六年级期中考试语文试卷分析。
试卷分析：一、取得的成绩：
我们班一共36人，今次参加考试有36人，80分以上有25人，不及格1人。
基础知识部分多数学生能够在仔细审慎答题，能根据要求正确作答。学生口语交际得分普遍较高，语言比较生动，论证充分，答得较好。二、存在的问题。
一）答题技能还须提高。具体表现在：
1、学生词汇量较少，近反义词辨析不够准确，复习不全面，答题不认真。比如，基础知识中第4题“近、反义词”。部分学生“羞愧”一词的近义词都写成了“害羞”，对词义理解不够准确，导致失分；而填反义词使之组成成语，更突出了学生语言积累的贫乏，省略号的用法整体掌握的较好；修辞方法的题中，学生对于运用二种修辞方法的句子只找出一种，漏掉一种，可见答题态度的不认真；还有失分较多的是8填空里的（4）、（5）小题，考察学生对文章作者和文体的了解，大多数学生没有把这部分知识当做重点，因而错误率较高。
2、落笔轻率，不谨慎，涂改现象严重。从试卷书写来看，大多书写字迹还不够规范，工整，缺乏美感。
二）阅读积累还须重视。具体表现在：
1、学生阅读量明显不够，课内阅读和课外阅读不能够有效结合，在语文的学习上距离达到理解、积累和运用三结合的理想境界还有一定的差距。
2、审题不认真，有漏答现象。
3、学生对文本的感知不能建立在品词析句的基础上。比如阅读题中，3小题文中的反问句表达了什么？学生不能沉下心来细细地、潜心地品读句子，造成理解含糊或只是理解表面化，答题有失偏颇者较多。
三）语言应用能力还应加强。部分学生作文写得不够具体，词汇贫乏，语病较多，布局谋篇的能力较弱，缺乏细节描写，让人眼睛一亮的文章很少。
三、几点建议：
1、教学中必须重视最基本的字词教学，把住字词教学的细节，多给学生复习的机会，达到温故而知新的目的。
2、课堂学习的方法和习惯，直接影响学生的作业方式和结果。对题意的理解，对书写的要求，并不仅仅是审题答卷一刹那的问题，必须在日常的课堂教学中落实到每一堂课，落实到每一个解决具体问题的过程中。
3、加大学生阅读量，留心生活，积累、理解、运用三结合，提高阅读能力；平时课堂教学中对文本的感悟理解一定要建立在把握文章脉络和品词析句的基础上，教给学生布局谋篇和理解句子深刻含义的方法和途径，还要注意强调把话说得明白完整。
六年级期中考试语文试卷分析。
小学六年级语文期中试卷分析
20112012学年期末考试已经结束，小编整理了部分有关小学各年级各学科试卷分析的资料范文，供大家参考！希望大家继续关注小学频道。半个学期很快过去了，期中考试已经结束。现在简单总结一下六年级3班语文的具体情况。总体情况 参考人数 50人参加考试。最高分是92分，最低分是13.5分。及格人数43人，不...
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一 试卷分析 1.基础知识积累与运用。这一部分我们平常训练的很多，题型都不陌生，再一个在考试之前，我们就所学字词进行了重点复习。尽管如此，还是出现了一些不该有的错误！第一题看拼音写词语，这是较简单的题目，但我感觉越是简单的就越容易失误，我仔细数了一下，全对的有30名同学。仅有4名学生出现个别错误。可...
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六拨子小学 刘建华。一 试卷分析。本次试卷考察前四单元知识，题型多样，题量适中，难度适宜，覆盖面较广。试卷紧扣语文训练的五大板块 字 词 句 段 篇，从基础知识 阅读 作文三大部分内容都出自于本册教材，对学生的知识 能力 书写习惯进行考察。二 考试情况分析。本班学生参考23人。最高分93分，最低分5...