课题。教学目标。教学重点。
教学难点。教学准备课时。
单元复习三。
1.学会本单元生字,联系上下文理解由生字组成的词语。2.能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵《塞下曲》、《少年王勃》第。
三、四自然段;理解课文所表达的思想感情。3.,熟记8个成语和记诵《时间》。4.口语交际:学会商量。
5.学习发现并将其记录下来的写作方法。
1.明白“菩萨兵”的含义,学习萧伯纳永远谦虚的人生感悟。感悟诗歌意境,体会“娜塔莎”的可爱形象。
2.有感情地朗读课文,背诵相关段落、成语、古诗。
1.明白“菩萨兵”的含义,学习萧伯纳永远谦虚的人生感悟。感悟诗歌意境,体会“娜塔莎”的可爱形象。
2.有感情地朗读课文,背诵相关段落、成语、古诗。3.学习发现并将其记录下来的写作方法。ppt两课时。
教学过程:个性化设计。
一、要掌握的词语。1.
.菩萨糟蹋挨饿休整一新**遮住棱角朦胧搜寻影影绰绰。
二、按要求写词。1.形容王勃、李白很有才气的词语有:风华正茂出类拔萃才思敏捷后生可畏文思如泉手不停挥笔下生花力透纸背才华横溢笔走如飞。
.数字开头的成语:一目十行二三其得三心二意四面八方五花八门六亲不认七上八下八面玲珑九死一生十全十美。
四、多音字组词。
藏zànɡ(**、藏民、宝藏)种zhònɡ(种田、种植、耕种)cánɡ(躲藏、捉迷藏)zhǒnɡ(树种、种子、品种)觉jiào(睡觉、午觉)少shǎo(多少、很少、减少)jué(感觉、知觉、觉得)shào(少年、少先队)都dōu(都是、都有、全都)应yīnɡ(应该、应有尽有)dū(首都、都市、都督)yìnɡ(答应、回应、反应)
教jiāo(教书、教给)没méi(没有、没事、没空)jiào(教学、教育、教堂)mò(出没、沉没、淹没)尽jìn(尽力、尽情、尽兴)jīn(尽管、尽快)
参shēn(人参)着zháo(着急、着火、着凉)
cēn(参差不齐)zhuó(着陆、着想、着落)cān(参加、参赛)zhe(看着、听着)塞sāi(软木塞、塞子)sè(堵塞、塞责)
sài(边塞、要塞、塞翁失马)五、按课文内容填空。
.唐代诗人卢纶写过一组以《塞下曲》为题的诗,其中有一首是这样的:林暗草惊风,将军夜引弓。平明寻白羽,没在石棱中。
这首诗的意思是:一天夜晚,月色朦胧,一阵疾风吹来,树木野草发出“沙沙”的声音,李广连忙拈弓搭箭,运足气力,拉开硬弓。第二天,李广的随从去寻找猎物,发现那白羽箭深深地扎进了石头里。
.少年王勃写下了千古传诵的《滕王阁序》,其中有一句是:落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色。意思是:
远处,天连着水,水连着天,水天一色。一只野鸭正披着落日的余晖缓缓地飞翔,灿烂的云霞在天边轻轻地飘荡……
.王勃边看边想,突然回转身来,胸有成竹地说:“让我来试试吧!”他文思如泉,笔走如飞,不一会儿就写成了。
当那位都督听人读到“落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色。”这句时,竟忍不住拍案叫绝:“奇才!
真是奇才!”4事后,萧伯纳深有感触地说:“一个人不论取得多大成就,都不能自夸。
对任何人,都应该平等相待,永远谦虚。这就是那位小姑娘给我的教育。她是我的老师。
”5她是我的老师。”这句话中“她”指小姑娘,“我”指萧伯纳,我是这样理解这句话的:小姑娘给了萧伯纳平等谦虚的教育,在萧伯纳眼里,小姑娘是萧伯纳的老师。
6.时间》这首诗中,小作者把时间比作小河。的确,时间是一去不复返的,因此,我们要珍惜时间,我知道关于时间的名言警句有:一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。
一日之计在于晨,一年之计在于春。光阴似箭,日月如梭。
.我们要让红军播下的种子在这里发芽、生根、开花、结果……七、造句。
.尽心尽力……①老师布置的作业我们要尽心尽力地完成。2.无论……都……①小明无论作业有多少,他都能认真完成。
菩萨兵**、红军关爱藏胞。
板书设计。李广射虎李广神勇无比大作家的小老师萧伯纳、娜塔莎永远谦虚。
梳理归类查缺补漏自主复习)
课后反思。
苏教版语文三年级下册期末复习卷三
期末复习卷三。姓名得分。一 造句。窃窃私语 允许 谈笑风生 尽心尽力 询问 意外 流连忘返 二 照样子,写句子 1 天是一块蓝玉,海是一块翡翠。2 海底动物常常在窃窃私语,只是我们听不到而已。3 大尖哥和水社姐要去降伏恶龙。大尖哥和水社姐挺身而出,要去降伏恶龙。小华捧着 六一 奖状向家走去。小华捧着...
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