五年级试卷分析

五年级数学第一次月考试卷分析

一、命题目的、范围、及特点。

本张测试卷依据大纲和教材，覆盖面广，重视了基础知识、基本技能及解决问题能力的考查，主客观性试题设置合理，有一定的综合性和灵活性，难易适度。比较客观真实地反映了我班小学数学教学质量的现状。本试卷包含五种题型，通过不同形式，从不同侧面考查了学生对本册１～2单元知识的掌握情况。

尤其侧重体现了数学新课程标准中所提倡的数学问题生活化，以及学生利用数学知识解决身边的数学问题的合理性和灵活性。总体来说，大部分试题难易适中。

二、从试卷中发现的问题。

1、练习量不足。虽说不能题海战术，但练习过少知识没有很好的强化，比如运算定律在小数乘法中的运用，需要从大量练习中掌握。

2、延伸度不够。试题有难度，不能只抓好课本，需要有适当的延伸，比如：第一题填空中公顷与平方米的互化以及单名数与复名数的互化。

3、判断题错的多，主要原因是概念模糊，没背会或会背不会用。

4、选择题和计算题，我觉得大多数同学完成得比较好，从卷面上看能够一气呵成，字迹无修改现象，但也有部分同学，计算能力差，失分严重，是今后帮困的重点。

5、个别学生答题字迹潦草，格式混乱，审题不认真，计算不细心，过失性失分相当普遍。

三、针对这些问题我的措施是：

1、抓好基础知识的落实，才能做好延伸，并把握好练习量，做到“巧而精”。

2、抓好重难点，抓好教材，不做无用功。

3、抓好落后生，学校、家庭联手，同时注意方法，对有上进心的可以适当放手，引导多问，其他则要注意学习兴趣的培养，学习方法的指导。

4、抓好自身素质的提高，多向有经验的教师请教，多学习，、重视学生学习习惯的培养。教学中要加强书写训练，格式指导，严格要求，严格监控，让每个学生养成认真审题，缜密思考，仔细计算，自觉检验的良好习惯。

总之，通过本次测试，学生和教师都能对前段学习和工作进行一次总结，调整状态，找差距，补不足，为期中考试打下了基础。

五年级试卷分析

五年级六班数学试卷分析。李志霄课程名称应考人数成绩分布。数学8890 10030人。考试时间。2015.2.1缺考学生姓名60 6910人。50 594人。49以下2人考试班级0总分7184.00 平均分81.64 及格率93.18 优秀率73.56 五年级六班。实考。人数80 70 897931人...

五年级试卷分析

此次测试本着公平 公正的原则，为让学生能够充分理解所学知识，培养正确的科学行为习惯和求真知的科学探索精神。对2016年下半年的科学学习进行测试，测试的对象为小学五年级学生，以科教版五年级教材为基础，新教育大纲为指导。制定此次测试的规则为平时成绩占总成绩的40 期末成绩占总成绩的60 平时成绩以课堂发...

五年级试卷分析

2016 2017学年度第一学期五年级语文期中试卷分析。一 考试基本情况。参考人数58人，总得4622分，人均得80.1分，及格58人，结格为100 优秀人数45人。优秀率76.1 二 试卷分析。本次试卷题型多样，题量适中，难度适宜，覆盖面较广，命题较灵活。试卷紧扣语文训练的三大板块 基础知识 阅读...