《认识公顷和平方千米》教学设计。
教材分析。公顷和平方千米的认识》是义务教育课程标准实验教科书三年级下册第六单元《面积》（教材84页）中的教学内容。公顷和平方千米是两个较大的面积单位，一般用于计量大面积的土地。
它是在学生学习了长方形和正方形的面积计算，面积单位间的进率的基础上进行教学的。平方厘米、平方分米、平方米等面积单位，这些单位比较适用于计量物体表面、平面图形以及小块土地的面积。如果用于计量面积很大的土地，则很不方便，因此需要公顷和平方千米。
本节课的教学任务是，使学生初步形成１公顷、１平方千米的观念，联系实际体会它们大致是多大，在头脑里留下比较清楚的印象；应用平方米与公顷、平方千米与公顷间的进率，感受用公顷和平方千米能方便地表达土地的大小，从而体会土地的面积；整理先后教学的全部面积单位，组织新的认知结构，合理地应用面积单位。教学目标：
1、使学生认识常用的土地面积单位——公顷和平方千米。通过计算、观察、推理、想象等方式让学生感受1公顷和1平方千米的实际大小。
2、使学生掌握土地面积单位间的进率，知道1公顷=10000平方米，1平方千米=100公顷，会进行简单的单位换算。
3、使学生体会到数学与现实生活的联系和作用，增强学生学习数学的兴趣。4、利用数据资料，**资料，对学生进行爱国主义教育。教学重点：
认识常用的土地面积单位——公顷、平方千米。感受1公顷和1平方千米的实际大小。教学难点：
帮助学生建立1公顷有多大的实际认识，以及掌握土地面积单位的进率和。
简单换算。教学准备：**资料等。教学过程；一、情境引入。
1、激活已有的数学经验。
师：同学们，我们学习了哪几个面积单位？（生：平方厘米、平方分米、平方米）（板书）
师：什么样的正方形面积是1平方厘米？什么样的正方形面积是1平方分米？
1平方米呢？
生：边长是1厘米的正方形，面积是1平方厘米，边长是1分米的正方形，面积是1平方分米，边长是1米的正方形，面积是1平方米。）师：这三个面积单位你们会应用么？考考大家（小黑板出示）
早晨，小明走进教室，按下了面积是1（）的开关按钮。把书包放在面积是２４（的课桌上，找到了作业本交到了面积是２（）讲台上。
师：如果在在１的后面写平方米，你有什么感觉？（生：太大，不切合实际）
如果在在２的后面写平方厘米呢？（生：太小，不切合实际）
那么在填写面积单位的时候，你想提醒同学注意什么？（要切合实际）接着看：放学了，小明背着书包离开了占地面积是１（）学校。师：你发现了什么？
生：我们填平方厘米太小，填平方米也太小，都不切合实际。）师：是的，我们发现用我们学过的面积单位都太小，看来我们需要认识一个新的较大的面积单位，它是谁呢？
设计意图：结合学生的生活实际，从身边的物体表面面积切入，复习了平方厘米、平方分米、平方米3个较小的面积单位。通过感知自己学校面积的大小让学生产生需要运用更大面积单位表示的需要。】
2、揭示课题。
师：出示**１：北京中华世纪坛占地面积大约是４.５公顷。
出示**2：中国贵阳体育场占地面积大约是26公顷。出示**3：
美丽的台湾日月潭占地面积大约是773公顷。师：看了**，你知道它们都用了什么面积单位吗？
（公顷）是的，公顷这个面积单位在我们的生活中被广泛应用着，通常用它来计量一些较大的土地面积。板书课题：认识公顷。
二、**新知1、认识公顷。
1）自学公顷，初步感知。
师：请同学们打开书84页。（学生看书，边读边想边画）师：谁知道1公顷有多大？
边长100米的正方形，面积是1公顷，1公顷=10000平方米）（板书）师：你是怎么推算的？（100米×100米=10000平方米=1公顷）（2）感悟1公顷。
师：你想不想亲自感受一下1公顷的大小？（想）
其实，1公顷的面积就在我们身边，请同学们看下面的信息：
在古城州来的西北角，凤城大道与州来路交叉口的东北角，矗立着一座美丽的学校——凤凰镇中心小学。她始建于2023年，占地面积约10000平方米，有1000平方米的绿化地，1500平方米的操场，各种体育设施巧妙地点缀其间，花坛、壁画更是让整个校园美丽、典雅，犹如一颗镶嵌在古城西北角的璀璨明珠。
从这组数据中你发现了什么？
我们学校的占地面积是10000平方米，也就是1公顷）
同学们感受一下，我们熟悉的校园，她的每个角落，操场、教学楼、绿化。
地、办公楼、宿舍楼等所有的合在一起占地面积大约是1公顷。你感受到了吗？师：我们学校操场的面积大约是1500平方米，你算一下大约多少个这样的操场合起来是1公顷？
大约7个）师：你有什么感受？
充分利用学生熟知的事物体验1公顷的大小。通过推算、想象让学生深刻体会推算更大的物体面积的解决策略，同时鼓励学生要关注身边的事物，做生活的有心人。】（3）领悟公顷。
师：关于公顷，请同学们再看一些资料。（出示有关资料的**信息）a、北京的故宫是世界上最大的宫殿，占地面积约72公顷。
b、世界上最大的广场是天安门广场，面积大约44公顷。c、2023年北京奥运会主会场“鸟巢”的建筑面积约为26公顷。师：
欣赏过后，你们有什么感想？
利用提供和公顷有关的信息，让学生感受到公顷在生活中的广泛应用。同时通过富有思想内涵的文字信息，提升学生的思想水平，激发其学习热情和对祖国的自豪情感，也增加了学生的课外知识储备量。】2、认识平方千米。
1）师：我们了解了那么多地方的占地面积，你能说说公顷有什么作用么？
计量一些较大的土地面积，像学校、小区、体育场、公共场所等）我们知道1公顷是10000平方米，我们学校的占地面积就是1公顷，那么，大家想一下，我们在测量省、市、国家的占地面积还用公顷作单位方便么？（不方便）
是的，我们需要一个更大的面积单位：平方千米（板书）看到这个面积单位你想到了哪个长度单位？（千米）
边长是1米的正方形，面积是1平方米。边长是多少的正方形，面积是1平方千米呢？
边长是1千米的正方形，面积是1平方千米）（板书）（齐读）（2）感悟1平方千米。
师：1平方千米等于多少公顷？（1平方千米=100公顷）
相当于我们多少个学校合在一起？（100个）（3）领悟平方千米。
2023年三年级数学下册三年级数学下册期中试题
姓名。一 填空 共22分，个月一天有 小时。今年的2月有 天。公历的七月 八月共有 天。一节课40分钟，8 40上第一节课，下课时间应该是 时 分。清晨，兰兰面向初升的太阳，那么，她右手指向右边的方向应该是 方。晚上8时用24时计时法表示是 6 在408 4，800 6，159 2这几道题中，商最接...
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