4、做一块卵石。
教学目标。1、体验科学**中证据、逻辑推理的重要性；能用简单器材进行风化作用的模拟实验。
2、喜欢大胆想象；愿意使用与交流；能从欣赏卵石中获得美的体验。3、了解卵石的形成原因。教学材料。
酒精灯、大口玻璃瓶（有盖）、碎砖块；学生搜集的有关卵石形成的资料重点难点。
风化作用的模拟实验。
活动过程。一、导入：
教师出示精美的卵石作品：“大家看，老师这节课给大家带来了礼物，这是什么？”从而导入新课。二、**活动。
1、欣赏卵石，观察特点。
学生小组内玩卵石，观察卵石的相同点。2、做一块卵石。教师提出活动指向：
“怎样使石块变圆？”学生说出自己的想法，教师指导完成。（在地上磨、两块石头互相磨、放入有水的瓶中晃）3、作品展示。
让学生展示自己的卵石，说说自己用到了哪些方法，总结让石头变圆需要的外部力量。
4、**自然界中卵石的成因。
由自己做的卵石形成过程的**资料，师生共同总结：石块从高山上滚落下来。沿河道从上游往下游走，可以发现河道中的岩石越来越小，棱角越来越不明显，表面越来越光滑。
卵石是在水是搬运过程中逐渐被磨圆的。
5、模拟实验。
首先引导学生提出问题：“高山上的岩石为什么会滚落下来？”学生猜想、交流。
教师提出风化的概念，然后做风化模拟实验：用镊子夹一块页岩，先放到酒精灯上加热，再放到冷水中，反复几次，观察页岩的变化。同时启发学生联想：
实验中的酒精灯代表大自然中的温度升高，凉水代表大自然中温度降低。温度变化使页岩破裂。最后，教师出示风化的**资料，让学生全面了解风化。
6、得出结论。引导学生综合结论，总结卵石的成因；高山上的岩石由于风化作用，崩落下来，在河水的搬运过程中，受到水的冲刷和磨擦形成了卵石。
三、拓展活动。
思考：海边的卵石是怎样形成的？引导学生将**活动延伸到课外。教学反思：学生充分举例生活中见过的卵石，知道了为什么在这些地方会出现卵石，知道了大自然的力量。
五年级科学试题 1 4课
1 病毒 自我检测。一 填空 1.研究病毒一般用纳米作单位。2.病毒是一类没有细胞结构的特殊的生物。由蛋白质和遗传物质组成。3.我们用接种疫苗的方法可有效的预防病毒引起的疾病。4.我知道由病毒引起的疾病有流感 狂犬病 麻疹 天花 腮腺炎等。5.病毒以下特征 1 传染性 2 滤过性 3 稳定性 4 寄...
五年级科学试题 4
上期五年级科学试题4班级 姓名 一 填空 10分 1 食物链通常从开始，到凶猛的终止。2 物体重，运动时的摩擦力物体轻，运动时的摩擦力。3 食物链中，能自己制造食物的生物叫做直接或间接消费别人制造的食物的生物叫做。4 由于受水气温 动植物的作用，岩石破碎，这种现象叫。5 科学技术统一规定用 牛顿 作...
五年级科学上第四单元
五年级科学 上 第四单元学标达成检测。班级姓名成绩。一 填空 1 像食盐 高锰酸钾那样，在水中变成极小的 肉眼看不见的均匀地分布在水里，不会自行下来的现象叫。2 水能溶解自然界中的许多物质，如等。3 我们尝一尝食盐溶液，感觉它的味道是的。这说明仍在水中，并没有消失。4 把沙子放在水中，不管你怎么搅拌...