公益广告设计。
教学目标：、回顾以前学过的广告知识，从版面设计、广告用语、**合成和艺术表演等方面感受和体验广告艺术的创意与构思。
2、联系生活实际，寻找身边的广告表现素材。
3、用学习过的平面艺术形式，为我们的学习用具或日常活动作一次广告宣传活动。
教学准备。、优秀的广告艺术资料（影视、**、**、广告用语等）。
2、学生进行广告创作时所需的工具、材料等。
3、录音、录像设备等。
教学过程：活动一。
请看我的创意。
、组织学生畅谈在生活中见到过的电视广告，那些电视广告给自己留下深刻的印象。请每个同学说一个自己比较喜欢的电视广告，谈一谈自己喜欢的原因。教师结合学生的发言、感受，与学生一起欣赏较为优秀的电视广告艺术。
看一看这些作品是怎样利用丰富的艺术表现手段进行作品呈现的。它创设了怎样的一种意境，表达了怎样的主题。
2、结合学生对电视广告艺术地了解，引导学生欣赏种类丰富的招贴广告作品。比较招贴广告与电视广告的不同与相同之处，鼓励学生自主选择喜欢的招贴广告作品，说一说喜欢这个作品的哪些地方。组织学生对优秀的作品进行分析，了解招贴广告在进行创作表现时所应关注的艺术要素，如：
构图、色彩、造型表现手段等。
活动二。体验升华。
、结合学生对广告知识的了解与认识，组织学生进行与生活紧密联系的广告设计游戏活动。让学生欣赏不同风格的广告艺术作品，体验感受作品中的个性与特色。观察作品中都运用了哪些艺术形式与手段，进行了怎样的艺术策划与成线，选择了何种广告用语的表述方式，最终达到和形成了怎样的整体风格与特点。
2、组织学生欣赏作品，并自由发表对作品的评论。谈一谈自己对不同广告的体验、感受。设想一下，如果同一个题材的内容，让你来完成一个广告的创作，你会选择哪种艺术表现形式。
活动三。实践创新。
结合前面所了解的广告知识，选择一个题目进行报刊类广告设计。要求彩色鲜艳、**并茂，表现工具不限，风格自定。
a为果园里的水果**做一个商品销售广告。
b为我们自编的科幻**或少先队报刊作一个征订广告。
c为我们学校招生做一个宣传广告。
活动四。创作构思。
联系上面的欣赏教学，安排学生进行招贴画创作表现活动。
、使学生明确自己创作招贴画的立意、构思，想表现怎样的内容。
2、进行画面布局，选择呈现手段。
3、进行招贴画的制作实践活动。
结合学生已有的知识、技能自由选择表现手段和表现材料进行招贴画的创作。如；绘画、剪纸、粘贴、拓印等形式均可。
板书设计。、使学生明确自己创作招贴画的立意。
2、进行画面布局，选择呈现手段。
3、进行招贴画的制作实践活动。
执教者：张斌。
执教时间：第十四周。
教学后记：在校园公益类广告完成之后，我让更多的学生欣赏到这些作品，同时也能使参与公益广告制作的同学初步体验成功的喜悦和艺术创作带来的快乐。
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