第三课时教学内容：
dlook and saygplay a game .
flisten and repeat .教学目标：
1．通过复习，能熟练掌握本单元所学单词和正确使用祈使句。2．进一步掌握句型don’t …
3．能初步了解辅音字母r和s在单词中的发音。教学进程：
preparefortheclass .
a rhyme : don’t be late again .
2.让学生随着录音有节奏地朗读，创设浓厚的学习英语的课堂氛围。 talk .
5.复习单词及有关的日常交际用语。 and say
7.让学生仔细看图，在教师指导下说出每幅图的内容，并对祈使句的肯定句和否定句进行比较。肯定句为……，please .否定句don’t ……
8.在能用祈使句正确表达**内容的基础上，让学生进行同桌操练，一个说，另一个做动作，并引导学生根据对方提出的命令，请求，建议做出正确应答。如：
the copybook, please . all right ./ok .
the milk ,please . all right ./thank you .
a game .simon and repeat .
15.本部分是语音训练部分。
16.了解辅音字母r在单词中的发音。,orange ,rubber ,ruler ,read ,rabbit ,brush ,right .
18.了解辅音字母s在单词中的发音。 ,sit ,six ,seven ,sorry .
20.听录音。
21.边看**边读句子。 the following .,drink ,write ,read ,close , homework .
25.默写本单元所学的单词。26.用祈使句说话。
第四课时教学内容：
eread and act .g1. look and read .
3. say a rhyme: don’t be late again.教学目标：
1．通过复习，能熟练掌握本单元所学词语及日常交际用语。2．能有节奏地诵读歌谣《don’t belate again》.教学进程：
aprepare for the class .
say a rhyme: don’t be late ,again .
让学生跟着节奏诵读两遍，同时配合歌谣内容做相应的动作。)b free talk ..用祈使句说话。
s1：（to s2）open your book ,please .s2:
all right. (to s3) stand up, …don’t …c. read and act .
1让学生听录音两遍，理解意思。2跟录音读对话。
3同桌同学分角色表演对话。4请同学上台表演。d look and read
这是一个小幽默，以本单元所学的祈使句为主。1．学生独立看图，朗读句子，理解意思。2．同桌讨论，理解其中的幽默内涵。
3．练习朗读，注意随着情节发展的变化，刘涛的语气及表情要不同。4．请同学朗读，全班品评，再朗读。e say a rhyme .
f copy the following .
open the window ,please .ok .don’t close the door ,all right .gassign homework .
1.模仿d部分的图样子，自己画一些简笔画，用上一些简短的英文句子。2.背诵don’t be late again .第五课时教学内容：做练习册。教学目标：
1按要求完成练习。
2能默写本单元所学的单词和句型。
3．能在情景中运用所学的句型和日常交际用语。教学进程：a free talk .1. greetings
2. say a rhyme: don’t be late 做练习册。
c assignhomework .
1.抄写单词和句子。2.预习unit 9 .
四年级英语上册unit8教案
unit 8in class 一 教学要求 1 能听得懂 会说 会读和会拼写单词eat drink write read,close open 2 能听得懂 会说 会读和会写祈使句open the window please don t open the door 并能在适当的场合正确运用祈使句。3...
六年级英语上学期Unit8教案
unit 8 一 教学目的和要求 1.对第五至七单元的日常交际用语主要涉及的过去所做事情 谈论物品的归属等话题进行复习，帮助学生结合实际把所学的综合运用到日常生活与学习中。2.通过看图排列对话顺序 看图对话 看图完成句子等练习，帮助学生巩固已学过的词汇 句型和日常用语。二 教学重 难点 1.通过复习...
六年级英语上学期unit8教案
unit 8 一 教学目的和要求 1.对第五至七单元的日常交际用语主要涉及的过去所做事情 谈论物品的归属等话题进行复习，帮助学生结合实际把所学的综合运用到日常生活与学习中。2.通过看图排列对话顺序 看图对话 看图完成句子等练习，帮助学生巩固已学过的词汇 句型和日常用语。二 教学重 难点 1.通过复习...