第二单元复习提纲。
班级姓名等级：
一、基础知识部分。
1、每篇课文后面横格里要求会认的生字你都会读了吗？把读不准的圈出来，借助拼音多读几遍。
2.每篇课文后面田字格里的生字你都会写了吗？把自己认为难写的写在下面。
3.找出本单元重要的的多音字、形近字写下来。
4、本单元中你积累了哪些四字词语，写下来。
5、园地二中要求积累的内容一定要背会写会哟！
5、本单元精读课文中要求会背诵积累的句段篇你都背会了吗？自己给家长或同桌背诵一下吧！
二、课内阅读部分。
翠鸟》1、翠鸟喜欢停在水边的苇秆上，一双（红色）的小爪子紧紧地抓住苇秆。它的颜色非常（ ）头上的羽毛像（ ）的了（ ）的花纹。背上的羽毛像（ ）腹部的羽毛像赤褐色的（ ）它（ ）一双（ ）的眼睛下面，长着一张（ ）的嘴。
这一段写了翠鸟（ ）的特点，是从（ ）来介绍的。在写翠鸟的颜色时，先写（ ）再写（ ）后写（ ）
2.翠鸟鸣声（ ）爱（ ）疾飞。··尽管小鱼这样机灵，还是难以（ ）翠鸟锐利的眼睛。它（ ）苇杆，像（ ）一样飞过去，（ 起小鱼，（ 着水面往远处飞走了。
这是从（ ）的角度，写了翠鸟的特点燕子专列》
听到消息后，居民们（ ）走出家门，（ 严寒，（ 漫天飞舞的大雪，（ 冻得坚硬的山路，（ 寻找冻僵的燕子。
1、“纷纷”指的是拯救燕子的人（ ）四处”指人们寻找燕子的范围 （ 从“纷纷”、 四处”可以看出人们。
2、我从这三个动词体会到当时气候与环境恶劣，以及人们的高贵品质。
一个小村庄的故事》
早先有过一个美丽的小村庄。山上的森林（ ）村前河水（ ）天空（ ）空气（ ）
1、这样一个美丽的村庄为什么会消失呢？
2、从中你明白了一个什么道理。
三年级下册第二单元基础知识复习课。
复习内容：本组教材以“爱护周围环境”为主题，本组的四篇课文：《翠鸟》、《燕子专列》讲述的是人和动物之间的故事；《一个小村庄的故事》、《路旁的橡树》反映了人们对待植物的不同态度以及由此引发的思考。
要通过本单元的教学，增强学生保护环境的意识，为保护环境做出自己的努力。
一、复习目标：
1、复习学过的字词，通过会认字的认读、易错字指导，多音字、形近字区别使学生巩固所学的生字。
2、通过复习，加深对课文字词的理解，提高学生的理解能力。
3、复习课文，体会作者用词准确、生动。
4、通过对课文的理解回顾积累描写动物植物的好词、佳句、 名段欣赏，体会课文中词句在表情达意方面的作用。
6、领会关键词句的含义和作用，理解文章所蕴含的的道理，体会保护环境、爱护动植物的重要性，在情感上受到熏陶和感染。
二、复习重难点：
1、会认、会写本单元要求会认识、会写的生字词。
2、积累本单元的好词佳句等。
三、复习准备：
1、学生根据复习课预习提纲先自主复习本单元内容。
2、教师准备：预习提纲、教案、限时作业、课件等。
四、复习过程：
一）创设情境，激发学习兴趣：
1、子曰：学而时习之，不亦说乎？意思是说学习了知识又能按时温习，不也是件很愉快的事吗？
今天***就来跟大家一起上一节复习课，上午大家是不是按复习提纲进行了复习？指名说等级。上复习课需要同学们思考更积极，注意力更集中，你们能做到吗？
2、孩子们，我们今天要复习的是第二单元。回顾一下，我们都学习了哪几篇课文（教师课件依次出示课文题目）
3、本单元的主题是什么？这几篇课文体现了人们对待动物、植物的态度和做法，孩子们，你们愿意做一名小小环保员为我们生活的环境出一份力吗？（愿意）当环保员可不是一件容易的事，你得过关斩将，才能有资格哟，老师设置了六个关卡，大家有没有信心闯过去？
二）复习词语：
很多同学跃跃欲试，做好了准备，先不要急，在闯第一关前，让我们先来热热身。
1、（课件出示本单元词语）这些词语是本单元要求会读写的重点词，你还认识他们吗？（**车读）
2、学习伙伴互相检查读词语，你读一个，他读一个。
3、齐读词语。
三）游戏闯关：
1、第一关：小书法家 （出示课件）
1）老师挑出了同学们平时学习中最易出错的几个词，看看你们能否全写对？（学生闯关作业纸上写词语）
2）同桌互相检查，纠正错别字。
3）反馈练习情况：你全写对了吗？如果没有全对，你写错了哪一个？（教师相机指导：）
（4）小结：联系生活，发挥想象，记住易写错的字，这可真是一个好办法。恭喜同学们顺利通过了第一关，作为小小环保员，还要有一双火眼金睛。
2、第二关：你能分辨它们吗？要仔细哟！
1）.请翻开闯关作业纸（第二关的内容），自己认真地做一做。
2）.在小组内交流，易混淆的字和音，互相提醒，互相学习。
3).各小组指名一人组词，其余补充。教师指导方法：这四组字你发现了什么？ （我们可以结合偏旁部首来区分字。）
4）**车选择拼音。（易读错的字音要多读几遍，加深记忆。）（生齐读）
小结：同学们的火眼金睛可真了不得，顺利地通过了第二关，让我们一起来闯第三关吧。
3、第三关：你能写出它的反义词吗？
1）学生在闯关作业纸上写。
2）指名说，课件同时出示答案。
3）对照字的正误。
小结：作为小小环保员，还要有一双发现美的眼睛，才会备受欢迎。让我们进入第四关！
4、第四关你发现了什么？（出示课件）
例：蒲公英的花可以张开、合上。
蒲公英的花（就像我们的手掌）可以张开、合上。
1）同桌互相说说这道题有什么规律？
2）全班交流。
3）模仿练习。
一棵高大的橡树挺立在路旁。
翠鸟蹬开苇秆飞过去。
4）小结：同学们，这么快就闯过了第四关，让我们继续努力吧！
5、第五关：巧对诗句（出示课件）
1）本单元要求我们积累写景的古诗名句，你能快速对出下一句吗？
2）教师说上一句，学生说下一句。
3）同桌也像老师这样，你说上一句，他说下一句。
4）齐读诗句。
(5)这些诗句考试时可都是要求写下来的。现在两个淘气的句子消失了，你能把它找回来吗？（2名学生上台书写，其余在纸上写。）
6）课件出示句子，判断正误。
6）小结：看来同学们对诗句掌握的非常好，这么多诗句也没有难倒大家，最后让我们加油冲刺第六关。
6、第六关： 课内阅读我能行。
燕子专列》听到消息后，居民们（ ）走出家门，（ 严寒，（ 漫天飞舞的大雪，（ 冻得坚硬的山路，（ 寻找冻僵的燕子。
1、“纷纷”指的是拯救燕子的人（ ）四处”指人们寻找燕子的范围 （ 从“纷纷”、 四处”可以看出人们。
2、我从这三个动词体会到当时气候与环境恶劣，以及人们的高贵品质。
1）闯关作业纸上做。
2）小组交流。
3）**车回答，一人一句。老师同时课件出示。
四）小小环保员在行动：
1、祝贺你们闯关成功，现在你们可以当小小环保员了，你接受的任务是： 每人设计一条环境保护的标语。
写完后，小组交流。大家挑选出两条以上好的标语找代表到台上念给大家听。最后推选出最好的评选为“最佳环保组”。）
5、小结：刚才小环保员们的标语设计得真是太棒了！希望我们都能像他们建议的那样，从我做起，从身边小事做起，使我们的生活环境更美好。
闯关作业。班级姓名：
第一关：小书法家 （抄写词语)
第二关：你能分辨它们吗？要仔细哟！
1.形近字组词。
载（ ）瑞绣梨（ ）
栽（ ）喘透犁（ ）
2.给红色字选择正确的读音。
几乎（jī j尽管（jǐn jìn ）
空调（kōng kòng裸露（ lù lòu ）
卷走（juǎn juàn岩缝（féng fèng ）
第三关：你能写出它的反义词吗？
清对廉对（ ）正对罪对（ ）
善对罚对（ ）懒对优对（ ）
第五关：巧对诗句。
万壑树参天。
点水蜻蜓款款飞。
《燕子专列》
听到消息后，居民们（ ）走出家门，（ 严寒，（ 漫天飞舞的大雪，（ 冻得坚硬的山路，（ 寻找冻僵的燕子。
1、“纷纷”指的是拯救燕子的人（ ）四处”指人们寻找燕子的范围 （ 从“纷纷”、 四处”可以看出人们。
2、我从这三个动词体会到当时气候与环境恶劣，以及人们的高贵品质。
统编版语文三年级下册第二单元复习课教案
学习目标 1.复习课文内容，及其生字词语。2.引导学生进一步认识和了解寓言，帮助学生形成对寓言这种文学体裁的初步认识，引导学生不仅要理解寓言故事的内容，还要关注寓言中蕴含的道理。3.学习按顺序观察图画并根据图画展开想象，把自己看到的 想到的写清楚。核心素养 学习按顺序观察图画并根据图画展开想象，把自...
三年级第二单元复习教案
小学语文三年级上册第二单元复习教案。5.灰雀。一 读课文。二 写生词。三 注意易错的字 步胸或低。四 把课文描写灰雀的句子背下来。公园里有一棵高大的 非常惹人喜爱 六 列宁是怎样对待小男孩儿的，小男孩是一个怎样的人？列宁尊重 爱护小男孩，小男孩是一个诚实天真的人 6.小摄影师。一 读课文，读准字音。...
17 三年级语文下册第二单元复习课
复习第二单元。共享备课设计人 杨子娟审验签字 同意使用。复习内容 三年级下册第二组内容。第二组课文有故事 有童话，既有趣又蕴含着朴素的哲理，内容包括 绿手指 苹果里的星星 点金术 小蓝裙的故事 花开了，就感激 五篇课文和 积累运用二 前三篇为精读课文，第三篇是批注课文，后一篇为略读课文。我们可以从选...