在四年级的语文教师想要进行颐和园的教学吗！那么应该如何进行教学呢！相关的教案是怎样的呢！下面是分享给大家的四年级上册语文18课颐和园教案，欢迎阅读。
1、 学会本课的11个生词，正确认读二类字，并能正确读写并理解“神清气爽、金碧辉煌、隐隐约约、耸立”等词语。
2、使学生了解颐和园的美丽景色，培养学生的赏美爱美情趣，受到美的熏陶，并能有所感悟，增强学生的民族自豪感。
3、了解作者的写作顺序，体会并学习课文抓住特点写景状物的方法。
1、使学生了解颐和园的美丽景色，培养学生的赏美爱美情趣，受到美的熏陶，并能有所感悟，增强学生的民族自豪感。
2、 了解作者的写作顺序，体会并学习课文抓住特点写景状物的方法。
教学目标 ：
1、 学会本课的11个生词，正确认读二类字，并能正确读写并理解“神清气爽、金碧辉煌、隐隐约约、耸立”等词语。
2、介绍颐和园，自读课文，初步了解顺序。
教学重点：学会本课的11个生词，正确认读二类字，并能正确读写并理解“神清气爽、金碧辉煌、隐隐约约、耸立”等词语。
教学过程 ：
一、导入新课。
同学们，首先我们来看几幅**。你们知道这是**的美丽景色吗！没错，这就是我们今天要学习的《颐和园》。
二、 学习生字词。
1、自由朗读课文，将生字词和不懂的地方划出来。
2、展示生字卡，提出注意生字词易写错的地方。
3、请学生上台听写，划出错的多的字，让生注意。
4、让学生提出不懂之处，并讲解“神清气爽、金碧辉煌、隐隐约约、耸立”等词语。
神清气爽：形容人头脑清醒，精神爽快。
金碧辉煌：形容建筑物异常华丽，光彩夺目。
耸立：高高地直立。
隐隐约约：看起来或听起来不很清楚；感觉不很明显。
三、初读课文，了解作者游览顺序。
1、 请去过的同学介绍颐和园。
2、 初读课文。
听了他的介绍我真想去颐和园看看，同学们想去吗！好咱们现在就出发。注意**停顿**重读，**语调轻柔，用笔在书上标出来。
怎么样，说说游览了颐和园后有什么感受。
师：想走进颐和园细细欣赏一番吗！通过**感受到颐和园的美，需要一双爱美的眼睛和一颗爱美的心，通过课文感受颐和园的美还要美的智慧，你们行吗！
相信同学们一定行。那好，咱们就来一次集体旅游。
3、 指导朗读，了解作者游览顺序。
读完一二段，提出刚刚学习了神清气爽，知道了神清气爽的感觉，让学生再读这句，把这种感觉读出来。
我想问问同学们，导游刚才是带我们游览了什么地方！
好，继续我们的行程，刚才那位导游介绍得很好，陪我们走了那么久，我想他累了，我想换一个导游，谁想来试试！好，游客们我们上路了，快跟上可不要掉队。
读完第三自然段后，问学生刚刚导游又带我们游览了**！
用换导游的方法指名读第四自然段。
读至“正前面，昆明湖静得像一面镜子，绿得像一块碧玉。”停下。
师：我感觉导游这里介绍得非常好，我好像真的看到水平如镜的昆明湖。来，我们都像小导游那样把这句话读一读，看谁能超过这位小导游。
读完第四自然段，哎呀，我一路只顾欣赏风景，不知道这是什么地方，你能告诉我吗！这儿可是站得高看得远，你们都看到什么！
用上面的方法指名读第五自然段。
问生游览的顺序。
四、作业。1、 抄写生字词。
2、 分四大组查找颐和园资料。
教学目标 ：
1、使学生了解颐和园的美丽景色，培养学生的赏美爱美情趣，受到美的熏陶，并能有所感悟，增强学生的民族自豪感。
2、了解作者的写作顺序，体会并学习课文抓住特点写景状物的方法。
教学过程 ：
一、导入。上节课我们大致游览了颐和园，这节课我们来细细地游览。
二、了解颐和园，感受颐和园的美。
把学生分成颐和园总介绍、长廊、万寿山、昆明湖四个组，各个小组的学生根据自己搜索查寻颐和园的相关资料，推荐三名同学作为导游面向全班学生进行演示讲解。同时各小组之间通过互相提问、相互解答等形式达到共同学习、共同理解的目的。
学生相互问答间引导学生体会颐和园的美。
a. 长廊的特点！看看作者是如何观察的！从整体上看，从里看，从里向外，向两旁。
作者又是怎样写长廊的！
出示句子，比较：a：原句。
b：这条长廊很长，分很多间。
b. 登上万寿山看到的景色美不美！这样美，作者又是怎么来写的呢！
c. 昆明湖的特点！
d. 出示下面两句话：
“正前面，昆明湖静得像一面镜子，绿得像一块碧玉。游船、画舫在湖面慢慢地滑过，几乎不留一点儿痕迹。”
这儿用了一个“滑”字，能改用“划”字吗！
三、有感情地朗读课文，激发学生的民族自豪感。
1、 读自己最喜欢的部分，看谁读得好。
2、 全班深情朗读一遍。
作业 ：写一次游览活动。
四年级上册语文教案18颐和园
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四年级语文上册18《颐和园》教案设计
18 颐和园。学习目标 1 学习课文第4 6自然段，能回答课后1 2 3 两个问题，能给课文分段。2 能用 隐隐约约 造句。3 掌握背诵的方法。4 能有感情朗读课文，焕发民族自豪感。学习重点 目标1 学习难点 目标2 教学过程 一 师生共同制定目标。1 上一节课我们学习了课文的 自然段，掌握了课文的...
四年级语文上册18颐和园教案新人教版
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