启六年级康复教案

教学活动名称手指操。

所属技能领域调整前庭机能；改善手眼不协调；

知识目标：1.认识自己，喊到自己的姓名有反应，2.明白并能遵守训练室规则；

教学目标。技能目标：在老师的指导下学做手指操。

情感目标：激发学生训练的兴趣，体验训练的快乐。

教学重、难点学做手指操。

教学准备。二课时教学课时。

一、组织练习：

课前准备：1、组织学生进入训练室。

2、引导规范摆放鞋子。

二、常规教育：1、排队---横排。2、站姿训练。3、师生问好。三、新授。

教。学过程。

1、谈话引入新课题：认识自己，听到自己名字有所反应。示范讲解：

师：黄泽伟，你好，我姓徐，以后呢，你就叫我徐老师，以后每个星期，都是徐老师和你一起上感统课，好不好？，在上课之前，徐老师要点名的，当老师点到你的名字的时候，你要举手或者说到，好不好？

（示范一次）黄泽伟，到！

2、学习手指操1-4节。

教学反思：学。

生学习兴趣很高，学习起来也很积极。大部分学生会跟着老师一起做手指操，效果还不错！

四、练习：手指操。

五、总结。今天呢，很高兴认识了你们几位同学，还和你们三位小朋友一起玩了很多好玩的游戏，现在我们认识了，我们就是好朋友了，下个星期，我们再来一起玩。（引导学生把玩具放回原处，摆放好，并自己穿好鞋）六、布置家庭作业：

练习手指操。

教学活动名称大笼球滚压所属技能领域触觉训练。知识目标 1.认识大笼球，知道大笼球是圆的软软的 2.在老师的引导下能说出大笼球这三个字教学目标3.学会运用它的游戏方法，达到锻炼的目的技能目标趴在大笼球上，不会掉下来。情感目标激发学生训练的兴趣。教学重难点趴在大笼球上，感受大笼球带来的压...

教学活动名称所属技能领域教学目标教学重难点教学准备教学课时。持腋助跳前庭功能训练。知道持腋助跳的训练要点在老师的带动下坐向上的跳动。二课时。一组织练习课前准备 1 组织学生进入训练室。2 引导规范帮放鞋袜。二常规教育教学过程。1 排队横排。2 站姿训练。3 师生问好。三常规练习手...