1、使学生掌握制定的格式，学会制定简单可行的公约。
2、通过讨论学习，提高学生自我约束能力。
3、提高学生有条理清楚的书面语言表达的能力，作文准备：
公约范例四篇。
作文教学过程：
一了解公约。
1、什么是公约？
教师说明：所谓公约就是一个单位、集体为了维护学习、工作、活动纪律或公共秩序，或为了集体的公共利益，为了保重学习、工作、活动任务的胜利完成，经过集体成员共同讨论，把约定要做的事情或不应当做的事情、应该宣传的事情或必须反对的事情明确的写出来，以便于全体成员共同遵守的条文。
2、公约的内容：很广泛，如小学生日常行为公约、班级卫生公约、学校安全公约、读书小组公约等。
3、欣赏范文四篇。请学生分别说说每篇公约围绕什么内容来写的？
二了解公约格式。
1、请学生说说写公约时，格式是什么？
2、教师说明。
标题：标明公约的名称，说明公约的性质，也可加上学校或班级的名称。
正文：公约的具体内容，即是参加订立公约的成员要遵守的具体事项，应按要求具体写明白。\结尾：在右下方写上订立公约的单位名称与日期。
三利用儿歌巧记格式。
1、出示顺口溜。
开头一行先写标题；明确要求注明名称；
正文内容语言简炼；一条一条具体说明；
结尾两行在右下方，单位日期分行写明。
2、请学生反复读，体会公约格式要求。
四小组内讨论制定公约。
1、组织学生分小组讨论，确定公约名称，教师巡视指导。
2、围绕公约名称，小组学生再次讨论，提建议、出主意，把意见集中起来，由组长写成条文。教师参与指导。
3、小组内自读公约，力求简明具体，条理清楚、用词准确，便于检查和执行。教师参与指导。
五、班内交流公约。
1、派学生代表宣读各小组公约。师生共同评议，提出修改意见。
是否格式正确；是否条理清楚；是否内容具体。
2、将公约粘贴于班内展示牌，相互观赏。
六、习作总结。
1、总结学生制定公约情况，给与表扬鼓励。
2、请学生按照所定公约，相互监督、真正落实。
附公约：班级公约。
为了使班级拥有一个良好的学习环境，使大家能够成为德、智、体、美全面发展的学生，我班制定以下公约：
一、不迟到、不早退，有病、有事要向老师请假。
二、进校时，同学们要佩戴红领巾、校卡、衣着要干净整洁。
三、早上到校后，就要进教室认真读书，养成自觉学习的习惯。
四、上课专心听讲，不讲话，不做小动作，记好课堂笔记，认真完成作业。
五、下课不打架，不讲脏话，不玩任何危险游戏。
六、高年级同学不欺负低年级的同学，要互相友爱，团结进步。
七、放学要按时回家，不在路上逗留、玩耍，乘车时要注意上下车的安全。
八、不随地吐痰、乱扔果皮纸屑，要保持室内或公共场所的卫生。
九、未满十二周岁的同学禁止骑自行车，要注意自己的人身安全和身体健康。
十、不进歌厅、舞厅、游戏机厅、网吧等娱乐场所，课余时间可以到图书馆、阅览室看书或到少年宫进行有益的活动。
十。一、以上公约，望大家认真执行，严格遵守。
实验小学三年级二班。
x年x月x日。
读书小组公约。
为了读好书、用好书，提高同学们的阅读和写作能力，特制定小组公约如下：
一、进入图书室、阅览室要自觉遵守纪律，不得吵闹、喧哗而影响其他人看书。
二、借用的图书要按时归还，不得随意转借。
三、要养成爱护图书的习惯，不折角、不撕页、不弄脏、不涂改。
四、认真阅读有教育意义的书、有科学知识的书，不读黄色书刊。
五、认真读书，摘录优美词句、名人名言、谚语、歇后语等，学习书中的写作方法，写好读书笔记、心得体会。
六、积极参加各种读书竞赛、作文竞赛活动，提高自己的阅读、分析能力和写作水平。
x年级x班读书小组。
x年x月x日。
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