三年级语文学科课程实施计划。
一、情况分析：
本年级共有学生五百多人。大部分学生学习习惯良好，学习热情高，上课积极举手发言，能按时完成作业，并爱好课外阅读。在识字、写字方成已掌握了一定的学习方法，会自主识字；词句方面已积累了不少的词句，能基本熟练地运用逗号、句号、感叹号等标点进行写作文，但是写作能力有待提高。
除此之金上也存在了不少的问题：有部分学生作业马虎，学习态度不端正；做事拖拖拉拉，学习常需要人督促。针对以上情况，本学期我将教学重点放在基础知识、提高阅读水平和写作能力三方面上，拉升优等生，扶持后进生。
二、实施总体目标：
1、识字写字方面：能利用汉语拼音识字、学习普通话。激发学生对学习汉字的兴趣，养成主动识字的好习惯。
会使用字典、词典，有初步的独立识字能力。能使用硬笔熟练的书写楷字，做到规范、端正、整洁。用毛笔临正楷字帖。
2、阅读方面：（1）能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。（2）学习默读，做到不动唇，不出声，能对课文中不理解的地方提出疑问。
（3）能联系上下文，理解词句的意思，体会课文中关键词句在表达情意方面的作用。（4）能借助字典、词典和生活积累，理解生词的意义。初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。
（5）复述叙事性作品的大意，初步感受作品中生动的形象和优美的语言，与他人交流自己的阅读感受。（6）在理解语句的过程中，体会句号与逗号的不同用法，了解冒号、引号的一般用法。（7）积累课文中的优美词语、精彩句段。
3、习作方面：留心周围事物，乐于书面表达，对习作有兴趣。学习观察生活，养成留心观察周围事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受，积累习作素材。
清楚明白地写出自己的所见所闻，继续学写日记、观察作文、看图作文、想象作文，做到有顺序、语句较通顺。
4、口语交际方面：能用普通话交谈。在交谈中能认真倾听，并能就不理解的地方向人请教，就不同的意见与人商讨。
三、实施内容安排表：（语文学科）
第一单元时间安排：第 1 至 2 周。
三、实施内容安排表：（语文学科）
第二单元时间安排：第 3 至 4 周。
三、实施内容安排表：（语文学科）
第三单元时间安排：第 5 至 6 周。
三、实施内容安排表：（语文学科）
第四单元时间安排：第 7 至 8 周。
三、实施内容安排表：（语文学科）
第五单元时间安排：第 9 至 10 周。
三、实施内容安排表：（语文学科）
第六单元时间安排：第 11至 12 周。
三、实施内容安排表：（语文学科）
第七单元时间安排：第 13 至 14 周。
三、实施内容安排表：（语文学科）
第八单元时间安排：第 15 至 16 周。
实施措施：（包括教学措施、评价措施、课程资源开发与利用等）
苏教版三年级语文下册教学计划
一 班级学情分析 本班现有学生58人。三学年来，学生基本形成了良好的学习习惯，具体情况如下 本班学生已都能较熟练地掌握汉语拼音，能正确拼读音节，能借助拼音识字 阅读。能按汉字的笔画 笔顺 偏旁和结构分析识记字形，初步学会结合词语理解词义，联系上下文理解词义。通过二年级的学习已学会按部首查字典，能确定...
苏教版三年级语文下册教学计划
三是审美性。即追求选文的美育价值。从文章内容到语言表述，从课文插图到装帧设计，都力求贴近儿童生活实际，符合儿童的审美需求，使学生在读课文 看图画的过程中获得审美体验，受到美的熏陶。再有，每篇课文编有5道作业题。课后作业主要是读写生字新词，朗读，默读以及理解课文内容的思考题，一般每课课后有1道语言训练...
苏教版三年级语文下册教学计划
三年级语文下册教学计划。一 指导思想。1 注意良好习惯的培养。2 减轻学生的过重负担。3 重视提高学生的人文素养和科学素养。二 班级学情分析。本班现有学生53人。以来，学生基本形成了良好的学习习惯，具体情况如下 本班学生已都能较熟练地掌握汉语拼音，能正确拼读音节，能借助拼音识字 阅读。能按汉字的笔画...