2023年云南省普洱市初中学业水平试卷分析。
云南省普洱市景东县文井镇中学王蕊。
今年我市中考语文试卷依据《语文课程标准》的基本理念，遵循《普洱市2023年初中学业水平考试说明》的要求，充分彰显了语文学科的特点。试题选材注重名家名篇，且贴近学生生活实际；试题形式丰富多样，难易比例搭配合理。卷面布局美观大方，具有良好的区分度，也有利于发挥教学的导向作用。
一、注重基础知识的考察。
试卷第一部分考查的内容，很好地体现了这一特点。第1题考查了拼音的使用，所考察的字词都是多音字、易错字、常用字，没有生僻字，符合课程标准的要求。第2题考查字、词辨析。
第3题考查词的使用、辨析能力，选择使用不恰当的。第4题考查对语病的修改，意在引导加强语法知识的教学，培养良好的语言感受能力；以上几题都是考查学生认清字形、读准字音、掌握汉字基本意义的情况，以及在具体语言环境中汉字的能力。第5题考查名著阅读及文学常识，符合《课程标准》中要求学生背诵古今优秀诗文，包括中国古代、现当代和外国优秀诗文，《课程标准》还要求学生九年课外阅读量达到400万字以上，阅读材料包括适合学生阅读的各类图书和报刊。
第6题古诗背诵，考查的古诗都在课内外篇目范围内。以填空形式，符合学生掌握程度。
语文课程标准》明确指出：“语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程”，“语文课程致力于培养学生的语言文字运用能力，提升学生的综合素养。”今年我市的中考语文试卷，充分体现了“真”语文的理性回归，凸显了语文学科特点，为今后的语文教学指明了方向。
二、拓展语文学习空间。
今年的语文试卷具有更为宽阔的语文视野，体现了鲜明的大语文学习理念。这是试卷的另一个显著特点。
1、口语交际与语文综合运用，考查的内容形式及目的是以培养学生倾听、表达和对应的能力使学生具有文明和谐的进行人际交流的素养。主要体现为语文知识的综合运用、听说读写能力的整体发展、语文课程与其他课程的沟通、书本学习与生活实践的紧密结合。
2、阅读题，分别是元曲《天净沙·秋思》的鉴赏，文言文《邹忌讽齐王纳谏》的阅读，现代文《日益严重的淡水危机》、《我为母亲流的三次泪》。文言文阅读逐渐从课内向课外延伸。今年的文言文阅读与往年相比具有明显的变化。
一是课内外文言文各自独立，分别单独命题；二是课外文言文的文字量、题目数量、分值均多于课内文言文。真正考查学生利用注释阅读浅易文言文的能力。所设的四个题按照整体——局部——整体的顺序，符合学生思维的程序。
古诗文阅读考查了重要文言词的解释、重要句子的翻译，和对文章思想内容的理解把握。现代文阅读尊重学生的主观感受，如：从文章中找出最喜欢的一个富有情趣的句子，说说你喜欢的理由。
令人耳目一新，很好的体现课标的精神。
3、作文试题进一步把语文学习引向课外。成长中的你，驻足回望走过的青春岁月，会发现亲情如花，师爱如露，山川如画。会发现知识如锦，书香如诗···在成长中发现，在发现中成长。
以“发现——真好”为题写一篇文章。这样的作文试题，既有一定的限制性，又有很大的开放性，学生写作的空间范围是非常广阔的。
本题综合考察学生作文水平的发展状况，重视对写作的过程与方法、情感与态度的评价。例如，是否有写作的兴趣和良好的习惯，是否表达了真情实感，表达是否得体恰当，对有创意的表达应予以鼓励。这都符合课程标准的要求。
语文教师需要重新审视自己的语文教学，不能把语文学习仅仅局限于狭小的空间中，要有更为广阔的语文视野。今年的语文试题对今后的语文教学必将产生积极的影响。
三、突出运用能力考查。
以能力立意为主，突出运用能力的考查，是这份试卷的另一个显著特点。试卷重点考查了理解能力、概括能力、分析能力以及综合能力。
语文学习不只是在课堂上、课本中，它的天地是非常广阔的。生活处处有语文，语文的外延和生活的外延相等，语文学习的资源和实践机会无处不在。语文学习只有与生活相联通，才能焕发出旺盛的生机和活力。
本次考试，增加了附加题：
1、语文综合运用，8分，两小题。一题是考查名著导读的内容，从名著中任选一人物，写出喜欢的原因。一题是考查想象与联想的句子训练。任选给出词组中三个词，扩句。
2、课外文言文的阅读。考查的是利用课内知识简答课外内容，此题稍有难度。
2023年中考试卷分析
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