2018—2019学年度（下）期末教学质量监测。
小学三年级语文试卷
卷面工整、干净，字迹清晰、美观 （2分）
满分：100分时间：60分钟)
一、拼音与汉字（27分）
1、看拼音写词语。（8分）
cénɡ jīnwài qínɡ kuànɡ lián huā
ǔn dònɡ jué duì què shí zhù cánɡ
2、用“√ 画出加点字的正确读音。（6分）
逐渐兴确确（zhuó zhú） 纳闷兴确确（mēn mèn） 呜咽（yān yè）
融化（rónɡ lónɡ） 敏捷（jié jéi） 动脉（mò mài）
3、选字填空。（8分）
付负富副。强班长出胜（ ）
辨辩辫瓣。认解花小（ ）子。
4、给多音字选择正确的读音，画“—”5分)
（1）碰到千载（zǎi zài）难逢的喜事，大家载（zǎi zài）歌载舞地庆祝。
2）鲧为了解救被洪水淹没（méi mò）家园的孩子，偷来息壤，堵塞（sè sāi）洪水，后来被天帝处（chù chǔ）死了。
二、积累运用（37分）
1、辨字组词。（8分）
泰夸玩测（ ）
秦跨顽侧（ ）
2、照样子换偏旁，再组词。（6分）
例：扛→缸（水缸）
虾艰。迪堵。
3、给加点字选择正确的解释。（5分）
①生疏；②产生，发生；③很；④生长；⑤（食物）没有煮过或煮的不够熟。
1）豆子泡了几天，开始生出小芽了。
2）下雪的时候，许多人走起路来都很小心，生怕滑到。 （
3）小光生病了，我去看看他。
4）这菜还是生的，可怎么吃啊。
5）不要和陌生人说话。
4、根据学过的内容填空。（10分）
（1）松鼠喜欢（ ）在高大的老树上，常常把窝（ ）在树杈儿中间。它们搭窝的时候，先（ ）来一些小树枝，交错着（ ）在一起，再（ ）一些干苔藓（ ）在上面，然后把苔藓（ ）紧，（ 平。
（2）我知道“文房四宝”指。
（3）我知道有关天气的谚语。
（4拂堤杨柳醉春烟。
5、句子大本营。(8分)
1）李时珍立下为穷人治病的心愿。（修改病句）
2）船开走了。（扩句）
3）难道这不是一个伟大的创举吗？（改成感叹句）
4）田忌觉得很扫兴，垂头丧气地准备离开马场。（用加点词语造句）
三、阅读乐园（15分）
煮书。爷爷的书房里挂着一张条幅，上面写着“煮书”两个苍劲有力的大字。我感到很（奇特奇怪奇妙）：书只能读，怎么可以“煮”呢？
一天，爷爷刚刚写完一篇文章，正坐在转（zhuǎn zhuàn)椅上品茶。我指着条幅问爷爷：“书怎么可以煮呢？书放在锅里煮，不会煮坏吗？”
爷爷笑了，说：“书是精神食粮，怎么不可以煮呢？煮熟了，吃下去才好消化（接收接受吸收）呀！”
爷爷看我疑惑不解的样子，便接着说：“你知道唐代大诗人杜甫吧？他小时候读书，常常是反复诵读品味，非把书读熟读透不可。
其实，这就是‘煮书’。这样，他写起诗来就得心应手了。所以他说‘读书破万卷（juàn juǎn），下笔如有神’。
我们学习语文，对那些好文章也应该这么‘煮’。否则，就很难把语文学好。”
爷爷，您看我该怎么‘煮书’呢？”
你可以从读课文入手嘛。那些课文都是范文，每天清晨起来，放声读。
上几遍，仔细品味一番，多有意思呀！这样‘煮’下去，你不仅能体会文章情感，还可以牢记好词佳句，好处可多啦！肚子里的词儿多了，今后说话、写文章还会犯愁吗？”
爷爷的话使我豁然开朗，“煮书”还真有道理哩！
1、在括号里正确的读音、词语下打“√”4分）
2、根据意思从文中找出相应的词语。（3分）
l）比喻突然领悟了一个道理。
2）因为有疑问而困惑不能理解。
3）心里怎么想，手就能怎么做，形容运用自如。
3、什么叫“煮书”?用“——在原文中画出相关的语句。（2分）
4、读了本文你知道如何“煮”语文书了吗？这样“煮”有什么好处？（6分）
四、习作乐园（19分）
在成长的道路上，有许多人在默默地关注着我们：父母、老师、同学、朋友……谁在你遇到困难时帮你渡过难关？谁在赛场上与你并肩作战？
谁在你失败时给你鼓励和信心……选择你印象最深的一个人，写一写你们之间的故事（开心的、难忘的、感人的、后悔的……）
要求：题目自拟；书写工整，语句通顺，写出真情实感。
稿纸模式）
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