新标准英语第三册教材（外语教学与研究出版社）
临朐县辛寨镇杨家河小学———顾法升。
尊敬的各位领导：
大家好！今天我研说的是新标准英语第三册教材（三年级起点）四年级上学期使用教材研说体系。
一、内容1、目标要求。
2、教材编写体例意图3、结构和逻辑关系4、知识整合。
二、教法。1、教学方法及建议2、考点链接总体目标。
一、激发和培养学生学习英语的兴趣。
二、形成初步用英语进行简单日常交流的能力。三、发展自主学习能力及合作精神。
四、培养观察、记忆、思维、想象、创造力。五、培养爱国主义精神，增强跨文化交流的能力。一级目标。
一、语言技能。
听、说、读、写、唱、演相互交流简单的信息，能唱出教材的歌谣，能进行角色表演，流利书写40个左右的四会单词。二、语言知识学会10个主要句式、5首歌曲、5首韵律诗、22个三会单词和84个四会词。三、文化意识。
了解英国的饮食习惯，交通规则。四、情感态度。
让学生对英语产生兴趣、乐于模仿，敢于开口，积极参与。五、学习策略。
在学习中乐于参与、积极合作、主动请教。编写意图。
一、培养学生运用英语的能力。二、激发学生学习英语的兴趣。
三、了解中西方文化差异。
四、学生的终身发展奠定语言基础。编写体例10个新授模块1个复习模块每个模块有2个单元unit1呈现新知。
建议：采用多**或肢体语言教学，增加教学的直观感和形象感。
增加课时，编成chant的形式提高学生学习的兴趣，降低教学难度。建议一：
游戏活动法如，听音猜数字，或出示一些学生熟悉的**人物**，在背后标明年龄，由学生来猜。建议二：
制作一份英文日历calendar，以便复习星期和月份的缩写。
建议一：创设情境go shopping情景练习“do you want···和“ can i h**e some ··建议二：西方文化渗透，fast food在中国和美国所指代的东西有很大的区别。
可以在教学完中式快餐的单词后，向学生介绍西式快餐。
歌谣教学建议：说唱形式多样，时间安排自由，根据情况取舍。
小组竞学”管理模式。
一、小组成员学习和生活上互帮互助开展优秀生、临界生和后进生结对子。
二、成立班级竞学评价小组，小组奖励机制。
三、均衡分组，参照学生综合素质和男女生比例，民主推举组长，小组成员职责明确。
四、小组进行课前预习，课堂积极进行合作**、交流展示。五、各小组助理按时收发作业，督促作业及时完成，能按老师的要求进行作业互批。
六、组长监督本组的自习课纪律，组长合理安排双休日自主学习，各小组积极开展研究性学习。谢谢！
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四年级下册语文教材研说稿
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