六年级语文第一单元测试

发布 2020-05-28 15:08:28 阅读 8622

第一单元测试题。

1、首先简单梳理一下本单元的学习(5分)

1、学习这一单元的课文,我不但欣赏到了。

体会到了还学到了一些学习、写。

作方面的方法,比如:

2、我还知道背诵和做摘抄是一种积累语言的好方法,学完本单元,我背诵积累了很。

多精彩片段。(5分)

二、检测一下自己基础知识掌握的情况(29分)

1、读拼音,写词语(10分)

dou qiào yín sònɡ ào mì yùn hán yōu yǎ

hōnɡ kao yīn yùn qín mian qīng xīn qiào l

2、填字组词(5分)

)乐道 ( 高( )重 ( 然大物意味( )

)匆匆 ( 冲( )撞不( )一格年过( )

3、按课文原文填空,体会表达的妙处。(14分)

(1) (起一朵落花 ,捧在手中,我嗅到一片落叶,细数精致的纹理,我看到了( )起一块石头,轻轻敲击,我听见了( )

这组句,通过觉觉觉写出了从“一朵落花”“一片落叶”“一块石头”中引发的和。

(2) 这清新的绿色仿佛在雨雾中( )流进我的( )流进我的这个句子写出了雨中山林的美,两个“流进”说明这种美不仅是眼睛看到的,也是感受到的。

(3) 我( )地漫游了一个下午,直至夕阳( )着西山的时候,红鸠鸟的歌声才把我的( )唤回来。这是一个句,从中我体会到了。

三、考察一下自己的阅读理解能力,快速阅读短文,完成文后问题(31分)

晌午,太阳像个大火球,炙烤着大地。小树无精打采地耷拉着脑袋,蝉在枝头拼命地叫着。一阵大风吹过,吹得树枝乱摆。

地上,成群结队的蚂蚁正在忙碌地搬家。不一会儿,风卷乌云,滚滚而来,天像是到了傍晚,一阵比一阵暗。刹那间,闪电似金鞭乱挥,这儿一道,那儿一道,煞是怕人。

雷声像**似的,“轰隆隆,轰隆隆”响起来。在这电闪雷鸣之中,“哗哗哗”,大雨从天上倒下来了,越下越大,天地间像挂上了无数的大珠链。雷雨中,行人打着伞在泥泞的小路上吃力地走着。

白亮亮的雨点打在雨伞上,“**”直响。渐渐地,雷声小了,雨点也小了。云散了。

雨停了,太阳出来了,一条美丽的彩虹高挂在蔚蓝色的天空中,一股股清新的空气中夹带着泥土香味迎面扑来,天地间变得凉爽极了。

1.自己的话概括雨前、雨中、雨后的情景(6分)

(1)雨前。

(2)雨中。

(3)雨后。

2.根据以上内容,将短文分成三层,用“/”在文中标明。(2分)

3、填空:(6分的太阳的傍晚的春风。

的雷声的天空的小路。

二)第一抹春痕

看看日历,知道已是春天,可走出户外,觉得风还是冬天的风,冰凉刺骨。太阳依旧病恹恹。

样子,起伏的山,一片片的林子,全是灰蒙蒙的颜色,铅笔画似的,**有一丝春天的踪迹?有一天,我却意外地从学生的课桌上,发现了第一抹春痕。

学生在写作业,我在静悄悄地教室里巡视,蓦然看见,一个课桌的缝隙里,有一撮小草芽,用细细的白线娇娇地扎着。草芽针一样细,顶端嫩绿,往下是鹅黄,根部则嫩白。我站在那里端详了许久,心中一时有些感动。

我相信,这是天地间的第一抹春色。在春寒料峭的二月里,在灰黄苍茫的天地间,发现这一抹淡到极致的春色,需要怎样的( )和( )呀!也许只有灵秀的孩子们才能感觉得到。

当孩子们采集到它时,一定十分快活,乃至大声地欢呼过。我捏起那一小撮纤细的草芽看了看,又插进桌面的裂缝里。坐在位子上的男孩,这第一抹春色的主人,仰脸望着我,笑了。

这以后,稍一( )便天天可以从学生的课桌上,感受到春意的萌动和蔓延了。桌缝里,有一二截刚刚泛青或萌出芽苞的小树枝,三五朵小野花——那么小,白的似米粒,黄的、红的,像蜡笔削下的碎屑。想这些鲜艳的粉末,该是二月的风荡来的春天的彩尘,( 的孩子发现了,便用小手指将它们拈起来,染在他们的课桌上。

终于有一天,我看见学生的课桌上,插了一枝迎春,枝条上繁密的金色小花,如一串耀目的阳光。教室里,被映上了一层淡淡的暖意。

1、结合语境,解释下面词语和句子的意思。(2分)

娇娇。太阳依旧病恹恹的样子。

2、选择恰当的词填入文中括号内(2分)①耐心 ②细心 ③留心。

3、文中“发现第一抹春痕”指的是什么?(2分)

4、将“这些鲜艳的粉末……细心的孩子们发现了,便用小手指将他们拈起来,染在了他们的课桌上”中的“染”换成“插”好不好?为什么?(4分)

5、文章开头部分的环境描写有什么作用?(3分)

6、文中你最受感动的句子是哪个?说说为什么。(4分)

四、丰富多彩的暑假生活。

1.可以写写自己做了什么,什么事比较有意义,自己有哪些感想或收获。

2.要点:是否将暑期生活中的感受和体会说清楚,表述的时候是否有重点等。

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