unit 1 routines and dates
第一课时。教学目标】
1. 明确课堂纪律申明。
2. greetings
3. 年月和星期的表达方式。
教学重点】星期的表达方式。
week monday, tuesday, wednesday, thursday, friday, saturday, sunday.
教学难点】星期的表达方式。
教学过程】1、导入。
教师热情地和学生打招呼问好，并做简单的introduction 和free talk。(预计10分钟)
t：hello, boys and girls.
s：hello，teacher.
t：welcome to school. nice to see you.
s：nice to see you, too.
i’m your english teacher in this school year.
my name is zhang hong bo . you can call me teacher miss zhang，my english name is sunshine .
do you h**e an english name? what’s your english name?
如果学生有英语名字，和学生一一问好，如果没有，请学生下课后给自己取个英文名字）
2. 和学生约法三章，英语课上，only english。
重申一下必要的学习纪律，必须让学生明白今后应该怎么样做， 能按要求学习，遵守纪律，按时交作业等。
并告知本学期的大致教学和活动计划。
3.根据ppt课件学习星期的表达方式。
4. 跟***学唱课本第九页歌谣 months of the year
4 巩固与练习本节课内容。
布置作业。1. 星期和时间单词。
2. 预习第一单元。
板书设计。rita
教学反思。五年级张红波。
unit 1 routines and dates
第二课时。教学目标】
1. 掌握本单元词汇。
2. 句型。
would you like to go to school with yongxian tomorrow, children?
yes, that would be fun.
what time does school start? at seven thirty.
3. 学生能流利地朗读课文，并能用所学知识为自己和他人的日常生活安排。
4. 制订出学期学习计划，尽量使用本节课新学的关于时间和日期的词汇，达到灵活运用的程度。
教学重点】1. 掌握本单元词汇。
2. 句型。
would you like to go to school with yongxian tomorrow, children?
yes, that would be fun.
what time does school start? at seven thirty.
教学难点】1. 句型。
would you like to go to school with yongxian tomorrow, children?
yes, that would be fun.
what time does school start? at seven thirty.
教学过程】1 检查作业，复习上节课内容。
what day is today?
today is ….tomorrow is…
how many days are there in a week?
2．学习本单元词汇表的生单词。
tomorrow, start, always, never, before, london, toy, weekend, open, museum, quite, walk, drink, surf the net, palace
3. 学习第四页的顺口溜。（注意频度副词的理解）
i always sing in the bath.
i usually skip on the path.
i sometimes comb and brush my hair.
i never give my sweets to a bear.
4. 通过课件展示课文内容，学生的日常生活的安排。
5.活动：分小组运用频度副词造句，同时复习动词第三人称单数。
6．学生描述tom 和rose 的routines，一方面测验学生对课文的理解，另一方面锻炼学生的口语和逻辑思维能力。
7. 全班跟课件朗读课文一次。
布置作业。1． 抄写本单元单词三遍并背会。
板书设计。what day is today?
would you like to…
what time do / does…
教学反思。五年级张红波。
unit 1 routines and dates
第三课时。教学目标】
1. 掌握本单元词汇。
2. 句型。
how often do you watch tv, ?
i often watch tv ……
grammar语法：never , sometimes, often, usually, always的用法。
教学重点】1. 词汇never, sometimes, often, usually, always的用法必须通过实例来让学生得到充分的理解。
2. 句型would you like …?的运用及回答。让学生能够正确表达自己的意愿。
教学难点】一般现在时动词的第三人称单数形式的掌握与运用。
教学过程】1. 唱英文歌《months》
2. 呈现出日常形成安排的**，也是课文当中提及到的。
go to school, get up, go shopping, go to bed… .
3. 根据上一个环节的**及实际情况提出问题：“would you like to go to school with your good friend? ”
呈现句型：“yes, that would be fun.”
4. 通过cai及实例呈现表示程度的词语并学习新词。
程度用语：never, sometimes, often, usually, always.
新词学习：always, never
5. 引导学生，分小组操练以上句型“i never ( sometimes, often， usually, always)…
he /she never (sometimes, often, usually, always) …
6. 游戏：老师预先写好几张卡片，分别写有never, sometimes, often, usually, always几个词，要求学生抽签然后进行造句。
7. 谈论第一部分话题：what time do you usually get up?及学习新词before
以第一人称或第三人称的方式进行问答。
8. 结合实际情况谈论课文第二部分主要内容。
what do you usually h**e for breakfast?
i usually h**e ….
i sometimes eat ….
9. 结合实际情况谈论自己或家人进行某事的习惯。并初步了解第三部分主要内容。
i / we usually go shopping at the weekend.
i / we usually go to bed at about ….
布置作业。1. 抄写本单元单词并背会。
2. 跟光盘熟读课文并背诵。
板书设计。unit 1 what is our life like?
would you like to …?
i never (sometimes, often, usually, and always)….
what time does school start? at seven thirty.
dongxiang always gets up at six thirty.
教学反思。五年级张红波。
unit 1 routines and dates
第四课时。教学目标】
1.语言知识目标：
词汇：(四会) museum, quite, walk, drink; (三会) surf, net, palace
词组：(四会) go to work, do some reading, go for a walk, take exercise, (三会)surf the net , children’s palace
句型： how often do you watch tv, li hong?
how often does li hong watch tv?
语法：第三人称单数，动词加-s/-es
2.语言技能目标：
1) 进一步掌握频度副词的使用。
2) 能运用本课句型询问日常生活习惯。
3.情感态度目标。
通过本节课的学习、操练，能积极运用所学英语进行表达的交流。
教学重点】1.单词、词组以及句型上口和运用。
2.在使用所学句型时能区分出第三人称单数。
教学难点】在使用所学句型时能区分出第三人称单数。
教学过程】一、warming-up
activity1: dictation
activity2: 朗读课文（齐读）
activity3: let’s chant
二、presentation and practice
activity4: flash pictures看**，说词组。
activity5:：师生问答。
1）出示老师的timetable，用i usually…来描述自己的日常活动。
2）用what time do you usually get up?进行问答。引出what time does she/ he usually get up?
引导学生用she/ he usually gets up at…来回答。
3）做p5 的work with language ex2，提醒学生动词第三人称单数的用法。
4）同桌用下列句型进行小组讨论，进一步熟悉频度副词的用法；
1五年级 上册 unit1教案
unit 1 routines and dates 第一课时。教学目标 1.明确课堂纪律申明。2.greetings 3.年月和星期的表达方式。教学重点 星期的表达方式。week monday,tuesday,wednesday,thursday,friday,saturday,sunday.教学难...
五年级上册unit1教案
五年级上册unit1教案1 一 教学内容。1.单元复习。2.学习辅音字母c g及辅音字母组合ck，ch的发音。继续学习单词重音，并初步接触不发音的字母k w等。3.语法 小结人称代词的用法。二 教具。录音机 音标卡片 上节课使用过的教具等。三 课堂教学设计。1.复习。教师拿出小飞机模型 或小风筝等东...
五年级上册英语教案Unit1 Unit3复习人教版
学生姓名上课时间课题教学目标。年级学科教师姓名。英语。五年级上册unit unit3复习。教学过程。book 5 a unit 1 what s he like?一 知识点归纳。1词汇old年老的funny滑稽可笑的。四会 tall高的kind和蔼的亲切的。young年轻的strict严格的。外貌特...