《三年级下册》教学目标。
通过本册内容的教学，要使学生达到以下要求：
1．知识技能方面。
1）联系对四则运算的已有认识以及相关的计算经验，探索并理解两位数乘两位数的计算方法，能正确进行相关的口算、估算和笔算，初步理解四则混合运算的运算顺序，能正确计算两步混合运算式题，进一步掌握两步计算实际问题的分析和思考方法，提高用学过的计算解决实际问题的能力；联系生活经验，认识质量单位“吨”，认识时间单位年、月、日，了解24时记时法，初步了解分数和小数的含义。
探索并掌握10乘两位数、整十数乘整十数的口算方法，能正确口算相应的式题。
联系整十数乘整十数的口算方法，探索并掌握两位数乘两位数的基本估算方法，能正确估算两个两位数相乘的积。
联系对乘法运算的已有认识和经验，探索并掌握两位数乘两位数的笔算方法，能正确笔算两位数乘两位数，并能通过交换乘数的位置进行验算。
初步理解四则混合运算的运算顺序，能正确计算两步混合运算式题。
联系已有的解决问题的经验，探索并掌握两步连乘实际问题的思考方法，初步学会用从问题出发分析和解决一些两步计算的实际问题。
联系日常生活经验，认识质量单位吨，知道1吨＝1000千克，能进行相关质量单位的换算，解决相关的实际问题。
联系日常生活经验，认识时间单位年、月、日，了解它们的关系，知道大月和小月、平年和闰年；了解24时记时法，会把普通记时法与24时记时法进行转换，能正确解答简单的求经过时间的实际问题。
在认识一个物体（或一个图形）的几分之一和几分之几的基础上，进一步认识由几个物体（或几个图形）组成的整体的几分之一和几分之几，能解答简单的求一个整体的几分之一或几分之几是多少的实际问题。
联系日常生活经验和对分数的已有认识，初步认识小数的含义，能比较两个一位小数的大小，能正确计算一位小数加、减一位小数。
2）结合实例和操作认识千米，知道1千米＝1000米，能进行相关长度单位的换算；初步理解面积的含义，认识面积单位平方厘米、平方分米和平方米，知道相邻面积单位间的进率，能选择合适的面积单位测量、估计、描述平面图形或物体某个面的面积，进行简单的面积单位的换算；探索并掌握长方形、正方形的面积公式，能正确计算或合理估计有关平面图形、物体某个面的面积，正确解答与面积有关的简单实际问题。
3）经历从现实情境中收集、整理和描述数据的过程，初步学会对收集的数据进行汇总、排序、分组和简单分析，积累初步的收集、整理和分析数据的经验。
2．数学思考方面。
1）在探索两位数乘两位数计算方法，理解四则混合运算的运算顺序，以及认识分数和小数的过程中，尝试进行一些分析比较、抽象概括和简单推理，逐步增强思维活动的条理性和严密性，培养初步的抽象思维能力。
2）在用分数和小数描述日常生活现象、解决简单实际问题的过程中，不断加深对数的意义、大小、相互关系的理解，逐步增强数感。
3）在乘法口算、估算、笔算和混合运算等计算过程中，不断加深对运算意义、基本算理、运算法则和运算规律的理解，逐步提高运算能力。
4）在认识千米、建立面积概念、感知相关面积单位实际大小的过程中，不断丰富对现实空间和平面图形的认识，体会图形对于描述和分析数学问题的作用，逐步发展空间观念。
5）在收集和整理数据的过程中，初步体会数据汇总和数据排序、分组的意义，不断增强数据分析意识，发展初步的数据分析观念。
6）在探索乘法计算中的有趣规律、分数和小数的排列规律等活动中，经历简单的猜想和验证过程，培养初步的合情推理能力。
7）在用两步连乘解决实际问题、从问题出发探寻解题思路，以及探索长方形和正方形面积公式的活动中，不断经历从现实生活或具体情境中抽象出数学问题的过程，丰富和加深对数量关系的理解，培养初步的演绎推理能力。
3．问题解决方面。
1）联系两位数乘两位数和两步混合运算式题的计算，简单平面图形周长和面积的计算，简单的求经过时间的计算，数据的整理和简单分析，以及对分数和小数的初步认识，尝试从数量的多少与次序、物体的形状与大小等不同角度发现问题和提出问题，不断增强数学应用意识，锻炼实践能力。
2）在用从问题出发思考的策略解决实际问题，用不同记时法描述日常生活中的时间，用不同标准分类整理数据，选择合适单位测量、估计平面图形和物体表面面积等活动中，体会同样的问题可以有不同的解决方法，从不同角度理解和分析问题可能会有不同的结果，进一步积累解决问题的经验，逐步增强解决问题的策略意识。
3）在探索两位数乘两位数的口算、估算和笔算方法，探索年、月、日等时间单位的相互关系，探索长方形和正方形的面积公式，交流对统计结果的看法，以及用分数和小数表示常见数量及其相互关系等活动中，初步学会与同学合作交流，学会在交流中不断完善自身的思考，逐步增强合作交流的意识。
4）在讨论计算方法、验证计算结果、发现简单规律、解决实际问题等活动中，逐步学会表达思考的大致过程与结果，学会在表达前整理、在倾听后思考，进一步感受思性学习环节的意义和价值。
4．情感态度方面。
1）在认识分数和小数的含义，认识千米和吨，认识年、月、日及其相互关系，了解24时记时法，认识面积和面积单位，以及对相关数据进行整理和简单分析等活动中，感受数学学习内容的多样性与趣味性，不断增强对数学的好奇心和求知欲。
2）在探索两位数乘两位数的计算方法，探索乘法计算中的有趣规律，探索长方形和正方形的面积公式等活动中，感受自己在数学知识和方法等方面的收获与进步，获得一些成功的体验，逐步增强克服困难的意志，树立学好数学的信心。
3）在两位数乘两位数的口算、估算、笔算，以及两步混合运算式题的计算过程中，逐步形成认真、严谨的学习态度，进一步养成主动发现错误并及时改正的良好习惯。
4）在用学过的计算解决实际问题，用24时记时法描述日常生活中的时间，用分数和小数表示常见数量及其相互关系，从数据角度分析生活现象，以及测量、计算物体表面或平面图形面积等活动中，进一步感受数学的价值，感受数学与生活的密切联系，不断增强学数学、用数学的自觉性。
5）通过阅读教科书中的“你知道吗”栏目，以及利用各种资源进行开放性学习等活动，进一步感受数学的文化价值，体会数学是人类文明的重要成果之一。
三年级数学下册《统计》备课三年级下册
三年级数学下册 统计 备课资料 2 教学内容 平均数例2 教学目标 1 体会平均数可以反映一组数据的总体情况和区别不同组数据的总体情况这一统计学上的意义。2 使学生认识统计与生活的联系，发展学生的实践能力。3 巩固求平均数的计算方法。教学准备 情景图，展示台。教学过程 师生活动 一 复习。1 师出示...
2023年三年级数学下册三年级数学下册期中试题
姓名。一 填空 共22分，个月一天有 小时。今年的2月有 天。公历的七月 八月共有 天。一节课40分钟，8 40上第一节课，下课时间应该是 时 分。清晨，兰兰面向初升的太阳，那么，她右手指向右边的方向应该是 方。晚上8时用24时计时法表示是 6 在408 4，800 6，159 2这几道题中，商最接...
三年级数学下册
认识公顷和平方千米 教学设计。教材分析。公顷和平方千米的认识 是义务教育课程标准实验教科书三年级下册第六单元 面积 教材84页 中的教学内容。公顷和平方千米是两个较大的面积单位，一般用于计量大面积的土地。它是在学生学习了长方形和正方形的面积计算，面积单位间的进率的基础上进行教学的。平方厘米 平方分米...