module6
unit1 what do you do on sundays?
一．教学目标。
知识目标：1、能听说认读本单元课文内容，特别是重点词句。
2、能够用句型what do you do on sundays?来询问别人的周日活动安排。
技能目标：能够用句型what do you do on sundays?来询问别人的周日活动安排，并能用i go swimming.这类句型作出回答。
情感目标：让学生学会关心他人。
二．重点。能够用句型what do you do on sundays?来询问别人的周日活动安排，并能用i go swimming.这类句型作出回答。
三．难点。能够用句型what do you do on sundays?来询问别人的周日活动安排，并能用i go swimming.这类句型作出回答。
四．教学准备点读机、单词卡、字母卡。
五．教学过程。
一、热身复习。
1、师生问好，hello,boys and are you?
2、问学生：do you play table tennis on mondays? do you go swimming on saturdays?
do you football sunday?请学生回答。
3、出示单词卡，学习新词go swimming、sunday
二、新授。1、老师问一名回答：no,i don’t.学生，what do you do on sundays?引导学生回答：i ..on sundays.
2、告诉学生，不会的可用汉语说，借此机会学习。
新词sleep、watch tv,学习时可借助单词卡或课件。
3、请学生利用学到的新词回答老师的问题。
4、老师出示几张图画，如，watch tv 、sleep、play football、 go swimming、go to school、play
table tennis等，请学生说出英语，然后请学生两人一组，一问一答，如：a:what do you do on sundays/in the morning/afternoon ?
b:i...学生在回答时可带上动作。）
5、请学生上台展示并对表现好的同学进行表扬。
6、（1）利用点读笔请学生听活动1录音，边听边指向正确的句子。
2）再听，跟读听到的句子，并模仿语音语调。
7、听活动2的录音，1）listen,poin and find “what do you do...
2)请学生读出找到的句子。
3）再听，思考下列问题：
does sam do on sundays?
does dalin do in the afternoon？
4)请学生回答问题。
（5）听录音，跟读句子，模仿其语音语调。
（6）学生自由读。
三、练习。1、传话游戏。
（1）请五名学生到台上来，悄悄告诉第一学生一个短语，如；go swimming,请该生用i go swimming on sundays.把这句话传给第二名学生，依次往后传，直到最后一名学生，老师问：what do you do on sundays?
最后一名学生大声说出自己听到的答案：i go swimming on sundays.
(2)把全班分成几个小组，分别给每组的第一个学生一个短语，用i ..on sundays.的句型传下去。
最后一名学生接到答案马上站起来，老师按先后顺序问：what do you do on sundays?比一比，哪组传话又快又准。
2、请学生看图听活动3的录音，理解语句，再听，请学生跟读，然后两人一组对话，巩固课文内容。
3、完成活动4的练习。
1）请学生看图，读出图中所表达的短语，了解活动要求。
2)请学生两人一组，一问一答。
3）请学生上台展示。
四、总结。请学生说出自己本节课的收获。
5、作业。给朋友和家人谈论自己周日的活动安排。
板书设计。unit1 what do you do on sundays?
what do you do on sundays?
i on sundays.
module6
unit2 what does lingling h**e at school?
一．教学目标。
知识目标：1、能听说认读本单元的课文和单词及词组。
2、能运用what do you h**e at school?及what does she/he h**e at school?询问别人的学校生活情况及周末活动安排，并能够替别人进行回答。
3、学习字母ll mm nn
技能目标：能够谈论在场或不在场人的学校生活情况及周末活动安排。
情感目标：培养学生关心他人的良好习惯，激发学生学习英语的兴趣。
二．重点。能运用what do you h**e at school?及what does she/he h**e at school?
询问别人的学校生活情况及周末活动安排，并能够替别人进行回答。
三．难点。能运用what does she/he h**e at school?询问别人的学校生活情况及周末活动安排，并能够替别人进行回答。
四．教学准备点读机、单词卡、字母卡。
五．教学过程。
一、热身复习。
1、师生问好。
2、请学生汇报自己的作业：
老师问学生：what do you do on sundays?请学生回答，i ..on sundays.
3、师出示一张班里的课程表，问：what do you h**e at school?出示单词卡，学习单词h**e.
师再问，请生回答，学生可看着课程表用汉语说：i h**e 语文、数学、美术、体育、科学。
二、新授。1、利用教科书和点读机学习新词chinese、maths science、music、art、pe、science、music.注意chinese、maths、、science、music的发音。
2、老师指着课程表问一男生：what do you h**e at school?请他回答，i h**e chinese and english in the h**e maths and science in the morning.
3、师问，请多名学生用i h**e...回答。
4、请学生两人一组问答。
5、请学生上台展示。
6、师指着该男生问：what does he h**e at school?
请其他学生回答：he has...出示单词卡，学习has
7、师再指着一名女生问：what does she h**e at school？请其他学生回答：she has ..
8请学生三人一组做问答游戏，如：
a：what do you h**e at school?
b：i h**e ..
a:what does b h**e at school?
c:he/she has ..
9、请学生上台展示，并对表现好的小组进行表扬和奖励。
10、（1）请学生听活动1的录音，并指向正确的句子。
（2）再听，跟读所听句子。
11、请学生听活动2的录音，并思考下列问题：
（1）what does lingling h**e in the morning?
2)what does lingling h**e in the afternoon?
3)请学生回答问题，并及时表扬。
12、再听录音，请学生跟读，注意模仿其语音语调。
13、学生自由朗读。
14、学习活动4的歌曲。
（1）请学生读歌词，画出不认识的单词，并教授新词。
（2）听录音，跟唱。
（3）请学生听录音，带上动作跟唱。
（4）学生自由唱。
15、学习字母ll mm nn
三、练习。1、完成活动3，ask and answer
（1）请学生看着课程表进行问答。
（2）请学生展示。
2、完成活动5follow and say
3、完成活动7 do and say.
四、总结。通过本节课的学习，你有什么收获？
五、作业。把本班的课程表用英语写出来。
板书设计。unit2 what does lingling h**e at school?
what does lingling h**e at school?
she has chinese、maths、music、art、pe、science.
module 7
unit 1 we fly kites in spring.
一．教学目标。
知识目标：1、能听、说、认读单词spring，summer, autumn, winter, cold ,hot ,cool ,warm,go skating ,fly kites.
2、掌握it’s warm in spring. we fly kites in spring.这类句子。
能力目标：能运用本课句型谈论四季特征及不同季节做的各种活动。
情感目标：让学生感受到大自然的美丽，并热爱自然，热爱生活。二．重点。
四季的英文单词，及描述天气的单词。
句型it’s warm in spring. we fly kites in spring.
三．难点。能运用本课句型谈论四季特征及不同季节做的各种活动。
四．教学准备点读机、单词卡、课件。
五．教学过程。
1、热身复习。
1、hello,boys and girls.
how are you
2、教师请生告诉一些有关数字4的一些东西。 二、新授。
三年级下教案
第1课时。教学内容。认识东南西北。书本第3页例1，练习一 1 2 教学目标。1 认识东 南 西 北四个方向和地图上东 南 西 北四个方向，能用这些词描述物体所在的方向。2 能用指定的一个方向辨认其余的三个方向。3 体验生活中需要用到方位的知识，感受到数学与日常生活的密切联系。教学重点。会在实景中辨认...
三年级下教案
第一课 勇敢的鄂伦春 教学目标 1 有感情地演唱歌曲 勇敢的鄂伦春 2 让学生了解鄂伦春族的服饰特点 生活习性等简单知识。培养学生热爱少数民族的感情。3 通过学习歌曲让学生们明白爱护森林 保护林木人人有责的重要性。教学重点 有感情地演唱歌曲 勇敢的鄂伦春 教学难点 运用打击乐器为歌曲伴奏。课前准备 ...
三年级下教案
特产。教学目标 1.通过搜集资料，使学生了解全国各地丰富的特产，培养学生热爱家乡 热爱祖国的思想感情。2.阅读 我爱故乡的杨梅 了解课文从两个方面抓住特点来描写故乡的杨梅，体会作者对故乡的热爱。3.口语训练 做一名小导游，向大家介绍自己家乡的一种特产。为自己家乡的特产写一份广告。教学重点 难点 了解...