今天要整个要介绍的内容是三年级上册和下册，主要分三个方面来介绍。首先是三年级教材的具体的变化，因为我们这套教材是在原版的pep教材的基础上修订而成的，所以有许多变化，然后再介绍修订以后三年级教材的结构及各板块功能，最后具体介绍一下三年级上册各单元的教学目标。
第一部分：三年级教材的具体变化。
第一个问题，我们介绍一下三年级教材的具体变化。主要从四个方面来介绍。首先，三年级教学突出了入门阶段语言学习的特点，为高年级的学习打好基础。
然后呢，消减了词汇量，对话话轮数等，降低了教材难度。另外在修订当中，我们还调整了个别单元的顺序，使得话题的分布更为合理，便于语言知识的复现。除此之外，还调整了单元内部结构，使其更加符合语言学习的规律。
一、突出了入门阶段语言学习的特点，为高年级的学习打好基础。
首先我们来看第一个变化，突出了入门阶段语言学习的特点，为高年级的学习打好基础。这主要体现在哪儿呢？我们在教材必学a部分的第3页增加了语音学习的内容，三年级主要学习26个字母中辅音字母的发音和五个元音字母的短音，为学生进一步学习英语奠定基础。
我们来看一下示例，教材示例1：
这里有两个教材中的**，其中左边的**unit 2 book 1的语音页，这个是三年级上册的语音页，从画面就可以看出我们主要是讲字母和字母的发音，这是刚开始学习字母，所以首先这单元学习了a、b、c、d四个字母，字母正式学习，在教材修订之前，是在三年级下册才开始的，我们这次修订以后，将字母的正式学习从原来的三年级下册移到三年级上册。然后在三年级上册的语音板块(letters and sounds)安排了26个字母名称音和辅音字母发音的学习，帮助学生理解字母和音素间的关系。在三年级下册教材中的语音板块(let’s spell)安排了五个元音字母短音的学习。
在选取语音例词的时候，按照由易到难的顺序，道首选学生已经学过的单词，并结合cvc拼读规则，通过趣味呈现和操练帮助学生体验，熟悉单词的拼读，掌握五个元音和字母的对应关系。
教材中的示例，三年级上册语音的这一页，letters and sounds 我们以三年级上册第二单元的语音岩浆为例来看一下：letters and sounds，首先，我们让学生listen repeat and chant. 除了听字母本身的名称音，另外我们还配了一些例词，让学生熟悉，在具体的词汇中来体验这个字母的发音，到底都有哪些，读什么。
另外，我们还专门设计了字母的发音的歌谣，让学生在吟唱歌谣的同时更加熟悉一下字母的发音。比如在学习字母abcd的时候，就有一个chant:
a a a show an a.
b b b show a b.
c c c show a c.
d d d show a d.
after me a b c d.
after me a b c d.
这是让学生一边吟唱这首chant同时体会字母abcd的发音。另外，老师在做这个chant的时候，也可以让学生拿出字母卡片，同时也认读了四个字母，因为三年级对于字母的要求还有认读和写的要求，所以老师可以同时利用这个歌谣来做很多事情，这个歌谣在教材上没有呈现，是在教师用书中呈现的。
三年级下册语音页有进一步的提高，因为在三年级上册字母的发音已经学过了，在三年级下册继续学习元音字母短音的发音，这里给出了一些例词，还有**，学完短音的发音之后，学生还有一个操练的练习。这是整个语音板块的变化。
第二个变化就是三年级在教材必学b部分的第三页增加了一个star to read，即学生学习完本单元全部词汇和句型之后，专门设计了一页针对基本阅读技能入门训练的板块，通过趣味活动强化学生认读字母、单词、短语和简单核心句型的能力。
教材示例2：
PEP小学英语三年级教材分析
三年级教材分析。一 三年级教材的具体变化。1 突出了入门阶段语言学习的特点，为高年级的学习打好基础。1 在教材必学a部分的第3页增加量语言学习的内容，三年级主要学习26个字母中福音字母的发音和5个元音字母的短音，为学生进一步学习英语奠定基础 见教材示例1 教材示例1是语音板块，unit 2 b1，第...
PEP小学英语三年级教材分析
4 在单词认读活动中特意增加了不同字体的辨认，为学生今后的阅读打好基础 见教材示例4 教材示例4是字母辨认，unit4 b1,第43页 2 削减了词汇量 对话话轮数等，降低了教材难度。1 充分利用非语言 丰富语境，减少了对话话轮数 三年级对话由原来的3 4个话轮减少为1 3个话轮 见教材示例5 2 ...
PEP教材三年级unit
课题 unit2 look at me b let s learn 小学英语pep教材三年级起点上册。课题 unit2 look at me b let s learn 教学目标 1 知识目标 1 学习并掌握身体部位的英语表达，hand,finger,arm,leg,body,foot。2 能听懂l...