人教版小学三年级上册美术教案

发布 2020-05-26 07:17:28 阅读 9535

(9)2、学生用旧报纸制作的团包的纸立体作品,再根据学生个人的喜好,用水粉色或丙烯颜料,将其涂上不同的颜色。

课题:巧巧手。

课时:1课时。

课堂类型:造型表现设计应用。

教学目标:1、引导学生对身过的事物进行观察,并在此基础上搜集各种可利用的材料。

2、引导学生发挥想象力,将各种材料如石头,树叶等加工成各种画面。

3、通过制作,培养学生对身边事物的创新再造能力。

教学重难点:

1、发挥想象求新求异,合理运用各种材料进行组合和创作。

2、如何引导观察自然物的研究。

3、合理运用各种材料。

教具学具:各种可利用的材料,如树叶,豆类,铅笔屑等。

教学过程:一、组织教学:检查学生用具准备情况。

二、讲授新课:

1、引导阶段。

引导学生观察所收集的材料,根据其外形,颜色等,讨论用那些材料可以表现出什么事物。

启发学生可以利用材料天然的颜色和造型进行创作,教师可以示范几种基本的制作方法,如剪,折,贴,卷,插等。教师还可通过示范单项材料制作和多项材料组合的方法,鼓励学生求新求异。

2、发展阶段。

奇思妙想阶段”,启发学生学会基本制作方法的基础上,发挥想象能力,利用或打破材料的原有形态和色彩,充分发挥其作用,进行组合或创造,制作构思奇妙,造型美观的作品。

情感升华阶段”,引导学生懂得只有善于观察,善于利用身边的材料求异,才会设计出好的作品。

三、学生作业,教师辅导:

四、收拾整理:作业完成后,应督促学生收拾工具和材料,先**可再利用的材料,再整理桌面,保持教室环境的卫生和整洁。

五、课后拓展:

1、通过交流,自查作品中的表现材料的方法,看看能找到更好的材料的方法吗?

2、我们是否可以用更多的材料和方法表现各种画面。

课题:变废为宝。

课时:1课时。

课堂类型:造型表现设计应用。

教学目标:1、引导学生对身边的事物进行观察,并在此基础上搜集各种废旧材料。

2、引导学生发挥想象力,将各种废旧材料加工成各种物品。

3、通过制作,培养学生的创造精神和保护环境的意识。

教学重难点:

1、利用废旧材料进行组合和创造,制作立体造型。

10)2、合理运用各种材料。

教具学具:各种废旧材料,如旧挂历,易拉罐,吸管等。

教学过程:一、组织教学:检查学生用具准备情况。

二、讲授新课:

1、引导阶段。

引导学生在上节课的基础上,更仔细地观察各种物体,根据其外形,颜色等,讨论用那些废旧材料可以将它表现出来,并使其具有立体感。

可适当分析几种物体的立体造型,示范几种基本制作方法,如卷,插,支撑等,教师还可通过半立体的圆等较特殊的立体造型,让学生领会多种立体造型表现法。

2、发展阶段。

奇思妙想阶段”,启发学生在现有事物的基础上,发挥想象力,打破物体的原有形态,充分发挥身边废旧材料的作用,进行组合或创造,制作立体的工艺品。

情感升华阶段”,引导学生懂得利用身边的废旧材料发挥自己的创新意识,制作出立体的工艺品来美化身边的环境,是一个一举两得的环保好方法。

三、学生作业,教师辅导:

四、 收拾与整理:作业完成后,应督促学生收拾工具和材料,先**可再利用的材料,再整理桌面,保持教室环境的卫生来整洁。

五、课后拓展。

1、 我们是否可以用更多的材料的方法来表现各种物体的立体造型。

2、 在生活在,我们应仔细观察,将各种废旧材料变废为宝。

课题:梦幻中的城堡。

课时:2课时。

课堂类型:造型表现欣赏评述。

教学目标:1、通过学生之间的交流及有创意的角色模仿,启发学生对城堡展开想象。通过对动画片的欣赏,开拓学生思路。

2、指导学生用各种材料采用折,剪,镂,绘制等方法,创作出富有个性特点和形式感的新颖城堡。

3、培养学生想象力与创造力的研究。

教学重难点:能充分利用各种材料。

教具学具:彩纸,线,橡皮泥,废旧盒子和其它材料。

教学过程:一、组织教学:检查学生用具准备情况。

二、讲授新课:

1、引导阶段。

让学生扮演国王与王后,王子与公主,并且分别夸张地描写自己城堡的外形,他们想对自己的城堡进行改造请“大臣们”(学生)为他们出谋划策。

让学生分小组相互交流自己对城堡的理解与想象,“大臣们”(学生)根据自己对城堡的理解与想象,交流设计想法和表现的形式。

2、发展阶段。

肯定学生的大胆构思,激励学生打破常规,自由地创造和表现。

鼓励学生选用自己喜欢的材料进行创作,通过大胆的想象与构思,用剪,镂,折,贴,画等制作或表现的方法,表现一幅较抽象的画面。

11)三、学生作业,教师辅导:

1、在作业过程中,指导学生设计的形式要与使用的材料相适合。

2、展出制作完成的深长作品,让学生根据自己的理解,描述自己设计的作品,三、利用制作的城堡表演节目。

四、课后拓展。

1、积极指导学生如何去欣赏动画片中的城堡,培养学生欣赏美,发现美的能力。

2、鼓励学生根据生活与学习中各种有趣的内容,采用变形与夸张手法进行创作,也可以收集各种材料尝试作,学做小艺术设计家。

课题:我设计的自行车。

课时:2课时。

课堂类型:造型表现设计应用。

教学目标:1、通过对自行车结构,功能的初步认识,指导学生设计自行车的草图,或运用各种综合材料创作自行车。

2、引导学生富有创意的运用各种类型的材料,在创作在体验设计自行车美感,在创作与探索中,捕捉创作灵感,逐步形成创造性的构思。

3、通过讨论交流,相互启发,培养学生的动手能力和创新精神。

教学重难点:

1、把自己有新意的自行车的设计想法,用绘画的方法画出设计草图。

2、创造性的利用各种材料,设计制作出有新意的自行车。

教具学具:绘画工具。

教学过程:一、组织教学:检查学生用具准备情况。

二、讲授新课:

1、引导阶段。

在学生设计自行车之前,先让学生欣赏一些自行车的**,主要是让学生简单了解自行车的结构,最好能向学生介绍一下自行车的发明过程。

要求学生开展积极的讨论,在边讨论边构思在逐步形成自己的设计灵感,培养学生的创新精神。

2、发展阶段。

启发学生从自行车的功能出发,进行设计构思,在造型设计上可以借助自然界物体的外形进行改装,或是想象中的抽象造型。

指导学生在设计自行车的草图时,相互讨论,相互补充,使设计的草图更完美。

三、学生作画,教师辅导:

1、当学生在设计的过程中,老师积极肯定学生好的有创意的造型,对有个性的表现给予及时表扬。

2、指导学生在制作自行车时,注重自行车整体造型的美观,同时让学生体验造型的艺术魅力。

四、课后拓展:鼓励学生课后找各种材料,如:丝带,毛线,铅丝,铅笔,碎花布等,积极尝试,表达自己的丰富多彩的想象,设计出更有创意,更美观的自行车。

课题:星空的联想。

课时:2课时。

课堂类型:造型表现。

教学目标:12)1、通过学生课前查询资料了解宇宙特点,相互交流启发想象,通过欣赏一些科幻片,开拓学生思路。

2、指导学生用刮蜡的绘制技法和表现形式。创作出富有个性特点和形式感的星空图。

教学重难点:运用各种相关知识丰富学生想象力与创造力。

教具学具:绘画工具。

教学过程:一、组织教学:检查学生用具准备情况。

二、讲授新课:

1、 引导阶段。

让学生分成甲与乙两组,相互交流自己对星空的理解与想象,比一比甲乙两方谁了解的知识多?谁的想象力丰富?让学生根据自己对星空的理解与想象,交流表现它的设想。

让学生欣赏科幻片作品,进一步了解星空的特点,揭示它的秘密。

2、发展阶段。

1)通过教师演示,指导学生设计一张背景纸,鼓励学生选用自己喜欢的颜色,进行创作。

2) 通过大胆的想象与构思,用点,线,面表现形式创作一幅较有新意的画面。

三、学生作画,教师辅导:

1、在作业过程中,鼓励学生打破常规的构思,描述自己在星空在的形象与动态,肯定学生的自由的作品设计,和创意的表现。

2、展出学生作品,让学生根据自己想象与构思进行交流。

四、收拾和整理:要求学生整理桌面,地面,保持教室环境整洁。

五、课后拓展: 积极指导学生探索宇宙的奥秘,拓展学生的知识面,并运用科技知识更好的培养学生发现美,表现美的能力。

课题:新颖的电脑。

课时:1课时。

课堂类型:设计应用造型表现。

教学目标:1. 指导学生利用容易找到的材料,设计制作一个造型新颖的电脑模型。

2. 指导学生采用绘制,剪贴等方法对电脑模型进行简单的装饰。

3. 引导学生通过简单的创意和制作感受美术活动的乐趣和成功的喜悦。

教学重难点:将绘画与其他造型方法结合,共同运用于电脑模型的装饰美化。

教具学具:纸盒、彩纸、彩泥、铅笔、蜡笔、彩笔、剪刀、胶水。

教学过程:一、组织教学:检查学生用具准备情况。

二、讲授新课:

1、引导阶段。

展示一些造型新颖的电脑模型作业,激发学生的浓厚兴趣。

通过学生讨论和教师讲述,了解示范作业的设计思路与造型特点。

2、发展阶段。

教师以清晰的演示,说明几种造型特点鲜明的电脑模型的具体制作方法与步骤。

鼓励学生选用自己喜爱的材料,通过想象与构思,设计并制作出一个造型新颖,奇特的电脑模型,采用画,撕,剪,拼贴等造型手段将电脑模型装饰美化。

三、学生作业,教师辅导:

1、在作业过程中要激励学生大胆,自由的创意,同时又要仔细认真地制作。

13)2、 引导学生想方设法突破示范作业的设计思路和造型特点,还要改变单纯用绘画装饰的形式,将绘画与纸工或其它方法结合起来运用。

3、将完好的作业展示在教室里,互相评价,欣赏。并分小组比比谁的电脑模型设计最奇特,制作最精美,装饰最美观。

四、 收拾与整理:督促学生收拾工具和材料,整理桌面,地面,保持教室环境的整洁。

五、课后拓展。

1、让学生回家改进电脑模型的设计创意,并进一步制作得更精细完美。

2、 通过对多种材料媒介的利用,发展学生创造性思维和动手实践能力的研究。

课题:电脑美术。

课时:1课时。

课堂类型:设计应用造型表现。

教学目标:1. 指导学生在windows图画程序中绘制简洁的图案。

2. 指导学生采用windows图画程序进行复制,粘贴,组成一幅四方连续纹样。

3. 引导学生通过创意感受电脑美术课的乐趣和设计制作成功的喜悦,对现代化的工具产生浓厚兴趣。。

教学重难点:在windows图画程序中绘制简洁的图案。

教具学具:电脑。

教学过程:一、组织教学:检查学生用具准备情况。

二、讲授新课:

1、引导阶段。

做好学生进电脑室上课的组织工作,安排好每位学生的座位及上机的电脑,确保电脑能够正常运行。

复习学过的windows画图程序的*作方法及本课的图案设计,排列,重复等造型知识内容。

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