2023年湖南省“国培计划”中小学学科重点难点教学小学数学考试(a卷)
一、单项选择题(每小题2分,共40分)
1.分与合教学的重点是( c )
a. 数的分解; b. 数的组成; c. 数的组成与分解; d. 加减法。
2.分数意义教学的重点是( a )
a. 分数的意义; b. 单位“1”; c. 分数大小比较; d. 分数运算。
的倍数的特征教学的难点是( b )
a. 2的倍数的特征; b. 3的倍数的特征; c.5的倍数的特征; d.约数和倍数。
4.数的运算教学的难点是( c )
a. 算法; b.算理; c.算法和算理; d.解决问题。
5.乘法口诀教学的重点是( d )
a. 口诀; b. 口诀的编制; c. 口诀的背诵; d.口诀及其编制。
6.锐角和钝角教学的难点是( c )
a. 锐角的辨认; b.钝角的辨认; c.锐角和钝角的辨认; d.角的度量。
7.平行和垂直的认识教学的难点是( a )
a. 平行的理解; b. 垂直的理解; c. 平行和垂直的意义; d. 平行与垂直的画法。
8.米和厘米教学的难点是( c )
a. 米的认识; b. 厘米的认识; c. 米和厘米的认识; d. 统一单位。
9.圆的周长教学的难点是( d )
a. 圆周长的意义; b. 圆周长公式; c. 解决圆周长问题; d.体会化曲为直的思想。
10.平移教学的重点是( c )
a. 平移的方向; b. 平移的距离; c. 平移的意义; d.平移的图形。
11.平均数教学的重点是( c )
a. 平均数的概念; b. 平均数的求法; c. 平均数的统计意义; d. 解决平均数问题。
12.统计图教学的重点是( a )
a. 统计图的意义; b.统计与的画法; c.统计图的特点; d. 统计图的编制。
13.可能性教学的重点是( a )
a. 感受简单的随机现象; b.区分可能性的情况; c. 探求可能性的大小;d. 掌握概念。
14.三角形面积教学的重点是( b )
a. 三角形面积的意义; b. 三角形面积公式;
c. 三角形面积公式的推导; d. 三角形面积公式的应用。
15.圆的认识教学的重点是( d )
a. 圆心; b. 圆的半径; c. 圆的半径和直径的关系; d. 圆的基本特征。
16.平行四边形教学的重点是( b )
a. 平行四边形的意义; b. 平行四边形的特征;
c. 平行四边形的画法; d. 平行四边形的区分。
17.年、月、日教学的难点是( c )
a. 年、月、日之间联系的了解; b.平年的判断;
c.闰年的判断; d. 平年和闰年的判断。
18.分数除法解决问题教学的重点是( d )
a. 理解题意; b. 分析数量关系; c. 列出算式; d. 找准单位“1”。
19.认识钟表教学的重点是( b)
a.认识钟面; b.读写钟表上的整时;
c.迅速说出或拨出钟表上的时刻; d. 规划一天的作息时间。
20.植树问题教学的难点是( b )
a. 探求棵数与段数之间的关系;b. **一条线上植树问题的规律;
c. 体会画图研究问题的方法; d. 解决实际问题。
二、多项选择题(每小题2分,共20分)
1.小学数学教学重点确定的依据是(ab )
a. 课程标准; b. 教材内容; c. 学生实际; d. 教材编排。
2.小学数学教学难点确定的依据是( cd )
a. 课程标准; b. 教材内容; c. 学生实际; d. 教材编排。
3.小学数学课程是培养公民的基础课程,具有( abc )
a. 基础性; b. 普及性; c. 发展性; d. 抽象性。
4.数学教学活动是师生( abc )的过程。
a. 积极参与; b. 交往互动; c. 共同发展; d. 教与学。
5.数学教师是学生数学学习的( bcd )
a. 传输者; b. 组织者; c. 引导者; d. 合作者。
6.学生学习数学的重要方式有(abcd )
a. 认真听讲; b. 动手实践; c. 自主探索; d. 合作交流。
7.通过义务教育阶段的数学学习,学生能获得必需的数学的(abcd )
a. 基础知识; b.基本技能; c. 基本思想; d. 基本活动经验。
8.数学课程目标包括四个方面,即( abcd )
a. 知识技能; b. 数学思考; c. 问题解决; d. 情感态度。
9.数学课程内容包括四个领域,即( abcd )
a. 数与代数; b. 图形与几何; c. 统计与概率; d. 综合与实践。
10.通过数学学习,应该让学生养成良好的学习习惯,主要有(abcd )
a. 认真勤奋; b. 独立思考; c. 合作交流; d. 反思质疑。
三、判断题(每小题2分,共40分)
1.基数意义是10以内数教学的重点。( t )
2.100以内数的认识教学的难点是序数的意义。( f )
3.亿以内数的认识教学的重点是大数的实际意义。( f)
4.小数的意义教学的重点是小数点的确定。( f )
5.20以内进位加法教学的重点是“凑十法”。(t )
6.乘法初步认识教学重点的是乘法的意义。( t)
7.倍的认识教学的重点是倍的应用。( f )
8.有余数除法教学的难点是余数的确定。( f )
9.除数是一位数的除法教学的重点是商中间由0的除法。(f )
10.角的初步认识教学的难点是角的大小。(t )
11.圆柱的认识教学的难点是圆柱展开图的认识。( t )
12.圆锥体积教学的重点是体积公式的推导。( t )
13.轴对称图形教学的重点是对称轴及其确定。(f )
14.理解长乘宽的道理是长方形面积公式教学的难点。( f )
15.面积单位的认识是面积单位教学的重点和难点。( t )
16.角的度量教学的重点是量角的方法。( t )
17.鸡兔同笼问题教学的难点是体会列举法的价值。( t )
18.探索规律的过程与方法是简单的周期性规律教学的重点。( t )
19.理解按比例分配是比的应用教学的难点。( t )
20.运用等式的性质解简单的方程是简易方程教学的难点。(f )
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