育英学校五年级语文2008—2009学年度第二学期
期末检测质量分析报告。
时光匆匆，又一个学期在我们的努力奋斗与辛勤耕耘中转瞬即逝。132名学生在我们五年级教师的辅导下取得了总分11488分，平均分87分，优秀率87.12%，及格率99.
2%的可喜成绩。为了使学生的语文成绩大幅提升，学校的教育教学质量稳中求胜，特对本次考试进行了周密分析，取长补短，争取更好的成绩。
第一大题看拼音写词语，考查的都是五至八单元的生词。得分率为97.58％，不太令人满意。
毕竟“小艇”“船舱”等词语进行了反复测验，也进行细致的分析、比较，可仍然出错。等到试卷发到手中，孩子们马上能改对。看来这道题的失误不在于训练的少，不扎实，而在于孩子们的态度不够端正，对考试不够重视。
今后一定在保证“堂堂清，课课检”的基础上对孩子们进行思想教育，有了好的态度才是提高成绩的根本。
第二大题选择正确读音。得分率为99%虽说题目简单，但平时的词语训练也起了必不可少的作用，我们一定会再接再厉。
第三大题是按要求填空，得分率为91%和以往试卷相比，题目相对简单，只要平时训练扎实细致，这道题做起来根本不成问题，可还是因为太简单，也使得孩子们掉以轻心。本来考查填空是（ ）无礼，学生们却看成（ ）有礼，结果自然因马虎大意而丢分，看来态度问题是学生丢分的致命因素。在今后的教学中我们一定会吸取教训，在关心学生能力养成的同时，对学生的态度要进行积极地引导教育。
第五大题阅读得分率分别为77.4%和93.2%。
第二个阅读的难度小，除了个别学生审题不认真分以外，还算理想。可是第一个阅读中，学生的近义词问题太严重，尽管平时做了多次训练与指导，可仍然存在很大问题，也许是学生的阅读量少，没有形成能力，以后一定及时弥补遗憾。我们会继续采用预习的方式，来提高学生阅读能力，同时要充分发挥《阅读80篇》的作用争取让学生的阅读能力再有一个大的提高。
第六大题作文得分率为82%。考查的是自己最为自豪的一件事，从根本上能帮助学生找回其它方面的自信。大部分同学能清楚完整地表达一件事情，可仍存在“不审题”的现象。
存在问题除了学生没有好的审题习惯之外，老师也应承担责任，平时审题与选材的训练少，要求太不严格。今后一定要努力弥补不足，同时一定对学生的态度把关，最大限度地减少甚至避免因态度问题而丢分的不圆满的事情发生。
一张张试卷无不浸透着老师的耕耘，学生的付出，一个学期的结束，又预示着下一个学期的开始，我们会用心反思不足，取长补短，新学期我们将再接再厉，创佳绩。
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