3、要加强朗读的指导和训练：
朗读是重要的阅读基本功，课上一定要有琅琅的读书声。课堂教学要多读少讲，使学生有更多的时间和机会练习朗读；指导朗读，不要单纯从朗读技巧上指导，使朗读和理解密切相结合，在理解的基础上，通过朗读准确表达课文的思想感情。
精读课文的教学，要注意发挥学生学习的积极性和主动性，引导学生进行**、合作学习。要充分发挥教师的主导作用，包括引导、点拨、范读以及必要的归纳、小结和讲解。要提倡在学生独立思考的基础上，通过教师的指导，围绕重点开展讨论和交流，鼓励学生发表不同的见解，让学生在阅读的实践中，逐步学会独立思考，学会读书。
（二）”积累•运用”的教学：
”积累•运用”的内容与课文有一定的联系，又有相对的独立性。如 “阅读”在每个积累•运用中都安排了阅读短文训练。主要目的是培养学生的独立阅读能力。
教学时可借助短文后面的思考题，让学生明确阅读要求，一边阅读一边思考，并回答这些问题，最后再交流、讨论，读懂课文。还有 “口语交际”指导学生进行口语交际时，要从创设情景、启发兴趣、激发说话的欲望入手，使学生知道怎样去说。要加强说话通顺、连贯的训练，使学生把话说得清楚明白。
另外 “习作”要引导学生写熟悉的人、事、景、物，做到说真话不说空话、假话，表达真情实感。无论是写记实作文，还是写想象作文，都要鼓励学生大胆展开想象和联想，甚至是幻想，使学生的想象力和创造力得到充分的发挥。
综上所述，只光教师的认真是完全不够的，”教师引进门，学习靠本人”。在教学中教师是一位引路人，其主导作用的是学生。但是在现代科学进步的社会，家长支持，家长的良好的家庭教育，足形成合力共同达到教育的目的。
五年级语文教学工作计划
一 教学要求和目旳 1 识字 学词和练句。使学生自主识字学词练句，在运用中接着体会，还要组织学生交流，通过交流查漏补缺。对错别字 病句旳问题应当结合学生旳实际进行教学。那些带普遍性旳错字病句，要发动学生讨论如何解决问题。只有紧密联系学生旳实际，才能更好地调动学生自觉学习旳积极性，差不多知识旳教学才能...
五年级语文教学工作计划
五年级语文教学工作计划一。一 学情分析。本班有学生46人，男生20人，女生26人。班内大部分学生活泼可爱，课堂气氛活跃，但也有不少学生缺乏学习的积极性和主动性。由于各个家庭家长的文化程度和对教育的重视程度不同，造成班级学生学习情况各不相同。大部分同学上课能认真听讲并能按时完成老师的作业，但也有个别学...
人教版五年级下册语文教学工作计划
新的学期开始了，学生也应该有一个新的开始，那么，五年级下册语文教学工作计划怎样写？下面给大家分享五年级下册语文教学工作计划，欢迎借鉴！五年级下册语文教学工作计划1一 学情分析。五 1 班共有学生35人，白津玮 冯艳 张梦婷 王雅 郝思琦等几名优秀学生具备了良好的学习习惯和学习方法，上课能专心听老师上...