c．目前，北大、清华等高校国防生的培养，初步形成了科学文化学习与军事训练并重、院校教育培养与军人实践锻炼结合的格局。
d. 挑选合适的培训基地是该市“阳光工程”的重要环节，这一环节也正是最容易出现弄虚作假的现象，市**特别重视。
6．依次填入下列各句横线上的词语，恰当的一项是（ ）3分。
1）看着这种小姑娘营利的制度，我禁不住想起孩子时候看到过的船户养墨鸦捕鱼的事了。
2）火箭渐渐变成一个小亮点，穿出大气层，在人们的中消失。
3）一本只有几十页的小书，居然附有占满两页纸的表，这可真是令人深思。
a．喂养视觉勘误。
b．喂养视觉刊误。
c．饲养视野刊误。
d．饲养视野勘误。
7．下列各句中，加点的熟语使用正确的一项是（ ）3分。
a．他们疼爱孩子，孩子也孝敬他们，一家人相敬如宾，生活美满幸福。
b．他学习努力，坚持不懈，在这次高考中终于爆冷门，考取了北京大学。
c．反对发展克隆技术的人的一个重要理由，是恐怕克隆出“希特勒”式的人物，其实这只是对克隆技术所知不多的人在杞人忧天。
d．学术研究是一种高度规范性的行为，一旦缺少规范或执行规范不力，再加上不良社会风气的熏陶，就很有可能败坏学风，带来严重后果。
8.指出下列各句使用的修辞方法。（ 6分）
柳条儿见了我笑弯了腰啊，石狮子见了我笑出了泪啊，小燕子见了我笑斜了翅膀。
你自己只觉得中了一个相公，就“癞**想吃起天鹅肉”来！ （
千里冰封，万里雪飘。
“赤日炎炎似火烧……农夫心内如汤煮。
闪闪烁烁的声音从远方飘来，一团团白丁香朦朦胧胧。
你不看见城里张府上那些老爷，都有万贯家私，一个个方面大耳？ （
9.指出下列句子使用的人物描写方法。（4分）
1）杨志寻思道：“俺在远远处望这厮们都买他的酒吃了；那桶里当面也见吃了半瓢，想是好的。
2）操大怒曰：“汝怎敢造言，乱我军心。
3）屠户把银子攥在手里紧紧的，把拳头舒过来……屠户连忙把拳头缩了回去，往腰里揣。
4）香菱瞧了，点头叹赏，笑道：“原来‘上’字是从‘依依’两个字上化出来的。
10.按提示填空。（每空1分，共14分）
“知之者不如好之者引自。
书生意气指点江山，激扬文字***《沁园春·长沙》）
轻轻的我走了，正如我轻轻的来；我轻轻的招手徐志摩《再别康桥》）
忽如一夜春风来。
夜来风雨声。
黄梅时节家家雨。
《范进中举》选自《 》第三回，作者是清代**家 ，作者运用了对比手法，描写了范进的不同境遇，着重刻画了范进中举后的丑态和他周围人趋炎附势的嘴脸。
《智取生辰纲》选自我国四大名著之一的 ，作者朝**家。此书中的位英雄人人都有一段精彩的故事，个个都有一个响亮的绰号，如“智多星鲁智深。
11、 仿写句子（ 4分）
父母的心，是我睡觉时母亲的轻手轻脚；父母的心，是父母的心，是母亲头上秋霜似的白发；父母的心，是。
二、阅读理解部分（共20分）
一）课内文言文阅读 （共10分）
二世元年七月，发闾左适戍渔阳，九百人屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。
失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？
”陈胜曰：“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。
扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。
项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。
”吴广以为然。乃行卜。卜者知其指意，曰：
“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎！”陈胜、吴广喜，念鬼，曰：
“此教我先威众耳。”乃丹书帛曰；“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。
又强令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐鸣呼曰：“大楚兴，陈胜王”。卒皆夜惊恐。
旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。
1、指出下列句中的通假字，写出其本字，并解释。（2分）
1）为天下唱，宜多应者通。
2）发闾左适戍渔阳九百人通。
2、与“扶苏以数谏故”中的“以”字用法相同的是1分）
a、今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕 b、固以怪之矣。
c、祭以尉首d、不以物喜，不以己悲。
3、以上选文节选自作者字朝人，我国古代著名的家家。《史记》是他穷毕生精力完成的我国第一部体通史，全书共篇，鲁迅称其为2分）
4、陈升、吴广起义的直接原因是。
起义的根本原因是3分）
5、 陈胜为起义做的**准备2分）
二）课外现代文阅读（共10分）
人生的标点符号。
我的一生是一句话，母亲最希望我把它推敲得美丽些、生动些。我用我的脚印落成文字，将它书写在时间的稿笺上。后人为我堆起的那座坟墓，想来就是句末的标点了。
那么，我将表达出怎样的意思呢？
我将脚印首先落成“善”字——我觉得它是最不可缺少的。母亲发现后，点了点头，却又说：“这还不够，后人只能在句末给你点成逗号。”
但我渴慕一个表示完整的句子。于是我又将脚印落成“信”字——我觉得它是最靠得住的。母亲发现后，点了点头，却又说：“这还不够，后人只能在句末给你点成逗号。”
于是我将脚印落成“顽强”，落成“进取”，落成“创造”——我觉得它们都是闪闪发光的。母亲睁着昏花的老眼见了，点了点头，却依然说：“这还不够……”
我茫然了。任何人都不会得到句号的，”白发苍苍的母亲叹息了一声，补充说，“可贵的，孩子，是你一直在争取句号。这样你将会赢得一个能够竖立起来的感叹号。”
回答问题。1．联系全文看，文中的“我”一直认为“句末的标点”应该是什么标点？从哪句话中可以看出？2分。
答： 2．文中加点的“这”，具体指代什么内容？ 2分。
答： 。3．白发苍苍的母亲叹息一声的原因是什么？用文中一句话回答。2分。
答： 4．本文中运用得最成功的修辞方法是什么？请从文中摘出两个例句。2分。
答： 。5．用“人生——文字——坟墓——标点”的顺序和要点，写出概括本文主要内容。2分。
答： 。三、写作部分 30分。
请以“从此，我（他/她）不再___为题，写一篇左右的记叙文。
提示：把题目补充完整，然后作文。横线上可以填写的词语如：任性、自卑、孤独、偷懒、害怕困难、迷恋网络、受人关注、拥有笑容……
2）请以“校运会”为题，写一篇记叙文，左右。
请你任选一题，完成作文。
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