2014—2015学年度第一学期教学工作总结。
本学期，我主要担任是六年级的英语教学工作，现就结合本人的工作实践，谈谈我在教学中的点滴体会：
教学中，我以培养语言综合运用能力为主。英语课程标准强调基础阶段英语课程的目的是以学生语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识的发展为基础，培养学生英语综合语言运用能力。切实做到使学生“在用中学，在学中用。
”一、创设情景，让学生得到广泛的实践。
创设情景的方法有多种，我一般是利用实物、**、简笔画等直观教具创设情景，利用挂图讲故事，扮演角色等等，让学生得到广泛的语言实践，使课堂增添无穷的乐趣。
二、加强学法指导，帮助学生寻找学法规律。
在我的英语课堂教学中，我一般都帮助学生寻找学法规律，使他们能够运用规律，在短时间内，掌握所学的知识，提高学习效率。。
三、关注学生的学习状况。
英语作为一种语言要多在实际中运用，因此，除了课堂练习外，还需要让学生在平常生活中多读，多讲，多练。因此，我在每个班都设了英语领读员和纪律监督员，英语晨读时坚持到班了解早读情况，发现问题及时纠正。课后发现学生作业有问题及时讲解，让学生及时消化，另外，对部分不自觉的同学还采取”一对一”的监督方式，以确保他们不落后，提高他们的朗读能力。
四、“偏爱”后进生。
本学期，每个班都有待提高学生，我在教学课堂上，多提问待提高的学生，让他们感觉到不被遗忘，不产生自卑，自弃的心理，并能主动学习，不断追赶他人，把成绩赶上来。不足之处是部分学生的成绩没有明显的提高，今后试用其他方法将待提高学生的成绩赶上来，因人施教。
通过期末测验发现学生一般现在时态掌握不扎实，下学期在学习新知的同时复习巩固一般现在时态中单三的句型。
我会努力填补自己在教学中的不足，力争在今后的英语教学工作中取得更好的成绩。
六年级上学期英语学科总结
首先要提高学生自学的兴趣，特别要注重知识点与现实的社会现象和生活紧密结合，让学生感受到我现在学的这些知识将来是有用的。避免学生为学而学，学无目标。枯燥无味。把课堂还给学生，就是要让学生在课堂里有充分展示自己的时间与空间。这样，要求每位教师在备课过程中，要科学地安排时间，教师的授课与解释，与学生自学 ...
六年级上学科周计划
2015 2016六年级 上 学科周计划。1 活动目的 为了丰富同学们的校园文化生活，也为了让学生正确，端正书写态度，养成良好书写习惯，我校六年级语文组开展以 快乐语文品味经典 为主题的手抄报大赛，用文字及图画记录下所思 所感，进一步激发学生学习语文的兴趣，促进学生广泛阅读，开阔视野，丰富知识，提高...
六年级上学科周计划
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