四年级写作

写作二：心理活动描写1

一、什么是人物的心理活动？

人物的心理活动就像是无声的语言，又仿佛一双无形的大手，把我们与人物之间的距离拉得更近，让我们和故事中的人物一同感受内心的喜乐、忧伤、犹豫、嫉妒等复杂的情感。

二、怎样写好人物的心理活动呢？

我们以“家长会”这个话题为例。爸爸妈妈去开家长会了，“我”在家中的心情会怎样呢？心里会想些什么呢？

1. “我心里十分紧张，很担心爸爸回来骂我，一听到门外的脚步声，我就感到害怕，真希望我能逃过一劫……”

想必这一定是一个在学校里表现不好或者考得不好的学生。

2. “这会儿老师会跟爸爸说什么呢？会不会正夸我？这次我的数学成绩可是全年级第一呀，爸爸回来会怎么奖励我呢？嘿，一定要他给我买一台游戏机。”

看来这是一个成绩比较优秀但很贪玩的学生。

3．“我直呆呆地望着大门，仿佛听到爸爸‘咚咚咚’有力的敲门声和那‘嘎吱嘎吱’的咬牙声，他似乎正准备冲进家门，向我举起他那有力的大手……我全身的每块肌肉好像都在颤抖，两腿直打哆嗦……”

唉，妈妈回来肯定又要揪着我的耳朵对我说：‘悄悄人家隔壁的丁丁，你跟他一个班，你怎么考这么少？怎么学的啊？’”

可能以前开家长会后多有过类似的遭遇，所以这些同学的心里不断地浮现这样的画面，这何尝不是一种心理活动呢？

不同的人对于同样一件事情，会有独属于自己的心里话。把这些心里话写进作文，就是心理活动描写。

三、习作赏析。

考卷发下来之后。

啪”的一声，一摞让老师大失所望的卷子被重重地摔在了讲台上，那声音就像午夜的钟声，一下子让教室陷入了一片死寂。很多同学的喘息都加快了不少，眉宇间也开始绷紧，唯独“可乐”同学毫不在意地吹着口哨，跷着二郎腿，脸上像涂了一层油脂，恨不得大家把目光聚焦在自己身上。难道他胜券在握？

考卷发下来了，“可乐”顿时脸色苍白，嘴巴张得能放进一个苹果，眉头似乎拧成了一个死结，眼睛里充盈着泪水。不用想，肯定是个惨不忍睹的分数。也许，他现在正在担心回家后，老妈会揍他一顿吧。

五分钟后，他平静下来，连忙拿出资料，开始改正错题。

平时成绩不好的“小椅子”也拿到了考卷。那张卷子像一张大饼从天而降，正好扣在他头上。他那胖嘟嘟的小脸就像夏天的池塘，两边的眼角高高翘起，本来就很小的眼睛眯得只剩一条缝。

看到作文题时，他一拍桌子，不禁叫了一声：“好！”原来，他作文得了满分。

瞧，他像吃了兴奋药一样手舞足蹈起来，话也越来越多。

终于，考卷发到我的手中，心中那块大石头也落地了。85分，这个分数不高不低，处于安全地带。我长舒了一口气。

唉，考卷发下来后，同学们可真谓神态各异，几家欢乐几家愁啊！

想一想】：作者用了哪些心理描写的方法呢？

四、大显身手。

请你结合自己的经历，以《考卷发下来之后》为题写一篇文章，字数不少于。

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