这些线弯弯曲曲的，还是不好看，我们来把它变成圆滑的曲线。再把这些均匀的排开。现在怎么样了？美观多了。
c、知道这样的图最初是谁创造的吗？是英国的科学家韦恩创造的，所以这样的图又叫作韦恩图。一起来说一说叫什么图。
你们觉得韦恩怎么样啊？很伟大，很了不起。你们刚才也像数学家一样，把这个图创造了出来，你们一样也很了不起！
d你们能看懂这幅韦恩图吗？谁知道每个部分表示什么？
根据课件显示，学生说出每一部分表示的意思，说出人数，同时在黑板上板书。）
e、在得到了这么多的信息之后，我们来解决一个问题（课件显示，学生读题），你能列式解答吗？请把算式写在练习本上。
做完之后可以先和同桌交流交流，你是怎样思考的？
谁来说一说你的解法？
学生在汇报的时候注意请同学说清每一种解法的思路。）
f、在我们获得了这么多信息之后，我们一下子列出了这么多的算式，请同学们选择一种自己喜欢的方法再和同桌说一说解题思路。
师小结；2（出示例1）：我还为大家准备了另外一张统计表，你发现了什么？在小组内说一说。
师：哪个小组派个代表汇报一下你们的发现。
师：能把这张统计表用韦恩图画出来吗？以小组为单位，讨论画法，并选派一名绘图员制图。画好后选派代表把作品粘贴在黑板上进行详细介绍。比一比哪个小组画的快，画的好？
展示作品）师：经过大家的共同努力，一幅幅漂亮的韦恩图都粘贴在黑板上了。
师：你们能计算出三年一班参加语文数学课外小组的一共有多少人吗？
师：（会）请写在本子上。想一想，你为什么这样列？你来说， 8+9-3=14 8表示什么？9表示什么？为什么要减去3？
师：说的真好，当我们计算个数时，如果出现重复数了两次，这样，个数就会多了，应该减去一次。
师：请想一想，还有别的方法吗？
生：5+3+6=14
师：5表示什么？6表示什么？3又表示什么？
其实，在日常生活中，只要大家认真的观察，这样的例子还有很多。看……
三、基本练习。
1、会游泳会飞的小动物。
2、两天进了多少种货？
3、把两块长80厘米的木板像下图那样钉在一起，正好长130厘米，两块木板的重叠部分多少厘米？
4、老师的盒子里有4种文具，另一个盒子也有4种文具，猜一猜两个盒子里可能有几种文具？你觉得最多有几种？最少有几种？
四、小结：通过本课的学习你们有哪些收获呢？
五、作业：课下请同学们调查本小组内同学喜欢唱歌、画画的情况，并用今天学的韦恩图表示出来。
2024年三年级数学下册三年级数学下册期中试题
姓名。一 填空 共22分，个月一天有 小时。今年的2月有 天。公历的七月 八月共有 天。一节课40分钟，8 40上第一节课，下课时间应该是 时 分。清晨，兰兰面向初升的太阳，那么，她右手指向右边的方向应该是 方。晚上8时用24时计时法表示是 6 在408 4，800 6，159 2这几道题中，商最接...
苏教版三年级数学 三年级数学下册《统计》备课 2
苏教版三年级数学 三年级数学下册 统计 备课资料 2 1 体会平均数可以反映一组数据的总体情况和区别不同组数据的总体情况这一统计学上的意义。2 使学生认识统计与生活的联系，发展学生的实践能力。3 巩固求平均数的计算方法。教学准备 情景图，展示台。教学过程 师生活动。一 复习。1 师出示一杯水，告诉学...
三年级数学下册
认识公顷和平方千米 教学设计。教材分析。公顷和平方千米的认识 是义务教育课程标准实验教科书三年级下册第六单元 面积 教材84页 中的教学内容。公顷和平方千米是两个较大的面积单位，一般用于计量大面积的土地。它是在学生学习了长方形和正方形的面积计算，面积单位间的进率的基础上进行教学的。平方厘米 平方分米...