四年级环境总结

发布 2020-05-30 18:31:28 阅读 1760

2014-2015学年度第二学期。

环境教育四年级教学工作总结。

朱台镇桐林小学刘长明。

环境教育是社会主义精神文明建设的重要组成部分,关系着经济的发展,关系着人民的健康。这学期,我担任三年级一班和二班的环境教育课教学。我和学生一起关注身边的环境及其变化,通过生动有趣的**活动感受我们和自然的亲密关系,发现并探索环境问题产生的原因,学会善待地球,积极参与我们力所能及的环境保护活动。

一、自己的做法。

1、正确树立环境教育理念。。

我在开展环境教育时,无论何种内容、形式和渠道,必须具有科学的内涵,体现一些基本理念,以引导学生树立正确的环保意识。使学生们明确人类与万事万物同属地球上的生态系统,这个生态系统处在平衡的统一之中,具有内在的规律。人类在生产和生活过程中,必须尊重和遵循自然规律。

违背自然规律,毁坏环境,破坏生态平衡,就等于毁灭了人类自己。因此我们应当爱护资源,珍惜资源,在自然系统平衡的限度内开发资源,科学、合理地利用资源。我们曾经狂妄地宣称要做大自然的主人,向大自然疯狂索取,毁林开荒、填湖造田。

过度开采,任意破坏生态平衡,使人类生存的条件日益恶化,最终会遭到大自然的无情报复的。

2、依据学生的年龄特征,适当渗透环境教育。

儿童从出生到**,他们的身体和心理经历着一个发展的过程,在这个过程中,每一个年龄阶段都表现出与其它年龄阶段相区别的一些典型的特征。所以,就应该依据学生不同年龄特征,向学生渗透不同的环境教育内容。

一)学科渗透。

在小学进行环境教育,其深度和广度都是基础性和启蒙性的,使学生对环境有个初步了解,虽然没有专门的环境教育课,但我校要求每位教师在制定教学目标时,一定要适时渗透环境教育,增强学生环境保护的意识,把环境教育活动纳入学科教学中,主要从以下几方面入手:一是结合学校原有课程,有意识地渗透在课堂教学中,进行爱护洁净环保教育;如数学中的校门口废气排放量的调查统计,语文中的环保广告词的编写,劳技课中的利用废物制造而成的“瓶娃娃”和笔筒等等;二是结合乡土教材,专门开设环保课;三是利用周一晨会和周三下午兴趣小组进行环保小分队活动,交流、评估、布置与辅导,同时提供榜样,树立典型,期末评比“环保小卫士”。

二)在活动中渗透。

我利用了每一次的校本课结合“读书节”、“科技节”等,对学生进行环保教育讲座,宣传环保的意义,让学生了解我国的环境状况,明确我们做到什么,可以做些什么。组织学生编制环保主题的队报,做成环保宣传板,在班内展出。黑板报也开辟了环保宣传专栏,学生的自我教育能力也得到了充分发挥。

其次,我要求学生认识了很多动物,了解各种动物的生活习性,有条件的同学可以看望动物园里的“居民”,向动物朋友学习,使学生从小热爱小动物,从小关心身边的小动物。

以上这些活动,既培养了学生的环保意识,促进少先队员的养成教育,同时要求学生从我做起,从学校做起使我们的校园建成更加美丽的“绿色校园”。

2、取得的成绩

由于我能认真的按计划对学生实施教育,注重提高学生的环保意识,我任教的这门课程取得了预期的效果。

1.学生了解了生活地区的地方环境的基本特点。

2.知道了本地区主要环境问题的表现,能初步分析这些问题产生的原因。

3.知道了社区自然环境的变化及其与人们生活的联系。

4.能主动通过表演、漫画、制作标语等方式向周围人宣传对环境友好的行为方式,能从法律法规的角度审视我们国家的能源保护问题。

5.学生环境保护意识有了明显提高。

3、存在的问题

1、实践活动中少数学生存在应付现象。下学期我将注重学生实践活动的评价工作,以提高活动实效。

2、提高学生的环保意识还存在表面现象,下学期要在实际生活中注重落实。

四、改进措施。

1、在课堂教学中,要激发学生积极地去参与课堂,多举实例,来加以说明。

2、在学习过程中,联系身边的生活实际,多观察、多思考、多动手,用科学**的步骤去寻找问题的答案。

3、确保每周一节环境教育知识课,要把环境教育知识传递给每一个学生。

4、利用教学光盘、多**、录像带、各种宣传**等资料来丰富学生的知识,以此来增强学生学习的趣味性。

5、开展一些环境教育相关的主题活动。

6、校领导的高度重视以及各科教师的大力支持。

7、用板报进行宣传环保常识,提高学生的环保意识。

总之,这一年来,本人尽职尽守,教学中还存在很多需要进一步探索完善的地方,今后还会多加努力,我会再接再厉,不断学习,争取更好的教学业绩。

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