报的习惯，课外阅读总量不少于25万字。
9、能留新观察，主动积累习作素材，写出简单的纪实作文和想象作文；学写调查报告和研究报告；能主动修改自己的习作或与人交换修改。
10、乐于参与讨论，敢于发表见解；能策划简单的这会活动，学写活动计划和活动总结。
11、能逐步了解查找资料、运用资料的基本方法。
教学重、难点：
认识135个生字，会写159个生字，会用字典、词典，有一定的独立识字的能力。
在阅读中把握文章的主要内容，揣摩文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领悟文章的表达方法。
能留新观察，主动积累习作素材，写出简单的纪实作文和想象作文；学写调查报告和研究报告；能主动修改自己的习作或与人交换修改。
学情分析：经过五学年的学习，本班学生掌握常用汉字3000个左右。初步学会了独立识字。
会正确、流利、有感情地朗读课文，背诵指定的课文。会默读课文，边读边思考，提出不懂的问题。能说出自然段的主要意思，理解课文内容，根据课文结构划分段落。
能阅读程度适宜的儿童书报，了解主要内容。能观察图画和事物，能说语句通顺连贯的话。能说一段话叙述自己看到的事。
本班中有。三、四个学生由于智力因素和非智力因素的影响，学习上存在着一定的困难，有的掌握字词较困难，有的阅读和写作能力较差，有待这一学期进一步加强教育，使之有较大提高。
教学措施：1、激趣，倡导自主、合作、**的学习方法。
2、根据语文课程和儿童身心发展的需要，精心设计作业、编排语文实践活动。
3、提出课前预习要求，布置课前预习。
4、善于运用现代教学模式，面向全体学生。
5、正确处理好课内外关系，开拓学生的视野。
6、认真做好作业的批改、讲评，组织好单元考查。
7、落实各单元训练重点，重视学习方法的指导。在阅读教学中，要以训练点为重点组织教学，从内容分析导向支训练目标上来。课文教学时，要着重考虑怎样让学生掌握本单元训练点规定的那项阅读基本技能，避免字、词、句、篇都走一遍，平均使用力量，更不能只抓住内容分析，忽视训练重点。
在进行阅读重点训练时，要充分发挥每单元前的“学习提示”的作用，根据课文的特点，适时地指导学生掌握学习方法。
五年级上册语文教学工作计划
语文教育不能局限于字 词 句 章的学习，务必建立大语文观。语文教学设想要看重探求语文教育与现代社会以及儿童生活世界的诸多关联。下面是为大家的 五年级上册语文教学工作计划 欢迎大家阅读，仅供参考。本学期，好几个优秀生 包括语文考100分 99分的，最差不低于95分的 转走了 而插班生的学业情况不容乐观...
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奢旮小学2015 2016学年度第一学期五年级。语文教学工作计划。一 教材分析 本学期的教材内容共八个单元外加七篇批读课文以及本册教材需要掌握的生字。每个单元的内容包括 三篇讲读课文和一篇自读课文，积累与运用包括 温故知新 语海拾贝 互动平台 口语交际 综合性学习 习作百花园 自主学习园地。分数乘法...
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一 教学要求和目旳 1 识字 学词和练句。使学生自主识字学词练句，在运用中接着体会，还要组织学生交流，通过交流查漏补缺。对错别字 病句旳问题应当结合学生旳实际进行教学。那些带普遍性旳错字病句，要发动学生讨论如何解决问题。只有紧密联系学生旳实际，才能更好地调动学生自觉学习旳积极性，差不多知识旳教学才能...