五年级数学下册约分与通分巩固练习题。
一、判断。1）通分时，只能用分母的最小公倍数作公分母。（
2）通分时分数值变大，约分时分数值变小。（
二、选择。1）大于小于的分数（ ）
a、只有一个 b、有无数个 c、没有。
2）通分的依据是（ ）
a、分数的基本性质 b、分数的意义 c、分数与除法的关系。
3）a和b都是自然数，且＋＝，那么a+b＝（
a、14 b、3 c、13
三、在○内填上“<”或“=”
四、比较大小。
和和和 和和。
5、分别求下列各组最大公因数和最小公倍数。
1）3和52）1和73）5和35
4）8和165）18和246）75和45
7）13和和和48
六、综合应用。
1）动物园正在进行竞走比赛，路程相同。长颈鹿用了小时走完全程，大象用了小时走完全程，梅花鹿用了小时走完全程，谁应获得冠军呢？
2）一个分数的分子加1，这个分数是1。如果把这个分数的分母加1，这个分数就是，原来的这个分数是多少？
3）a和b两个自然数，它们同时满足以下两个条件： 4）用不同的方法比较和的大小。 七、应用题。 1）有一个自然数，被6除余1，被5除余1，被4除余1，这个自然数最小是几？ 2）把长120厘米，宽80厘米的铁板裁成面积相等，最大的正方形而且没有剩余，可以裁成多少块？ 3）把长132厘米，宽60厘米，厚36厘米的木料锯成尽可能大的，同样大小的正方体木块，锯后不能有剩余，能锯成多少块？ 4）一盒钢笔可以平均分给个同学，这盒钢笔最小有多少枝？ 5）用96朵红花和72朵白花做成花束，如果各花束里红花的朵数相同，白花的朵数也相同，每束花里最少有几朵花？ 6）每筐梨，按每份两个梨分多1个，每份3个梨分多2个，每份5个梨分4个，则筐里至少有多少个梨？ 篇一 新人教版五年级数学下册 通分 教学设计 篇二 数学五年级下册 通分 教案 篇三 人教版小学五年级数学下册 通分 教案 通分。教学目标 1.理解通分的意义及初步掌握通分的方法，会比较分数的大小。2.培养学生的观察能力 分析能力和归纳概括能力。3.培养学生自主 的精神，让学生体会数学与生活的紧密联... 通分。教学内容 教材第93页的内容及第95页练习十八的第1题。教学目标 1.知识目标 通过教学，巩固学生对同分母分数大小比较方法的掌握，并学会同分子分数比较大小的方法。2.能力目标 培养学生归纳 概括的能力。3.情感目标 培养学生应用数学知识解决现实生活中的问题的意识。教学重点 掌握同分母分数和同分... 教学内容 人教版小学数学第十册p88 89。教学目标 1 引导学生在问题情境中理解通分的意义，学会通分的方法。2 引导学生在 比较异分母分数大小的过程中，体验到 未知转化为已知 的数学思想。3 促进学生的思维能力在积极地探索活动中得到提升。教学重点 通分的一般方法，渗透转化的数学思想。教学难点 确定...五年级下册通分教案
人教版五年级下册《通分》教案
五年级下册《通分》教学设计