人教课标版小学数学三年级下册教学案例。
年月日（第一课时）纪洪小学芦玲。
教学目标：1、知识与技能。
1）使学生认识时间单位年、月、日，了解他们时间的关系。
2）知道平年、闰年等方面的知识；记住每个月以及平年、闰年各有多少天。2、过程与方法。
引导学生通过独立思考，小组合作等方式来了解年、月、日之间的关系。3、情感态度与价值观。
通过直观教学和学生的生活经验的相结合，让学生在生动具体的情境中感受时间，从而体会时间的可贵和学习的乐趣。
教学重点：认识时间单位年、月、日，了解它们之间的关系。教学难点：大月、小月的记忆，平年、闰年判断方法。
教学过程：一、师生交流，导入课题。
1、今天，我们一起来多功能教室上课，老师很高兴，你们高兴吗？（生答：高兴。
）让我们一起记录下这个重要的时刻吧！现在是2024年3月26日8时01分18秒。）2、复习旧知，引出新知。
这句话里哪些是时间单位呢？我们学过的有哪些呢？（生答：
时分秒）很好，我们今天就来研究年月日的知识。（板书课题——年月日生齐读课题）（设计意图：回顾己学的时、分、秒，为新知的**作铺垫。
）二、自主学习，探索新知。1、初步认识年月日。
师：生活中每天都有很多事情发生，也有很多值得纪念的日子。请同学们仔细观察（出示课件一）你知道这些有纪念意义的日子吗？
介绍：2024年10月1日中华人民共和国成立。这是个伟大的日子，请大家读一读这时间。
展示奥运会开幕式的**。这也是一个激动人心的时刻，同学们知道是哪年的7月13日么？（2024年）
还有很多有意义的日子，来看看。出示植树节**。（3月12日）六一节（6月1日）（设计意图：初步感知年、月、日）2、进一步认识年月日。
师：同学们表现很棒，你还知道哪些有纪念意义的日子？（点多名学生回答）你记得你的生日吗？
师：同学们，我们每年都过开开心心地过生日，小强却不开心，他今年都满8岁了，可他却只过了2个生日，这是为什么呢？（课件二）想知道吗？
通过这节课的学习，我们就能解开这个谜团了。你们有信心吗？
设计意图：进一步挖掘学生熟知的年、月、日）3、自主探索，发现年历的知识。
师：以前我们是用钟表来研究时分秒的，那，我们怎么来研究年月日呢？请看（课件三）这是一份2024年的年历，请仔细观察，看看你有什么发现？同桌互相交流（点多名学生回答，老师板书）
设计意图：培养学生小组合作**能力。）4、学生汇报探索到的有关年历的知识。①一年有12个月。
31天：一、三、五、七、八、十、十二月。（大月）③30天：四、六、九、十一月。（小月）④二月份是28天。
这一年有365天计算过程：31×7＋30×4＋28＝365（天）5、学习大月小月的记忆法。
师：我们知道了一年有12个月，7个大月，4个小月，还有一个特殊月2月。那，你们有什么好办法记住它们吗？（让学生说说，学生知道让学生来介绍。）①左拳记忆法。（课件四）
师边解说边演示：凸起点表示大月，凹陷区表示小月二月既不是大月也不是小月，我们读作“平”）
歌诀记忆法。（课件五）
除了这种方法能帮我们记住大小月外，我们还可以用歌诀记忆法来记忆。
一三五七八十腊，三十一日永不差。（腊是十二月，这是帮助记忆大月的歌诀。）(课件六)
这么多记忆的方法，现在考考大家，老师说一个月，看看你们能不能很快说出这个月的天数？（最后问到二月，有人说28有人说29）
6、认识平年闰年。
师：我们知道了一年有12个月，7个大月，4个小月，还有一个2月。可是这里有一份年历与刚才的2024年的年历有些不一样，你发现了什么？
这是为什么呢？（课件七）师：人们习惯地把二月是28天的年份叫平年，把二月十29天的年份叫闰年。
这样说来，2024年是闰年（补充板书）
师：为什么平年的二月是28天，而闰年的二月是29天呢？同学们想了解吗？
（课件八）师：下面请同学们仔细观察2024年——2024年二月的月历，你知道哪些是平年，哪些是闰年吗？你能发现什么规律吗？
(课件九)（根据具体情况引申）
那奥运会2024年是平年还是闰年？2024年呢？
你们是哪一年出生的？你们出生的那年是平年还是闰年？
师：通过观察，我们发现连续四年里出现一个闰年，那请你们推测一下闰年的公历年份和4有什么关系呢？（课件十）
设计意图：让学生亲自参与、亲自实践、自主**新知。）三、总结。
1、通过这节课的学习，你有什么收获？（学生汇报）(课件十一)真好！现在，你们能帮小强揭开心中的谜团吗？（课件十二）2、珍惜时间的思想教育。
马上就要下课了啊，时间过得真快。那我们这节课不仅学到了那么多知识还学到了要珍惜时间！
设计意图：对所学知识进行梳理，让学生体会时间的可贵和学习的乐趣。）四、作业设计。
师：这节课，同学们的表现非常出色。现在老师想检验检验你们，有信心接受老师的检验吗？
1、填空。（课件十三）
1）一年有（）个月，（）个大月，（）个小月；大月（）天，小月（）天。
2）2012是（）年，二月有（）天，全年有（）天。2024年是（）年，二月有。
）天，全年有（）天。2、判断。（课件十四）
1）每年都有366天。（）
2)除了二月外，四、六、八、九、十一月，每月都是30天。（）3）小明出生于2024年2月29日。（）4）爸爸4月31日去北京出差。（）
5）8月30日的后一天我们就要开学了。（）6）2024年是4的倍数，所以，2024年是闰年。（）3、拓展思维。（课件十五）《小马虎日记》
六、课后反思。
本节课的设计，以课程标准的基本理念为指导，主要体现在：一、创设生活的、有意义的情景，引导学生参与。
课的开始以上课这个情境导入，让学生在年历上圈出。再出示中华人民共和国成立、申奥成功、神州六号升空等**，由学生出示日期，体会到年月日与我们生活息息相关，很自然地将学生吸引到新知识的**和学习中。
二、给学生时间、给学生空间，让学生进行小组合作学习。
我给学生足够的时间，让学生进行小组合作学习，不限制学生的思维，只要学生发现什么都可以，培养学生自主、合作、**的能力，让学生感受到“我才是课堂上的主人”，学生参与意识强，在小组合作中发现新知。重点、难点突破较好，让不同的学生得到不同的发展。
三、不足：由于时间安排的不太好，前松后紧，导致后面练习的少一些，我还要对自己的应变能力进行加强。
小学数学三年级下册教学反思
1 三位数除以一位数 这节课是本学期的第一节数学课，学生的精神状态很好！在课堂上有一些小小的收获。1 在开始观察养鸡场的图的时候，有学生说 每排有13只鸡。马上有学生指出 不对。最左和最右画得很淡，意思就是还有很多，类似与 我觉得学生能细心的观察图，这点很好，而且语言表达准确 到位，课堂上这方面需要...
小学三年级下册数学教学总结
刘仓有。一 学困生情况分析。三年级 2 班有20名学生，优秀生占五分之一，差生占五分之一，但学困生自觉性不够，缺乏刻苦钻研的精神，偷懒，完不成作业。今后首先还是加强学习习惯培养，如学前的自习 课后的复习等。在书写上还要继续提高要求，只有让学生在认真书写的基础上才有可能认真思考。二 教学内容。本册教材...
小学三年级下册数学教学总结
数学教学工作总结。本学期，我担任小学三 4 班的数学教学工作。一学期来，我自始至终以认真 严谨。的教学态度，勤恳 坚持不懈的精神从事教学工作。这学期我继续学习新课程标准和。关于新课改的教学理论，从各方面严格要求自己，教学工作有计划，有组织，有步骤地开展，并全面教学完成。为使今后的工作取得更大的进步，...