三年级上册教材培训。
第一的单元：克、千克、吨的认识。
重点：建立1克、1千克、吨的观念，培养学生估量物体质量的能力。
难点：初步建立质量观念。
核心问题：1.通过掂一掂称一称初步感知1g有多重？1kg有多重？
2.感知1t有多重？
第二单元：快乐大课间——两位数乘一位数。
信息窗1两位数乘一位数（不进位）的乘法。
重点：掌握整十数乘一位数的口算方法及两位数乘一位数（不进位）的笔算方法。
难点：理解两位数乘一位数乘的顺序和书写位置。
核心问题：1.如果利用你已经学习的知识，解决20x2
2.笔算12x3应先算什么，在算什么？ 用3乘十位上的1，积写在**？
信息窗2.两位数乘一位数（进位）的乘法。
重点：掌握两位数乘一位数（进位）的笔算方法，理解“满十向前一位进一”和“满几十向前一位进几”的算理。
难点：连续进位的计算方法。
核心问题：1.学生尝试解决29x2，对比不同的竖式，思考：有什么相同，有什么不同点？
2乘个位的9得18，满十怎么写？怎样处理进位的1？
积的十位上为什么是5？
2.尝试用竖式解决59x7，思考：7与十位的5相乘得35，加进位数6得41，怎么写？
信息窗3.用两步计算解决问题。
重点：掌握用两步计算解决的有关倍数问题的过程。
难点：找出倍数问题中的标准量，理解并区分“比几倍多几”和“比几倍少几”
核心问题：1.借助画线段图来整理条件和问题，“2倍怎么画？多5怎么画？”
智慧广场。重点：掌握找出简单事物的组合数的方法。
难点：会用图示找出简单事物的组合数。
核心问题：1.怎样能做到不重复，不遗留？
第三单元三位数乘一位数。
信息窗1三位数乘一位数（不进位）的乘法。
重点：掌握整百数乘一位数的口算方法及两位数乘一位数（不进位）的笔算方法。
难点：理解三位数乘一位数乘的顺序和书写位置。
核心问题：1.如果利用你已经学习的知识，解决400x2
2.尝试用竖式计算312x3 思考：你是怎么计算的？
信息窗2.三位数乘一位数（进位）的乘法。
重点：掌握三位数乘一位数（进位）的笔算方法，理解“满十向前一位进一”和“满几十向前一位进几”的算理。
难点：连续两次进位的计算方法。
核心问题：1.学生尝试解决121x8，积的百位数上应该写几？为什么？
2.尝试用竖式解决125x7，思考：三位数乘一位数的连续进位应该注意什么？。
信息窗3.三位数（中间或末尾有0）乘一位数的乘法。
重点：掌握中间或末尾有0乘一位数的笔算方法，理解算理并能熟练计算。掌握估算方法。
难点：理解笔算算理。培养估算意识。
核心问题：笔算102x4时，积的十位上该写几呢？为什么？
笔算820x2怎么写更简单？
398x7约等于多少？
第四单元：走进新农村。
信息窗1.重点：能正确辨认东北、西北、东南、西南四个方向，能用准确的方位词描述物体所在的方向。
难点：会看简单的方位图，能确定物体的相对位置。
核心问题：在东和北之间的方向是什么方向？
信息窗2.平移和旋转。
重点：感知并能直观区分平移和旋转现象。
难点：区分平移和旋转现象。
核心问题：用手模拟大门的运动，想一想它是怎么运动的？
第五单元：两三位数除以一位数。
信息窗1.整百整十数除以一位数除的口算。
重点：理解算理，掌握整十数、几百几十数除以一位数的口算方法。
难点：理解整十数、几百几十数除以一位数的算理。
核心问题：用小棒摆一摆，想一想60÷2等于多少？
信息窗2.两位数除以一位数的笔算。
重点：掌握两位数除以一位数的笔算方法，并能正确地进行验算。
难点：理解两位数除以一位数的笔算算理。
核心问题：1.笔算63÷3时，2为什么写在商的十位上？
2，笔算32÷2时，十位上余下的1怎么办？
3.验算除法时，应该注意什么？
信息窗3.三位数除以一位数的笔算。
重点：掌握三位数除以一位数的笔算方法及验算方法。
难点：理解三位数除以一位数的笔算算理。
核心问题：怎样计算三位数除以一位数。
第六单元：混合运算。
信息窗1.乘加、乘减混合运算。
重点：能运用乘加、乘减的混合运算解决实际问题。
难点：在解决问题的过程中理解乘加和乘减混合运算的运算顺序。
核心问题：,18x3=54，60-54=6 怎么列综合算式，先算---再算
信息窗2.除法与加减法的混合运算。
重点：能运用除加和除减的混合运算解决实际问题。
难点：在解决实际问题中掌握“先除后减”的运算顺序。
核心问题：在12-35÷5中，先算---再算---为什么？,信息窗3：带小括号的混合运算。
重点：经历小括号产生过程，体会小括号改变运算顺序的作用。
难点：掌握小括号的作用，并能正确计算。
核心问题：如何才能先算60-38呢？
第七单元：时分秒的认识。
信息窗1.时分的认识。
重点：观察认识1时=60分。体验感知1分钟的长短，初步建立时间概念。
难点：根据钟面上时针和分钟的位置，正确说出钟面上的时刻。
核心问题：你是怎么知道第一个节目开始的时间？
信息窗2：计算间隔时间（时间段）
重点：理解间隔时间，并掌握求间隔时间的方法。
难点：掌握运用多种方法求间隔时间。
核心问题：《蓝精灵》放映时间是9:10---10:00，它**多长时间？，信息窗3：秒的认识。
重点：在观察操作中认识感知秒，知道1分=60秒。
难点：建立一秒的时间观念。
核心问题：一秒钟，你可以做什么？
仔细观察，秒针走一圈，分钟走了多少？
第八单元：美化校园。
信息窗1.认识周长。
重点：结合具体情景，在画一画、指一指等操作活动中理解周长含义。
难点：会选择合适的测量方法测量，并计算周长。
核心问题：请你找出花坛的周长？
信息窗2：长方形、正方形周长的计算方法。
重点：通过动手操作，**长方形和正方形周长的计算方法，总结归纳计算公式。
难点：明确所求图形的周长就是几条边相加的和。
核心问题：尝试解决，如何求出长方形图形的周长。
第九单元：分数的初步认识。
信息窗1：分数的初步认识。
重点：经历分数产生的过程，会读写分数，知道分数的各部分名称。
难点：理解分数意义，并运用分数表示具体情境中的数。
核心问题：1.一半怎么用符合表示？
2.你还能制作几分之一？
3.为什么他们都是四分之一？
信息窗2：比较分数大小。
重点：结合分数意义，掌握比较同分母分数和分子相同的分数的大小。
难点：掌握分子相同，分母不同的分数的比较方法。
核心问题：通过画一画涂一涂比较1/2和1/4的大小？
信息窗3：同分母分数加减法。
重点：掌握同分母分数加减法的计算方法。
难点：理解1-几分之几的分数的算理。
核心问题：一杯果汁，喝了五分之二，还剩多少？用你喜欢的方法计算（画一画，列算式等）
三年级上册新教材培训
三年级上册教材修订情况介绍。修订前后教材结构对比。第一单元时 分 秒。一 与实验教材的主要区别。1.增加对 1秒有多长 的体验，帮助学生建立1秒钟的时间观念。2.增加对时间的估计内容，帮助学生建立时间观念，并培养学生的估计意识。3.将主题图的一个情境改成四个情境，为学生学习新知提供更丰富的现实背景。...
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精品word文档值得 值得拥有。精品word文档值得 值得拥有。第七组。单元说明 环境保护是21世纪人类面临的重大问题之一。本组教材围绕 保护周围环境 这个专题进行编排。要通过本单元教学，增强学生保护环境的意识，为保护环境作出自己的努力。在一年级下册第三组安排了 保护环境 二年级上册第七组安排了 保...
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三年级 下册 教材培训。一 内容的增删和变化。一 重新整合年 月 日和24时记时法的认识。24 时记时法的内容原本安排在三年级上册进行教学，但在教材实验过程中，不少教师反映学生解决这部分内容中 求经过时间 的实际问题有一定困难，建议适当后移。而相关的实验数据也表明上述问题是客观存在的。考虑到 义务教...