牛津小学英语6b教案——unit 8 review and check
第一课时。教学目的和要求：
1、通过复习，掌握五---七单元中相关人物介绍的主要情况。2、通过操练，要求学生能综合运用所学的日常交际用语。教学重难点：
1、四会掌握的单词，词组和句型。
2、通过句型的操练，学生能综合运用所学的日常交际用语。教学过程：
教学步骤free talk.
教师活动。what’s hi/her name?how old is he/she?
who’s the man/woman in the ……what is he/she?
is the girl in the ….your ….
what’s his/her f**orite subjects?what does he/she like?
1、猜同学（一）
教师用语言描述班上某位学生的特征，启发学生根据所听人物的特点猜出教师所描述的人物姓名。
如：he is a tall handsome. he is in student; he’s good at math and pe.
学生活动。可以先由老师与学生进行对话，然后可以让学生与学生进行对话练习。
设计意图。warm up the students.
game.同学猜。
本部分重点介绍了几种常见的通信设备及相关的词汇。
以学生自主学习为主，注重培养学生的自学能力。
football. who is he?
老师说。2、猜同学（二）
教师心中先想好一名学生，然后请学生们提问，老师只能回答yes or no，以此来猜出教师心中想的到底是哪一位同学。老师想，同学猜。
分小组进行小组活动。
如：s: is he a boy? t: yes .这样范围缩小到男孩子中间。
范围再缩小到矮个子的男孩子中间，s:ishetall?t:no .以此类推，看最后谁先猜出是谁。
分小组进行活动。
1、安排时间分小组自行阅读课文中的第一幅图。2、小组交流。
3、小组讨论完成看图介绍练习。4、学生汇报。
教师可设计一些游戏帮助学生巩固b部分。
group work
教师以指导为主。
homewok1、对于大多数同学任选书上一幅图，完成看图介绍，做在书上。
2、对于基础好的同学，可让他们根据自己的兴趣任选一人物进行介绍，大胆运用想象，做在练习本上。
牛津小学英语6b教案——unit 8 review and check
第二课时。教学目的和要求：
1、通过复习，掌握五---七单元的主要知识点。2、通过复习，提高综合运用语言的能力。教学重点和难点：
1、通过复习，掌握五---七单元的主要知识点。2、通过复习，提高综合运用语言的能力。教学过程：
教学步骤free talk.
教师活动学生活动will you give me ……可让学生让台与同学进行对话what are your hobbies?
what’s your brother’s hobby?what’stheweatherlikeinspring/summer?
what color are the trees?
what do you usually do on sundays?are the days long in summer?what’s your f**orite season?
设计意图。课前活动可以营造学习英语的氛围。
do you like winter?
when does winter start?
group work a
1、老师参与其中。
教师指正，及时查漏补缺。
1、了解填空情况。
2、开展朗读比赛，锻炼口头表达能力。
homework
1、抄写第2段填空一遍，并朗读。
2、有余力的同学可仿照本短文，自己写一。
篇小短文。给学生适当的时间，讨论partb中的第一部分填空，要求仔细看图讨论，有不懂的要提问。
2、在分组讨论的基础上完成填空练习。3、汇报，4、分角色朗读。5、分小组，自编对话1、
给学生适当的时间分组看图讨论，活动时老师参与其中，了解学生对旧知识的掌握，并及时给有困难的同学提供帮助。
在讨论的基础上完成填空练习。
还可以在四幅图的基础上再扩充其他所学过的内容。
group work b
牛津小学英语6b教案——unit 8 review and check
第三课时。教学目的和要求：
1、通过复习，掌握五---七单元的主要知识点。2、通过复习，提高综合运用语言的能力。教学重难点：
1、通过复习，掌握五---七单元的主要知识点。2、通过复习，提高综合运用语言的能力。教学过程：教学步骤free talk.
教师活动。what me you going to do this afternoon?would you like to ……what can you do?
do you like ……
1、看动作，猜词组。
老师事先安排好小纸条，请一位同学上讲台挑一张纸条，再按照纸条所写的内容做动作，请同学们猜他做的是什么动作。
如：gofishing,milkcows,pickapples,planttrees,waterflowers,flykites,goshoppingsing,dance,playcarols,draw
学生活动。由值日的学生上台与学生进行英语交流。
设计意图。培养学生大胆地说。
gameconsolidate the sentence patterns.
picture,watchtv,makemodelplanes,etc.
3、请班上同学轮流发指令，请全班同学听指令。
后齐做动作，大家做的动作肯定是不一样的，比比看谁做得最像。
如：playtabletennis,playbaseball,playvolleyball,playfootball,gocycling,goskating,gorowing,gojogging,h**eapicnic, go on an outing, see a play, see abeijingopera,playthepiano,giveapuppetshow,takepartinthesingingcontest, take part in the sports meeting.
my future
look and talk.
教师和其他同学一起进行纠正，补充。
2、听指令，做动作。
小组讨论，“我的理想”。也可安排一名同学问小组里其他同学的理想。1.分小组看图，讨论图中内容，进行对话练习。2.在全班交流，homework
1、任选几幅图，进行写话练习。
2、有余力的同学，可挑选图中的内容，自编。
对话。牛津小学英语6b教案——unit 8 review and check
第四课时。教学目的和要求：
1、复习有关人物信息的句型及日常用法。2、通过复习，提高综合运用语言的能力。教学重难点：
1、复习有关人物信息的句型及日常用法。2、通过复习，提高综合运用语言的能力。教学过程：教学步骤free talk
教师活动学生活动。
what’sthenameofyourbest由值日的学生上台与学生进行英语交流。friend?
how old is he/she?
where does he/she live?
howmanybrothersandsistersdoeshe/she h**e?
what’s his/her telephone number?what’s his/her fax number?what’s his/she e-mail address?
what’s school does he/she go to?what’s his/her f**orite subject?what are his/her hobbies?
what’s his/her f**orite sport?
what’shis/herf**oriteseason?
设计意图。warmupthestudents,interest them.
revisethecontentstheyh**e leart last lesson.
activity
why?what’s his/her f**orite food?does he/she h**e a pen friend?
what’s his/her pen friend’s name?
小记者采访”活动。话题：××s best friend.
1、自己列出采访提纲。2、采访开始。
3、交流采访后的**，并评出最佳“小。
记者”。每位同学既是采访者，又是被采访者，既要根据自己的提纲采访别人，记录采访信息，又要接受别人的采访，老师参与其中。
4、完成书p69页的**。
培养学生主动说的习惯，。
group workhomework
向小组中的组员介绍自己的好朋友。让学生学会合作学习。
1、将各自的采访信息写成一篇短文。2、有能力的同学可以出一张**并茂的海报。
牛津小学英语6b教案——unit 8 review and check第五课时。
教学内容：进行单元测试。
牛津小学英语6b教案——unit 8 review and check第六课时。
教学内容：进行单元测试分析。
六年级英语下学期unit8教案
第一课时。教学目的和要求 1 通过复习，掌握五 七单元中相关人物介绍的主要情况。2 通过操练，要求学生能综合运用所学的日常交际用语。教学重难点 1 四会掌握的单词，词组和句型。2 通过句型的操练，学生能综合运用所学的日常交际用语。教学过程 第二课时。教学目的和要求 1 通过复习，掌握五 七单元的主要...
七年级英语下学期Unit8教案
一 教学内容 unit 8 sectiona1a 1c section b1a 二 教材分析 世界各地的人对于食品的口味与习惯都各不相同，本单元围绕food介绍了中国食品的特色及相关知识。围绕what would you like?等问题，学习 想要什么 的表达。三 学生主体性的分析 学生这节课的自...
七年级英语下学期Unit8教案
一 教学内容 unit 8 sectiona1a 1c section b1a 二 教材分析 世界各地的人对于食品的口味与习惯都各不相同，本单元围绕food介绍了中国食品的特色及相关知识。围绕what would you like?等问题，学习 想要什么 的表达。三 学生主体性的分析 学生这节课的自...