（ 三 ）年级（**下册 ）第一 （2） 教学案。
一、组织教学，师生问好。
二、聆听《我们走进十月的阳光》
1．设问：为什么人们把十月称为金秋？(气候、季节、节日……)
2．欣赏《我们走进十月的阳光》。
回答问题：歌曲的内容是什么？表达了什么主题思想？演唱的形式？
3．出示歌片，再次欣赏：边看谱边欣赏。 研究的问题：歌曲由几部分组成？为什么？
4．分段深入欣赏：
1)边看教材的图形谱[1]，边听第一部分**，谈谈你对这部分**的感受。
2)边看教材的图形谱[2]，边听第二部分，谈谈与第一部分的对比。“风”、“雨”的含义？
3)听第三部分并按曲调由自己画图形谱。谈谈这一部分的形象并与第。
一、二部分比较。
5．细致地聆听全歌曲。
讨论：(1)歌曲给你什么感受与启示？
2)对“我们走进明天的洪流”这句词你怎样理解？
6．各人根据三段**，设计三种动作，边聆听**边表演，以表示对歌曲的理解。
7．谈话导入：每个人都有一个妈妈，你的妈妈叫什么？
8．太阳和月亮也有个妈妈，他们的妈妈叫什么？——光明。 藏族和汉族是一个妈妈的女儿，我们的妈妈叫中国。
9．聆听歌曲范唱。
讨论歌曲的内容及其表达的情感。
10．学唱歌曲：
注意：（1）由于此歌音域较广，节奏较复杂，所以对三年级学生有一定难度，宜用听唱法，反复多听几次模仿学唱。歌曲定调建议改为1=f。
低声区的声音不要压，要放松，高音不要喊叫，用些假声唱。
2)为了降低难度，可分为两部分学唱，先唱第1～12小节曲调，唱会巩固后再唱后面部分。在歌词方面要先唱好第一段、熟练流畅后，有时间再唱第二段，或第二段让学生课后再学唱。
11．唱熟练、流畅后，可以用**舞的基本舞步，边跳边唱。
三、课后小结。
板书】我们走进十月的阳光》
一个妈妈的女儿》
教学后记】
三年级教案
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module6 unit 1 this is my school.教学目标。1 知识目标。能够听 说 认 读本课的新词 school,classroom,teacher,english,pupil。把握句型 what s this that?和 this is my 2 能力目标。能运用 what ...