2019—2020学年度第一学期五年级数学全册备课。
学校名称：青州市实验小学课程（科目）名称：小学数学
课程类型：国家课程教材**：青岛出版社
适用年级：五年级授课时间：（25 ）课时。
设计者：全册目标确定的依据】
课标要求：数与代数：
1.知道倍数的特征；在1~100的自然数中，能找出一个自然数的所有因数。
2.了解自然数、整数、奇数、偶数、质(素)数、合数。
3.能分别进行简单的小数乘除运算及混合运算，解决小数的简单问题。
4.经历与他人交流各种算法的过程，并能表达自己的想法。
5.在解决问题的过程中，能选择合适的方法进行估算。
6.能用方程表示简单情景中的等量关系（如3x+2=5,2x-x=3），了解方程的作用。
7.了解等式的性质，能用等式的性质解简单的方程。
图形与几何：
1.探索并掌握三角形、平行四边形和梯形的面积公式，并能解决简单的实际问题。
2.知道面积单位平方千米、公顷。
3.通过观察、操作等活动，进一步认识轴对称图形及其对称轴，能在方格上画出轴对称图形的对称轴；能在方格纸上不全一个简单的轴对称图形。
4.通过观察、操作等，在方格纸上认识图形的平移与旋转，能在方格纸上按水平或垂直方向将简单图形平移，会在方格纸上将简单图形旋转90。
5.能从平移、旋转和轴对称的角度欣赏生活中的图案，并运用它们在方格纸上设计简单的图案。
统计与概率：
1.经历简单的收集、整理、描述和分析数据的过程。
2.认识条形统计图、折线统计图，并正确选择合适的统计图。
教材分析：1、小数乘除法之间掺上了对称、平行与旋转的内容。在以往的小数乘法教学中，小数点位置的错误一直是课堂上屡见不鲜的问题，而乘法在没有完全熟练的情况下接着学除法，更给一些学生带来困难，以至于两个单元结束，一部分学生感到特别吃力。
而青岛版将乘除法分散开，让学生有足够的时间对小数乘法进行消化吸收，也避免了长时间学习计算带来的枯燥，这样会更利于孩子接受。
2、我们在教学过程中深切感受到了原来解方程的局限性，而青岛版教材则在方程的学习中，引进了等式的性质，这是多少年来小学教师和学生一直盼望的事。
3、教材还注重了细节的改动，体现了教材为学生服务的意识。例如：将能被整除的数特征改为倍数的特征，意思没变却更加明了，减轻了学生理解上的负担，和因数、倍数吻合起来，使教材更加人性化。
学情分析：本册内容是在学习了整数乘除法、小数的变化规律、商不变的性质；用字母表示数、初步判断平移与旋转现象、长方形和正方形面积的基础上进行教学的。
学习目标】1、使学生在理解小数的意义和性质的基础上，比较熟练地进行小数乘法和除法的笔算和简单的口算。
2、在具体情境中会用字母表示数，理解等式的性质，会用等式的性质解简单的方程，用方程表示简单情境中的等量关系并解决问题。
3、探索并掌握平行四边形、三角形和梯形面积的计算公式，会计算它们的面积。
4、经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程。体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。
5、欣赏生活中的图案，灵活运用平移、对称和旋转在方格纸上设计图案。
6、体会学习数学的乐趣，提高学习的兴趣，建立学好数学的信心。
7、养成认真作业、数学整洁的良好习惯。
实施策略】1、结合教学内容，渗透思品教育，培养良好的学习习惯。
2、切实提高学生的计算能力。
1）理解算理，掌握方法。
2）重视基础，要求适度。
3）运用规律，合理计算。
4）验算检查，养成习惯。
3、渗透数学思想方法，培养数学能力。
课时安排】评价任务】
1、动手做一做、说一说。
2、当堂检测、单元检测、阶段性检测。
3、思维导图。
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一 本次课程改革，要改变单纯以学科知识体系构建课程的思路和方法，从促进学生素质发展的角度，根据美术学习活动方式来划分学习领域，划分了 造型？表现 设计？应用 欣赏？评述 和 综合？探索 四个学习领域。二 总体思路 主要是通过学习美术的基本元素，如对比，和谐，形状，形体，大胆地进行表现创作，学习美术的...
五年级科学下册全册备课
全册备课。一 学生的基本情况分析。本年级学生共有58人，其中优等生30人，中等生16人，低等生12人。二 教材分析。本册教科书以主题单元的形式编排了 人的生长发育过程 生物的遗传和变异 地表的变化及保护 能量的表现形式及相互转换 宇宙天体的构成及探索 科学探索历程及科技未来展望 等研究内容，以学生发...
数学五年级下册全册备课
学期备课。1 智力分析 本班共有学生52人，大部分学生对数学有上进心，在知识方面70 学生能够正常接受知识，20 稍微差一些，10 学困生，接受困难。2 上学期期末成绩分析。1 取得的成绩 上学期参加考试人数49人，平均分 82.56 及格率91.49 优秀率61.7 2 存在的不足 在上学期期末考...