2014-2015学年度第一学期期中。
三年级数学试卷分析。
一、 试题分析:
从整体上看,本次试题体现了新课标精神,主要有以下几点:
(1)紧扣课本、内容全面、重点突出。
从内容上看,所检测的都是课本上所教的,都是要求学生掌握的没有一项内容偏离课本,从形式上来看,每个大项的试题都是课本**现过的,都是学生熟悉的。整个卷面,有最基本的基础题,也有锻炼学生解决问题的及综合能力的应用题,所考内容基本上覆盖了所教内容。
(2) 贴近生活实际,体现应用价值。
“人人学有价值的数学,”这是新课标的一个基本理念。本次试题依据新课标的要求,从学生熟悉的生活索取题材,把枯燥的知识生活化、情景化,通过填空、选择、解决问题等形式让学生从中体验、感受学习数学知识的必要性、实用性和应用价值。
二、考试结果情况:
三年级共有名学生参加了此次测试,其中平均分为 ,优秀率为 ,及格率为 。
三、试卷卷面情况分析:
第一题,填空。填空共10道小题得分率90%,错的同学多数是不细心造成小题失分较高,原因是对知识的综合运用能力差,理解不透彻。
第二题,判断题。共5道,错的较多的是小题。原因是概念理解不清。
第三题,选择题,共5道,大部分同学第2小题失分较多,原因是学生对混合运算的顺序不熟练;第4小题也失分较为严重,原因是对应用题理解不透彻。
第四题,计算。共分四部分,1、口算,2、列竖式计算,3、算一算,你发现了什么?4、看图列式计算。
其中得分率较高,个别同学因粗心而失分,第3部分失分率较高,失分的原因让学生写发现的时候不会组织语言。
第五题,解决问题。共5道小题,主要考察学生是否思路清晰,能否准确地进行解决问题,特别是考察学生对应用题的审题能力。第小题得分率较高,第道小题失分率30%,错的原因是没有认真审题。
四、反思及改进措施:
1、注重良好习惯的培养。从卷面上看,学生的审题不够认真,抄错数字,计算粗心马虎等,是导致失分的一个重要原因。因此,培养良好的学习习惯是非常重要的。
2、加强“诊断纠错”专项练习。针对考试及平时学***现的错误,进行诊断,找准知识点,进行纠错练习,以切实减少学生的错误率。
3、加强学困生的辅导工作。从本次试卷成绩看,还有个别学生成绩不理想。(个别学困生学习习惯差,上课不听课,不动笔;也有一些后转人学生基础非常薄弱)因此,在日常的教学中,必须重视对这些弱势群体的辅导工作,对这部分学生要有所偏爱,及时给予查缺补漏。
翟店联区。
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