第一单元家政。
第一课钉纽扣。
教学目标：1.指导学生学会钉纽扣，教育学是自己的事自己做，经常保持衣着整齐。
2.在感受劳动的乐趣的同时应注意安全。
教学难点：学会穿针和打止结。
教学准备：针线，布块，双眼扣和四眼扣各数粒，一件缺扣子的衣服，相关投影**。
教学过程：
一、揭题导入。
在日常生活中，每当衣服破了，钮扣掉了，书包裂口了，你怎么办？这些事都是说帮你做的呢？
想不想自己来学钉钮扣呢？谁定过纽扣，说说你是怎么定的？
二、看看说说。
1.出示各种各样的纽扣。
2.说说不同纽扣的钉法。
重点讲解双眼扣，四眼扣的钉法）
三、想想试试。
1.钉纽扣首先要学会什么？
2.学生练习，互教互学。重点模仿穿针和打止结。
四、**学习。
1.仔细观察课文插图，自学钉钮扣的方法。
2.学生自己在布块上练习钉双眼扣和四眼扣。
3.说说钉钮扣的注意点：定位，捏紧，对准扣眼进针，用双股线正反面重复四五次，然后打结，剪去多余的线头。
4.讨论：正式在衣服上钉纽扣，该注意些什么？
1）纽扣的位置要对准衣服上的扣洞。可用粉笔做上记号。
2）进针后，要把针线往上提，不能往旁边啦，以免针尖戳到别人。
五、议议评评。
1.各小组展示钉好的纽扣，讨论：
1）钉纽扣时，在定位，进针，打结等操作上各要注意些什么？
2)说说还有什么钉钮扣的方法？
3）以后钮扣掉了，你会怎么做？
2.推选代表说说钉钮扣的过程。
3.小组评价。
4.小结：钉纽扣的基本方法和注意事项，要求学生学会做自己能做的事。
六、课外延伸找教案。
把自己第一次钉钮扣的过程写下来，感受劳动的乐趣。
第二课缝沙包。
教学目标：
1.学习并初步掌握缝沙包的基本技能。
2.培养兴趣，让学生能根据自己的喜好设计，缝制不同形状的沙包。
3.发扬合作**精神，运用缝沙包的基本技法，制做其它日常小用品。 教学难点：设计不同形状的沙包以及缝制的技能，技巧。
教学准备：
教师准备：不同形状的沙包若干个，方块布，棉线，缝衣针，剪刀，黄沙。
学生准备：长16厘米，宽8厘米的较结实，耐用的不快，棉线，缝衣针，剪刀。
教学过程：
一、 游戏导入
1. 请两位学生上台作丢沙包游戏。其余学生仔细观察，认真思考：这两位学生在做什么游戏？猜一猜这种沙包是怎么做成的？你做过吗？揭题：缝沙包
2. 出示范作
教师逐一出示各种不同形状，不同颜色的沙包。进一步激发学生学做沙包的兴趣。
二、 指导缝制找教案
1. 用实物投影仪逐步演示缝制沙包的过程，并讲清操作要领。
2. 请学生回忆沙包的缝制过程。
板书：裁剪布料——穿针引线——对折布面——缝合留口——翻面装沙——封口完成。
3. 在缝制过程中应该注意些什么？
1） 剪——大小一致；
2） 折——对叠成形；
3） 缝——又密又匀；
4） 封——完全缝严。
4. 操作练习
手缝的几种基本针法，教师演示
1） 攻针（平针） （2） 回针（倒扎针） （3） 缲针。
三、 **学习
运用基本针法，选择自己喜欢的形状，颜色缝制一致沙包。你觉得缝合时用哪种针法比较好？用攻针行不行？为什么？封口用哪种针法比较好？为什么？
四、 评优鼓励
1. 将缝制过程以及注意点与同桌说一说。
2. 自评，互评相结合，比比谁的沙包外形美观，严实耐用，在书上空格处打上钩。 3. 将评出的最佳作品布置在教室里，向同学们展示。 五、 课外延伸
1. 到室外去，用自制的沙包开展游戏活动。 2. 自己动手设计，缝制一个笔袋。
想一想，我们能不能用学到的缝沙包技法缝制其它的日常用品？
第三课缝鞋套。
第一课时。教学目标：
1、学习并初步掌握缝鞋套的基本过程。
2、根据自己的喜好学习画样裁减、缝制、装饰鞋套。
3、培养学生眼、手、脑的协调能力和创新能力。
教学准备：
实物投影仪，不同的布料以及装饰品、棉线、缝衣针、剪刀，各种各样的鞋套。
教学过程：
一）激趣导入
1、展示各种色彩鲜艳的大大小小的鞋套。
2、你们还见过或用过什么样的鞋套？
3、给鞋套分类、填表：
类别作用特点制作材料
防寒鞋套保暖厚实棉花、海绵、棉布
装饰鞋套装饰漂亮棉布、线织、羊毛、装饰品
防护鞋套防危险品耐用厚橡胶布、
二）指导缝制
1、布料**：购买，利用旧衣物或边角料等。
2、缝制过程：
1）用实物投影仪演示鞋套的缝制过程。
2）教师示范
3、请学生说一说布鞋套的缝制过程。
1）画样。2）放样 。
3)剪纸样：在放出的画样上沿边仔细剪；
4) 裁减：在双层布料上按放样裁减；
5)缝合：缝制过程中选择基本针法；
6) 缝边：注意密而匀；
7)翻面：整理成美观的鞋套，并试用一下。
4学生动手缝制。教师个别辅导，及时纠正。
三)评优鼓励
四)课外拓展
1、分小组去商场、货摊考察各种类型、式样、用途的鞋套。了解制作方法。
2、利用废旧材料缝制一幅实用鞋套，送给幼儿园的小朋友。
3、指导观察技术信息中的插图说说
第二课时。教学目标：
1.学习并掌握缝鞋套的基本技能。学生通过亲手操作获得直接经验，获得真切感受。
2.培养兴趣，让学生根据自己的喜好设计、缝制、装饰鞋套。
3.尝试制作其他日常用品，培养眼、手、脑的协调能力及创新精神。 教学重难点：
1.培养兴趣，让学生根据自己的喜好设计、缝制、装饰鞋套。
2.尝试制作其他日常用品，培养眼、手、脑的协调能力及创新精神。 教学准备：
师生各自准备缝制好的鞋套和装饰品等。
教学过程：
一、导入 上节课大家通过自己的努力已经缝制出自己的鞋套，这节课我们来把自己的鞋套给装饰一下，最后再来评比出最棒的鞋套，好吗？
二、装饰鞋套
1.学生用自己带来的装饰品等给自己的鞋套进行装饰。
2.教师适时给学生指导。
三、想想议议
1.试穿自己的鞋套，你是否满意？
2.缝制的过程中，你认为哪一步最难？你是怎样做的？怎样改进？ 四、评评议议
1.分小组评议，按课本上的要求，在空格里填上“☆”
2.请缝得符合质量要求的同学说说缝制鞋套的经验。
五、拓展活动
1.分小组考察各种类型的、不同质地的鞋套**，看看哪种鞋套最受欢迎，在班级里交流。
2.学习了家政这一单元，你会用所学的知识来缝制其他小日用品或小动物吗？动动小脑筋，创造性地缝制小物品。开展“夸夸我的小作品”班级活动。
第四课笔袋diy
教学目标：
1、知道笔袋设计的工艺流程，学会画裁剪图，手工缝制笔袋。
2、小组组合练习制作简单的笔袋，培养学生的合作**能力。
3、通过设计不同形状的笔袋，培养学生的审美意识和创新能力。
教学重难点：
重点：知道笔袋设计的工艺流程，学会画裁剪图，手工缝制笔袋
难点：小组组合练习制作简单的笔袋，培养学生的合作**能力。
教学准备：
教师：课件**各种笔袋实物
学生：针、彩线、剪刀、不同颜色的布、拉链等。
教学过程：
一、创设情境，激发兴趣教师出示课前收集的各种笔袋，激发学生制作笔袋的兴趣。教师：这节课我们就来学习如何制作笔袋吧。
二、学习与**
1、教师：我们学习了制作沙包的方法，这节课我们来学习制作笔袋吧。
2、教室把课前收集的笔袋发给学生，让他们**一下，了解笔袋制作布料、无纺布的主要特点。
3、学生结合课前的调查讨论笔袋的制作步骤。
4、教师出示课件，让学生进一步了解笔袋的制作材料和制作步骤， 教师提醒学生注意怎样固定拉链的两端。
三、实践与体验
1、现在我们来进行笔袋设计实验，看一看谁设计得笔袋更加漂亮和实用。
2、课件展示制作笔袋的示意图和温馨提示
1）、缝制笔袋首先要设计好样子，缝制时要选择合适的针法。
2）、缝制时注意针法的均匀和拉链的固定。
3）、在使用剪刀和针的时候，一定要注意安全。
4）、注意保持教室内清洁卫生。
3、学生动手制作笔袋，教师巡视指导，随时帮助困难的学生。
4、教师课堂小结
四、总结交流，评价作品
1、每组同学选举一到两个漂亮的笔袋，介绍一下是怎样缝制的，说一说自己的经验。同时也说一说自己遇到的困难。
2、课堂小结：让学生说一说自己本节课的收获
五、活动拓展延伸
鼓励学生设计制作更多更漂亮、更实用的笔袋。
板书设计。制作笔袋。
1、剪裁 2、封口。
拉链与布的缝合拉链两端的缝合。
第二单元技术初步。
第五课杯垫。
教学目标：
1．运用多种方法观察塑料在生活中的运用，学习用塑料吸管制作杯垫的方法。
2．在实践活动中能有步骤地制作杯垫，并能创新设计出各种造型的杯垫。在活动中学习捆扎的技巧，在评价中对作品进行改进，完善。
3．在活动中培养学生的质量意识，安全意识和环境保护意识。
教学重难点
教学重点：掌握杯垫的制作方法，合作完成一个杯垫。
教学难点：利用线绳对吸管进行捆扎。
教学准备 教师：教学课件、范作
学生：吸管、线绳、剪刀、纸、笔。
教学过程：
第一课时。一）教学导入
1、同学们，在你们的生活中见过杯垫吗？那是用什么材料做的？什么形状的？让我们看**，认识一些杯垫。
2、今天，我们要做一个杯垫，它是用塑料吸管做成的。出示范作。板书课题。
二）**学习
1、这个杯垫是怎么做出来的呢？请大家自学课文18页，可以边看边试试。
2、在刚才的尝试练习中，你是否存在什么制作困难？指名交流。
3、教师示范杯垫的中心部分
三）学生实践——制作杯垫中心部分
四）学习制作杯垫外围
1、指名示范。
2、教师指导。
第二课时。五）学生实践——制作杯垫外围
1、小组设计制作
四年级劳动下册教案
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