综合实践活动。
---劳动与技术(四年级下册)
教学计划。课时分配：
洗涤我们爱清洁1
洗餐具2洗涤洗茶具3
洗衣物4拖地板5
擦玻璃窗6纸多面体的构成和变化7
摩天大楼的设计和制作8
纸模型的设计与制作（立交桥）9
废纸盒造型10
纸工（技术信息）11
第1课时：洗涤我们爱清洁。
教学目标。1、 关注家庭生活中的技术问题，能运用技术解决生活中常见的小问题。积极参与家庭的洗涤保洁工作，养成爱清洁、讲卫生的好习惯。在劳动实践中体验劳动所带来的乐趣。
2、 了解学生参加家庭洗涤保洁工作的现状，制定切实可行的劳动计划，培养和别人合作劳动的能力，培养热爱劳动、热爱生活的思想感情。
重点难点。制定本学期学习洗涤劳动的进度计划。
教学时间。两课时。
教学准备。1、 教师准备：实物投影仪、课文插图、两张空白**。
2、 学生准备：课前收集一些卧室、客厅、厨房以及卫生间的**。查找与洗涤劳动相关的信息。
教学过程。一、导入。
师：随着生活水平的提高，人们的居住条件大为改善，对生活质量的要求也越来越高。爱清洁、讲卫生已成为大家的自觉要求。
二、想一想，说一说。
1、 师：如果你每天进入的是一个窗明几净、整齐清洁的家，你会有怎样的感觉？
2、 指名说。
3、 怎样才能使家里既整齐又整洁呢？
生讨论后回答。
4、 提问：你家平时是怎样做好清洁工作的？你参加其中的哪几项工作？
指名回答。三、写一写。
1、出示内容。
我家平时的洗涤清洁工作主要有。
我已经会做的洗涤项目有。
我还不会做的洗涤项目有。
2、学生自己填写。
3、交流和统计。
1）根据每个人的汇报，作出小组统计。
2）汇**计结果。
四、议一议，填一填。
1、出示**。
2、和老师一起讨论，制定出本学期洗涤劳动的进度计划。
3、根据讨论师生一起填写**。
第2课时洗餐具。
教学目标。1、 通过学习，知道洗餐具的组主要过程。
2、 动手实践，掌握洗餐具的操作要领。
3、 培养学生热爱劳动，争当家务劳动小能手。
重点难点。1、掌握洗餐具的要领。
2、如何将餐具清洗干净。
教学准备。课前在家洗一次餐具、查阅相关资料、洗餐具的录像。
教学时间。一课时。
教学过程。一、调查情况：
平时你在家洗餐具吗？谁来说说餐具怎样洗？
二、学习如何洗餐具：
1、 **洗餐具的录像。
2、 说说洗餐具的过程。
3、 每个步骤需要注意些什么？
1）小组讨论。
2）参考“技术信息”，填写书上的**。
3） 师生共议，确定注意点。
4、 讨论难点。
问：如果洗的碗很油腻，该用热水洗还是冷水洗？
如果一个碗鱼腥味很重，该用热水洗还是冷水洗？
小结：（1）油腻的碗要用热水洗，用冷水不能去除油腻。
2）鱼腥味很重的碗要用冷水洗，用热水洗不能去除鱼腥味。
讨论夹过糯米糕的筷子、有粘底的锅该如何洗。
5、 洗餐具可以有几种洗涤方法？怎样洗既干净又方便？
三、交流自己掌握的相关知识。
第3课时洗茶具。
教学目标。1、 让学生了解洗茶具的操作要领，掌握洗茶具的方法。
2、 培养学生从事简单家务劳动的能力和热爱劳动的思想。
重点难点。学习洗茶具的方法。
教学时间。一课时。
教学准备。教师准备：拍好完整的洗茶具的过程录象，以及投影仪、录音机、几只带茶垢的杯子。
学生准备：茶具、洗洁精、去茶垢的辅助用品，抹布等。
教学过程。一、录象导入，出示课题。
看洗茶具的录象，弄清洗茶具的主要过程。
让学生小结清洗茶具的主要步骤，教师用投影仪演示洗茶具的主要过程：
浸泡茶具；擦洗茶具；
冲洗茶具；擦干、摆放。
二、讨论学习，确定洗茶具各步骤的操作要领。
分组讨论，根据刚才录象的演示，结合平时自己的实践经验，说说各步骤的要领。然后对照参考书上“技术信息”提示，得出正确的结论。
将讨论结果填写在书上的**中。
投影出示填写情况，师生评议。
小结：⑴浸泡茶具：加1～2滴洗洁精。
⑵擦洗茶具：不要用力过猛。有茶垢，可用牙膏擦。
⑶冲洗茶具：从里到外，逐一冲洗。注意节约用水。
⑷擦干、摆放：用净布擦干水，轻拿轻放，摆放整齐。
三、研究性学习：通过实际操作，掌握去茶垢的几种方法。
在洗茶具时，最需要清除的是积在茶杯上的茶垢，除了用牙膏擦除，还可以用什么方法呢？
让每组学生分别用自己准备的辅助材料，擦洗一个有茶垢的杯子。
各小组代表介绍所用方法，并展示洗涤效果。
提问：能不能用洗衣粉？为什么？
学生阅读书p5的内容。
四、动手实践，分组洗茶具。
教师巡视指导，并请学生说说洗涤过程和注意点。
五、根据实际情况分项目进行评价。
第4课时洗衣物。
教学目标。1、通过学习，知道洗衣物的主要步骤，知道不同质地的衣物要用不同的洗涤方法，还要用不同的洗涤用品。
重点难点。让学生通过对不同衣物的洗涤掌握正确的洗涤方法。
教学时间。2课时。
教学准备。1、 教师准备：投影片、衣物质地标识、衣物洗涤说明标识、实物投影仪、录音机、晾衣绳、几件不同质地的衣物、各种洗涤用品。
2、 学生准备：绸红领巾、羊毛手套、尼龙袜任选一类。
教学过程。1、 设问导入：你平时看到家长怎样洗衣物的？主要分哪几个步骤？
2、 出示写有洗衣物主要步骤投影片，请学生根据先后顺序填写序号并连箭头。
3、 出示几件不同质地的衣服，提问：这几件衣物可以一起洗吗？为什么？（学习“助学提示”，让学生知道质地不同的衣物应该分开洗并选择相应的洗涤方法）
4、 认识衣物质地标识和洗涤说明标识。
1） 用投影仪出示各种标识和说明，让学生自己认自己记，然后逐个出示各种标识，让学生说说代表的意思。
2） 把刚才几件衣物拿出来，让学生说说各是什么质地，该怎么洗，要注意什么。
5、 动手操作，分组洗涤衣物。
1） 看书学习正确的洗涤方法。
2） 查阅“技术信息”，获得怎样使衣物洗得更干净的小知识。
3） 根据自己所带要洗的衣物，说说应该用什么洗涤用品。
4） 分组洗涤，并填写洗涤记录。
6、 根据各人在劳动技术活动中的表现，作出评价记录。
7、 建议学生根据“**漫游”提供的**上网浏览，了解更新，更科学的有关洗涤的知识。
第5课时拖地板。
教学目标。1、指导学生学会拖地板，教育学生自己的事自己做，经常保持整洁。
2、在感受劳动的乐趣的同时应该注意安全。
重点难点。拖地板的要领。
教学时间。两课时。
教学准备。多****资料。
教学过程。第一课时。
一） 议议。
议一议，图中这个小朋友会不会拖地板？你是从哪些方面看出来的？
二） 说说。
根据你自己的经验，说说拖地板应掌握哪些操作要领。
三） 助学提示。
拖地板的操作要领：
1先扫地。2拖把要尽力拧干，不要带水太多。
3身体向前微倾，双手握把均匀用力，来回拖擦。
4人要边拖边退，按从里到外的顺序进行。
5洗拖把的水要及时更换。
6、 等地板干了，再进房间。
四） 比一比。
拖地板的工具也在不断改进，让我们分别用老式拖和经过改进后的新式拖把拖地板，比较两者有什么不同。
五） 做一做。
1） 回家后进行拖地板的劳动实践，请家务劳动填写评价记录。
2） 劳动评价。
3） 今后打算。
第二课时。练习拖地板。
第6课时擦玻璃窗。
教学目标。1、 引导学生初步掌握擦玻璃窗的方法及注意事项。
2、 培养学生关心集体、讲究卫生的良好习惯，努力掌握劳动本领。
重点难点。擦玻璃窗的操作过程和要领。
教学时间。2课时。
教学准备。抹布。
教学过程。第一课时。
一、揭题：人们常用“窗明几净”来形容房间的清洁卫生，玻璃窗需要经常擦拭才能保持明亮，你会擦玻璃窗吗？
二、看一看，说一说，写一写。
议一议，图中这个小朋友会不会擦玻璃？擦玻璃的操作过程和要领是什么？
三、安全提示。
擦玻璃窗一定要注意安全，不要用力过猛，当心别弄碎玻璃划破手，如果擦楼上或高处的玻璃窗，一定要有老师或家长在旁边保护。
四、议一议。
擦玻璃窗一定要注意安全，具体还应该注意些什么？
五、做一做。
分别用干净颍抹上牙膏、啤酒、醋、洋葱片汁等，试着擦拭玻璃窗。然后填写探索实践记录，并汇报交流。
第二课时。一、选择合适的工具和方法分小组把把教室里的玻璃窗擦干净。
二、议一议。
根据自评和互评结果，分别填上。
认真实践掌握要领。
互相协作注意安全。
擦窗效果。第7课时纸多面体的构成和变化。
教学目标。1、认识多面体的特点。了解多面体与人们生活的密切关系。
2、发挥学生的想象能力和空间感觉。
重点难点。1、认识多面体的特点。
2、培养学生的想象能力和空间感觉。
教学时间。2课时。
教学准备。多**课件、五面体和六面体的展开图、学生收集多面体的**。
教学过程。第一课时。
1、介绍身边的多面体。
1）课件展示从不同角度拍摄的各种多面体。如：建筑、公共汽车、家具、电器等。
2）学生举例说说生活中的多面体。
2、讲解多面体的组成。
1）**各种多面体的三位画面，让学生观察多面体最少要有几面组成。
2）讨论 。
小结：多面体是由四个以上的多边形围成的一个立体。
3、看一看。
拿出五面体和六面体的展开图，观察每一面是什么图形。
4、试一试：
拿出准备好的**，同桌互相说一说。
5、课后继续了解多面体的相关知识。
第二课时。1、完成多面体的制作。
2、讨论如何将多面体变个样。
1）增加附加物。
2）挖去一部分。
3）综合造型。
3、做一件有变化的多面体。
第8课时摩天大楼的设计和制作。
教学目标。1、了解制作摩天大楼纸模型的方法步骤。
2、通过合作完成一栋摩天大楼纸模型的设计与制作。
重点难点。纸模型的设计和制作。
教学时间。1课时。
教学准备。
四年级劳动下册教案
三庄小学集体备课。课题。我喜爱的蔬果。课时1总课时14 教学目标。1 掌握手捏蔬果的方法和技巧，学会手捏简单的泥制品。2 使学生初步具有技术的感知 思维 想象能力 创新能力。3 培养学生认真 细心地进行技术活动的习惯。教学重难点。掌握手捏蔬果的方法和技巧，学会手捏简单的泥制品。我喜爱的蔬果具体操作步...
四年级下册劳动教案
小裁缝。1 钉纽扣。教学目标 1 指导学生学会钉纽扣，教育学生自己的事情自己做，掌握手缝技巧。2 在感受劳动的乐趣的同时应注意安全。重点 学会钉双眼扣和四眼扣。难点 穿针引线和给线打结。教师准备 温馨提示 评价标准 拓展延伸等内容的打印材料 学生准备 针 线 布块 或手帕 剪刀 双 四 眼扣各数枚。...
四年级下册劳动教案
1 钉纽扣。教学目标 1 指导学生学会钉纽扣，教育学生自己的事情自己做，掌握手缝技巧。2 在感受劳动的乐趣的同时应注意安全。重点 学会钉双眼扣和四眼扣。难点 穿针引线和给线打结。教师准备 温馨提示 评价标准 拓展延伸等内容的打印材料 学生准备 针 线 布块 或手帕 剪刀 双 四 眼扣各数枚。教学过程...