库车县第七小学。
2014-2015学年第一学期。五。年。
级。英。语。上。
册。教案设计。
郭宗哲。2014-2015学年第一学期五年级英语课程表。
任教班级：五年级班）任课教师：郭宗哲。
五（1-4）英语12节、一（1）美术二节，共十五节。
学期工作计划。
本学期，我担任小学五年级英语教学工作。五年级英语在整个小学英语过程中属于中偏上阶段，本学期我将积极探索英语快乐课堂，让学生们较好的学习知识，培养他们学习的兴趣。计划如下：
一、学情分析。
小学五年级的学生处于低年级和高年级之间，他们喜欢引起老师和同学们的注意，有时会有一些新的想法，他们重视老师的表扬。在学习了一年的英语之后，对英语应该比较熟悉，但学困生的学习还是存在一定的困难。
二、 英语学习的情况分析。
1.学生的学习基础和学习习惯都应该比四年级好，要使学生熟悉我的教学方法和措施。使后进生的成绩有所提高，尽量减轻两极分化现象。
2.教学上的困难：五年级的教材较四年级在难度上有了很大的提高，尤其是对话内容多，句型复杂，教学任务十分繁重。
老师教学，以及学生接受都比较困难，加上每星期的课时量减少，课文内容的多容量，上课节奏快，学生复习巩固的时间相对减少。课程要求的对单词的初步掌握，对读写的要求提高，学生掌握较为困难。
四、教学工作
1．教学中，备课是一个必不可少，又十分重要的环节。如果备课不充分，一定会严重影响课堂气氛和学生的积极性。备课时掌握每一节课的教学内容及重点、难点、同时还要能根据学生的实际情况，采用不同的教学方。
2．注重培养孩子的英语学习兴趣，锻炼孩子的听说能力，利用一切机会让孩子们练习听说能力。有时候在学习某个句型或词的用法时，利用游戏或实物进行教学，便于学生掌握。
3、培养学生良好的学习习惯，在书写作业中，开始让学生抄写句子，当出现大小写不分的情况时，及时给学生纠正错误，重视对学生书写规范性的培养。
五、作业。五年级教材要求对字母进行巩固，以及单词的书写，我要求学生认真观察书上五线四格里的范写，以及教师在黑板上的书写，把学好的字母拼写成单词。学好了字母，单词的拼写就简单多了。
学生对单词应该多写多练，才能记得更牢固。
本学期我会努力做好教学工作，提高自己的教学水平，工作中我会多阅读关于教学方面的书籍杂志，以弥补在教学中的不足，争取在英语教学工作中取得更好的成绩。
人教版小学英语五年级上册。
教学进度表。
学校学生学业成绩考核登记表。
五年级 1班科目英语任课教师郭宗哲 2014 年 9 月。
学校学生学业成绩考核登记表。
五年级二班科目英语任课教师郭宗哲 2024年 9月。
学校学生学业成绩考核登记表。
五年级 3班科目英语任课教师郭宗哲 2024年 9月。
学校学生学业成绩考核登记表。
五年级五班科目英语任课教师：郭宗哲 2024年 9月。
人教版小学英语五年级教案设计。
人教版小学英语五年级上册教材分析。
据小学生的生理和心理特点以及发展需求，小学阶段英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们英语学习的积极态度，使他们建立初步的学习英语的自信心；培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础；使他们形成初步用英语进行简单日常交流的能力，为进一步学习打下基础。同时培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力。适当的介绍中西方文化，培养学生的爱国主义精神，增强世界意识，为学生的进一步学习奠定良好的基础。
一本册教学内容介绍： 五年级上册共六个单元，两个复习单元。第一单元unit 1we h**e new friends,第二单元unit 2 she looks cute,第三单元unit3 my father is a writer第四单元where do you work?.
第五单元is this your schoolbag??第六单元it is a grapefruit.每单元分：
“just talk”“just practice”两个部分和主要学习的单词，c其他内容主要是适当扩展学生的语言能力，复习和巩固所学语言。
二教学目标：
1知识与能力：
能听懂，会说12组对话，并能进行简单的交流。
2 过程与方法：能听，说，认读66个单词和听，说，读，写26个字母并且能听，说，读写36个单词和进行简单的运用， 能听，做7个tpr活动， 能学会两个小制作，能唱8首歌曲。
3.情感态度与价值观：能完成6个自我评价并且能了解6项简单的中西文化知识；并且增强自己的法制意识。
四教材重难点：
1、重点：能听，说，认读66个单词和听，说，读，写26个字母并且能听，说，读写36个单词和进行简单的运用， 能听，做7个tpr活动， 能学会两个小制作，能唱8首歌曲。
2、难点：能完成6个自我评价并且能了解6项简单的中西文化知识。
五、教学课时：本册教材共六个单元四十六课，分四十八课时讲解。
人教版小学英语五年级上册。
第一单元教案(主备人：郭宗哲)
一、单元教学目标与要求：
1、 知识与能力：
i'm bob. i'm eleven．i come from britain．
i'm zhou pei. i'm ten．i come from beijing．
2、过程与方法：
能够正确地听、说、认读涉及住址的句子：
i come from (britain).
3.情感态度与价值观：
进一步提高对英语学习的热情，培养更加稳定的学习兴趣。能积极主动地参与课堂活动，在情景对话中大胆开口，主动模仿。
二、教学重点和难点。
对于人称代词的学习，如：my、i you的掌握。
四、单元内容分析。
1、本单元重点学习有关祈使句的用法，其中难点在于b部分let's talk的祈使句中一系列动词词组的口头表达。
2、另外，本单元a、b 部分的read and write字母例词中的部分单词在教学中要予以特别关注．
3、运用this is...和表示颜色的词与所学新单词相结合，让学生能够运用颜色对教室中的某些事物进行描述。再结合教室的真实环境引出新知的学习。
运用课件，通过视听使学生更有效地学习和记忆单词。设计游戏，进一步激发学生的学习兴趣和热情。
五年级教案 第一学期
第二册第一单元信息王国的小工匠。第1课我的信息卡 认识word软件。一 教学内容分析。本课是 广州市信息技术教科书第二册第一单元第1课的内容，要让学生了解word2007软件的作用，学会word2007软件的启动和退出，学会word的保存方法。本课是word2007的第一课，是打基础的一课。二 教学...
学年第一学期五年级语文S版9西风胡杨教案设计
1.指导学生有感情地朗读课文，背诵第 自然段中的一段。2.学习课文中的生字和新词。课件或挂图 搜集到的胡杨 塔里木 罗布泊 楼兰 西域等的相关资料。出示西风胡杨的 师生谈话，认识胡杨。1.出示自学要求。1 自由朗读课文，画出课文中的生字 新词，不会读的向同学请教，有难度的多读几遍。2 指名学生读生字...
学年第一学期五年级英语期末测试
班级姓名学号。装订线。2013 2014学年第一学期五年级英语期末测试。同学们一个学期又即将结束，我们的英语水平到底提高了多少呢？让我们来一次测试吧！请大家做好准备，认真 仔细地答题。一 read and find 找出下面单词中意思不同类的一个，把它的序号写到前面的括号里。10分 1.a.tues...