本年级段学生已经系统地掌握了一些最基本的**基础知识，例如：他们已经认识了音的高低、长短、强弱，学习了很多内容健康、优美、动听的儿童歌曲，感受了**的美，具备了一定的编创能力。但还需要进一步系统地学习，来获得更多的**知识，加深对**的了解。
四、教材分析：
教材从教育理念上，强调了“以学生发展为本”，**教育面对全体学生，也应注意学生的个性发展。教材编写以审美为中心，以**文化为主线，以（**）学科为基点，加强实践与创造，加强综合与渗透，把激发学生学***的兴趣贯穿于绐终。
五、教学目的要求：
1、会用优美、欢快的情绪演唱歌曲，能准确地表现歌曲中的情绪。感受速度在**表现中的作用，听辨音的高低并会模唱，能进行即兴表演。
2、初步了解少数民族歌（乐）曲的特点，能通过欣赏，编故事，编舞蹈，发展想象力。唱准音高及音的长短。
3、通过演唱体现好伙伴之间的合作意识和集体主义精神，学画图形谱，会编新歌词。
4、了解丰富多彩的民族**音调，激发对祖国民族**的热爱。
5、爱祖国、爱人民、爱长辈，从演唱作品中体现。了解女声、童声的演唱形式。学习休止符，会做**情境表演。
6、感受并体验不同歌（乐）曲的不同表现风格，尝试自己制作打击乐器为歌曲伴奏。
7、会进行歌曲轮唱。
8、通过演唱，增强环保意识，增进自然常识，提高审美情趣，发展联想。
四年级分析。
**教材分析（第七册）
四年级的**学习就是围绕“**与大自然”这个主题展开的。
教学总目标。
保持和发展学生对**的兴趣，使学生乐于参与各项**活动。引导学生对**的整体的感受与鉴赏能力，发展艺术想象力和创造力，逐步提高表现**的能力，培养学生乐观的生活态度和友爱精神，增加乐器演奏及**创造活动的分量。
具体目标。一、感受与鉴赏。
七册 1、器乐曲12首中国5首； 外国7首。
管弦乐曲3首单件乐器演奏8首。
2、声乐曲童声合唱6首；中国歌曲8首；外国歌曲2首。
目标1、听辨体验不同情绪的**，简单描述对**的感受。
目标2 知道常见的乐器并听辨其音色。
目标3 听辨旋律进行的快、慢、高低、强弱，能感知乐句和乐段的结束，并有作出相应的反映。
目标4 区别齐唱、合唱、齐奏、合奏等不同演唱、演奏形式。
目标5 喜欢聆听我国民族**，知道一些有代表性的地区和民族的民歌和民族器乐曲。
三年级学生情况分析
从目前情况来看，学生对课堂参与热情取决于他们对课堂的兴趣，如果课堂趣味性比较浓，或者是能没有太大的心理压力下充分满足自己的表现欲的话，他们是很愿意参与到课堂中来。有些需要学生 动 起来的课堂，学生热情很高，但由于自控力不够，往往会让课堂走向 混乱 与 误区 如果课堂需要 静 需要 动手 特别是需要思...
三年级教材分析
pep小学英语三年级上册教材分析丛日伟。一 教材分析。三年级上册学生用书共分六个单元，两个复习单元。unit1hello是对整册书的热身，应该利用几节课的时间以学生已有的经验和知识为切入点，组织形式多样的活动引导学生全身心地投入到学习中。unit 2colours本单元学习的主题是颜色和介绍 问候他...
三年级教材分析
小学语文三年级下册教材分析。那庵小学戴永德。语文三年级下册，在保持和发扬前面教材特色的基础上，进一步加大改革力度，从选文到练习设计，从编排结构到呈现方式，又有不少新的突破。为帮助教师了解教材的编写意图，更好地使用教材，现就本册教材的基本结构 教材特点 学习目标和教学中要注意的主要问题等方面做一些介绍...