一、指导思想。
五年级下英语教学计划。
二、情况分析。
本学期我继续担任五年级的英语教学，本班学生身心健康，活泼可爱，接受知识的能力强。该班学生学习英语已经有两年时间了，大多数同学对英语很感兴趣，他们的学习积极性很高，甚至有少数同学能像学习语文、数学一样，做到课前预习，课后及时复习，养成了很好的英语学习习惯。少数后进生英语学得很差劲，“懒”字成了他们学好英语的拦路虎。
还有个别同学基础差，上课爱做小动作，作业不能及时完成，学习成绩自然也很差。针对以上情况，在本学期的教学中，我更要留意对学生学习兴趣的培养，留意因材施教，搞好优生优培和后进生的辅导和转化工作，形成比、学、赶、帮、超的浓厚的学习氛围，大面提高英语教学成绩和教育教学质量。因此，在教学中，我会结合学生的心理和生理特点，抓住学生新颖、爱动的特点，多给学生成功的机会，创设多种语言交际情景，使他们在经验中感受语言之美，在文化中陶冶情操，在语言运用中发展智力和提高语言交际能力。
真正学好英语，用好英语。
本册教材共有9课，三个单元。主要学习一些国家和地区名称、蔬菜、文化、动物、节日、季节等词汇和句型。增加了音标＆字母以及简朴单词的拼写内容，在强调听、说的同时兼顾读和写，使孩子的学习兴趣得以巩固和发展。
三、教学目标。
一）知识与技能。
1、能准确朗读单词并了解其汉语意思。
2、准确朗读句子，留意其语音语调和停顿。
3、能参加运用英语组织和开展日常课堂教学活动和生活游戏。
4、听懂简单的指令并作出适当的反应，能唱一些符合儿童特征的简单的英文歌曲。
5、能有所学的交际用语进行交际。
二）过程与方法。
1、通过听录音、教师领读、学生自读等形式，读准单词发音和句子的语调。
2、流利、有感情地朗读对话，鼓励学生能够大胆开口说，并联系自己的生活实际，创设情景，勇于参与表演。
3、通过对话、故事、歌曲、诗、绕口令、手工、听音涂色等形式，逐步提高学生的听、说能力。
4、不断变换课堂活动形式，如演示、操练、联系、游戏、唱歌、朗诵、表演等。
5、课堂节奏多变，“演示”步骤速度稍慢，复习时速度加快，提高学生纯熟运用英语的能力。
6、随时鼓励和表扬学生，做到先表扬，后纠错。
7、尽可能使学生处于英语的氛围中。
8、课堂上，尽可能地使用课堂用语，给学生创造一个英语的听觉环境。
三）、情感、态度、价值观。
1、通过学习课本安排的游戏、歌曲、小韵文、绕口令等，充分调动学生的学习积极性，提高学习兴趣。
2、养成良好的文明礼貌行为习惯，把握基本的英语交际策略，利于学生树立准确思想，全面提高综合素质。
3、了解英语国家儿童的兴趣和兴趣，以及外国人的一。
些风俗习惯。
四、教学的重点和难点。
重点：1、培养学生的学习兴趣和兴趣，养成良好的学习习惯，为今后的初中英语学习打下良好的基础。
2、培养学生的语感，用准确的语音语调朗读句子。
3、日常用语的学习与运用。
4、单词的读音。
难点：1、培养学生拼读单词的能力，鼓励他们自主学习。
2、用英语进行简朴的交际。
3、单词的读音及认读。
五、教学措施。
1、尽量用英语组织教学，营造一种学习英语的氛围。
2、充分利用实物、**、简笔画等直观教具，激发学生的求知欲望，调动他们的学习积极性。
3、创设真实的情境，使学生在乐趣中学习。
4、在课堂上大胆常常地使用鼓励，可以鼓励全班、半班、某一组或者一个人，并给予精神鼓励或物质激励。制作小红花或粘贴画等奖励给学生。
5、将竞争机制引入课堂，培养学生地参与意识、合作意识和竞争意识。
6、开展丰富多彩地课外活动，开拓学生的视野，丰富学生的文化生活，举办一些活动，如：书法展览、演讲比赛、表演比赛等。
7、对于学生在学习过程**现的错误，不要有错必纠，在纠正学生错误时，采用委婉，间接的方式，如：先表扬，再指出错误或说出准确的，让学生重复。
8、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学，学中用，从而保证学生英语学习的可持续发展。
9、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和训练。
10、设计全面、高效的课外作业，培养学生良好的书写习惯，做到整齐、规范、准确地书写。
11、运用多种方法和手段，创设情景，留意培养学生英语的兴趣。
12、不拘泥与教材编排，，创造性地使用教材。
13、留意教学反馈，留意课内外结合，培养学生学习英语的兴趣。
14、拓展自身业务素质，加强教学群体间的沟通合作，虚心向有经验的老师请教。
15、把功夫花在课前，做到教具、教案预备充分；立足课堂教学，提高课堂教学效率。
六、教学时间分配。
每课三课时，其中复习课二课时，期末复习2--4课时。
五年级下英语教学计划
五年级下学期英语教学计划及进度表。一 班级基本情况 本学期我担任的是五 1 班和五 2 班的英语，五 1 班共有51人，3名新生，五 2 班共有51人，3名新生。本学期我会加大后进生转化的力度，因材施教，分层教学，激发学生的学习兴趣。教法得当，学业成绩可以稳步提高。二 教材整体分析 本学期五年级普通...
五年级 下 英语教学计划
达依乡中心小学2014 2015学年度。第二学期五年级英语教学计划。史承艳。一 学生情况分析 本学期我继续担任五年级的英语教学工作，这个班从三年级开始，就由我任教他们的英语，因此，我对他们的情况掌握得很全面。他们已经有了一定的英语基础，对英语学习也充满了兴趣。因此，本学期我要面向全体学生，以学生的发...
五年级下英语教学计划
5 能有所学的交际用语进行交际。二 过程与方法。1 通过听录音 教师领读 学生自读等形式，读准单词发音和句子的语调。2 流利 有感情地朗读对话，鼓励学生能够大胆开口说，并联系自己的生活实际，创设情景，勇于参与表演。3 通过对话 故事 歌曲 诗 绕口令 手工 听音涂色等形式，逐步提高学生的听 说能力。...