小学六年级体育教学计划。
一、学生情况分析。
六年级的学生大多身体健康，无运动技能障碍，且对于体育与健康这门课程已经有了一定的认识，对于一些体育活动的开展表现的也很积极，兴趣极高；但大部分学生的自律性还不够，注意力还不够集中，上课经常只管自己玩，教师在讲解游戏规则时不认真听，导致游戏不能正常、快速的进行。
二、教材分析。
全期教材内容包括体育运动健康知识、基本技能和方法、民间传统体育项目和生理健康。教材内容较多，除有常规性的跑、跳、投的教学外，还设有球类、武术、体操等几个方面，全面的满足学生身心发展的需要。其中体育运动健康知识的教学以课堂讲授为主，并适当运用课堂讨论。
室外授课，主要是让学生掌握一定的运动方法、运动技能技巧，让他们养成自觉锻炼身体的好习惯，达到“健康第。
一、安全第一”的目的。
三、教学目标。
1、使学生认识自己的身体特征和生理机能的变化，掌握锻炼身体的知识及方法，学会一些体育、卫生保健的安全常识，培养认真锻炼身体的态度。
2、进一步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、韵律活动和舞蹈等项目的基本技术，掌握简单的运动技能，提高身体基本活动能力。
3、使学生具有主动、积极参与体育活动的意识和行为，表现出乐于学习和对体育活动的浓厚兴趣，并在活动中具有展示自我的愿望和热情，体验到体育活动的乐趣。
4、通过体育锻炼，培养学生勇敢，顽强，胜不骄、败不馁，自觉遵守规则，团结协作等优良品质和集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。
四、教学重难点。
教学重点：1、小足球各项动作技术；2、小足球简单比赛。
教学难点：小足球脚背内侧踢球及射门动作
五、教学措施。
1、认真备课，不断改进教学方法，激发学生对上体育课的兴趣。
2、加强思想教育，加强体育教师之间的交流，认真听取其他教师的课堂教学，从中学习他人的教学方法。
3、上好每一堂体育课，充分贯彻课改精神，突出学生的主体性，搞好自主互助教学模式，提高课堂效率。
4、制定趣味体育游戏，加强体育活动的趣味性。
5、发展学生个性，培养勇敢、顽强、朝气蓬勃和进取向上的精神，注意能力的培养，启迪思维，培养学生的主动性、创造性。
六、教学进度表。
第1课。教学内容：体育与健康（课堂常规、安全教育）
教学目标：培养学生良好的行为习惯，培养学生良好的组织纪律性。
重点：端正态度，了解课堂常规注意事项。
难点：理解并掌握运动后六“忌”要点。
教学步骤：一、问题导入。
1.同学们，你们所了解的体育运动项目有哪些？
2.你们所认识或者喜爱的体育明星是谁？
3.你们知道什么是体育课吗？由此推出体育课的概念。
二、课堂常规。
1、准时集合上课：上课铃响后，由体育委员及时在指定地点集合整队，检查上课人数。学生因病、伤不能上课时，课前应主动向体育教师说明情况。
2、上课礼节：体育委员整好队伍，下达“立正”口令，然后向教师报告上课人数，随后师生相互问好。教师即向学生宣布本课任务与要求，迟到学生向教师报告，说明原因，经教师允许后方可入列。
3、上课服装：学生上体育课时应穿运动服和球鞋，不准穿大衣、裙子、皮鞋、高跟鞋、凉鞋，不准戴帽子、头巾和手套、不准佩戴徽章和携带小刀等。
4、上课时，学生必须自觉遵守课堂纪律，注意安全，爱护器材，服从教师及小组长的指挥，努力完成各项练习任务，学生在课堂中不得嬉笑打闹。不经教师允许不得擅自离开课堂。否则作旷课论处。
5、课结束前，教师要集合全班学生，对本次课进行小结评比，指出优缺点，提出课后练习要求，宣布下次课内容，布置学生课后整理场地和归还器材。
6、下课时教师离队前向学生告别“同学们再见”，学生立正齐声回答“老师再见！”
三、安全小常识——运动六“忌”
1、忌蹲坐休息；
2、忌大口饮水；
3、忌立即吃饭；
4、忌忽略放松；
5、忌立即降温；
6、忌立即抽烟。
四、拟定体育委员候选名单。
第2课。教学内容：队列队形练习
教学目标：90%的同学掌握集合方法及要领，形成正确身体姿态，养成良好的锻炼习惯。
重点：向右转走队形整齐。
难点：外侧向内侧看齐并迅速调整步伐。
教学步骤：一、队列队形。
向右、左、后转。
教师活动：1、集合学生，宣布课堂内容，明确课堂要求。
2、排体育课队形，调整学生站位，强调站立姿态。
3、学生注意力集中较短，在练习中穿插小游戏——集中注意力练习。
4、复习转法，动作规范，注意力集中，反应快。
5、及时纠正练***现的错误，邀请学生上台展示动作，并点评。
6、教师及时鼓励学生，提高学生的积极性，对于个别学生耐心地指导。
学生活动：1、集中注意力听讲，遵守课堂常规，不讲话打闹。
2、积极参与队列练习活动。
3、积极投入小游戏活动，明确游戏方法，思想集中，反应迅速。
4、能熟练做出稍息、立正、向右看齐的动作，并快速准确的报数。
5、对自己充满信心，勇于纠正同学的错误动作。
6、学会坚持，加强自我控制能力。
组织：四列横队。
二、新授内容，交流合作。
教师活动：1、侧面、背面示范向右转走，组织学生原地模仿。
1、组织学生分组自主练习队列，教师巡视指导。
2、组织学生进行队列展示，引导学生进行评价。
3、再次分组练习。
学生活动：1、积极参与队列练习活动，能与队员和睦相处，相互配合，认真完成任务。
2、认真做好动作，大胆展示自己，能积极发言评价。
3、乐于反复练习，相互指导帮助。
组织：散点。
三、放松练习，调节自身。
教师活动： 教师组织放松的练习。要使学生的身体尽量的放松。
学生活动：积极的投入到放松练习中去。让自己好好的放松。为下节课准备。
组织：四列横队。
四、总结评价。
教师活动：1、对课堂进行整体评价，课**现的问题，及时纠正，课堂常规强烈要求。
2、师生互动评价。
学生活动：1、记住老师的要求。
2、师生互动评价。
组织：四列横队。
第3课。教学内容：1. 足球运球类游戏：1.运球接力2.传球射门3.足球打靶。
教学目标：1. 通过游戏运球接力，提高学生对足球运动的兴趣，熟悉运球脚法，发展灵敏性和协调性。
2. 利用比赛形式，培养团结合作的精神和竞争意识。 3.
增强学生身体素质的同时掌握运球时的技术动作并能在实践中加以运用。
教学重难点：运球过程中对球的控制。
教学步骤：一、开始部分。
课堂常规1. 体育委员整队，报告人数 2. 师生问好 3. 宣布上课的内容和要求 4. 检查服装，处理安排见习生。
组织：学生成四列横队，保持队形
1.教师听学生报告，要求学生声音洪亮， 精神饱满。 2.教师向学生问好。 3.教师向学生介绍本课的内容及要求。
二、准备部分。
徒手操（4*8拍） 1.伸展运动 2扩胸运动 3.体侧运动 4.体转运动 5.腰部运动 6.弓步压腿 7.侧压腿 8.腕踝关节绕环。
组织：四列横队，学生成体操队形散开
三、基本部分。
1.运球接力游戏
方法：在场地上画一个相距20米的平行线，分别为起点、折点线。从起点开始，每相距6米插一个标准旗，将学生分**数相等的男女各2个队分别进行比赛，听到哨音后，各队的排头向前运球，绕过标志旗回到起点线将球交给第二名同学，依次进行，完成的为胜。
规则：（1）.接力同学必须等运球同学将球运到起点后才能接球，不可以到起点线前接球，否则视为犯规。
（2）.运球回来的同学过起点线后在规定的地方停下双脚点球后第二名同学才开始运球，前面运球的那名同学到后面排好队，不要影响其它队员的发挥，否则视为犯规。（3）.
绕的时候采用s形交替绕法，在绕的过程中如果把标志旗弄到了，应把标志旗扶起来再继续。（4）.运球同学按要求的脚法运球，可采用脚内侧、脚背外侧等脚法运球。
2.传球射门
方法：在场地上画一个15*15正方形的游戏区在正方形的一边放两个标志旗作为球门，在球门的对边射门点。将学生分**数相等的男女各两个队，每对推荐一名传球手，传球手位于固定的一个区域，开始时射门者位于起点将球传给传球手，传球手在射门者行进个过程中将球传给射门者，由射门者在规定的区域内完成射门，进球最多的一队为胜，开始时有两队抽签决定哪队先来。
规则：（1）.男女各两个队同时进行至最后一名同学踢完为止。
（2）只准用脚背正面和脚内侧的踢球方法进行，传球者也是一样。（3）.行进的过程中射门者接球后可直接运球射门也可以在规定的区域内停球后再射门可以左右脚，不能超过射门点，超过了算犯规，这次射门无效。
(4).如果球打到了标志旗算进球。 (5).
传球手作为最后每对最后一名射门者。
六年级上学期体育教学计划
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