一、选择题（共5小题）
1．（2014**）一个半圆的半径是r，它的周长是（ ）
a．πrb．πr+rc．πr+2r
2．（2014公安县）一个半圆的半径为r，它的周长是（ ）
a．2πr÷2b．（π2）rc．2πr+2r．
3．（2014漳州）如图所示的示意图中（单位：厘米），尺上圆的箭头指向断尺的“10”刻度处．尺上的圆向右滚动一周时，圆上的箭头落在（ ）
a．10～20之间b．20～30之间c．30～40之间d．40～50之间。
4．（2014仁寿县）一个半圆图形，半径是r，它的周长是（ ）
a．×2πrb．πr+rc．πrd．（2+π）r
5．（2014白下区）圆的半径扩大2倍后，它的面积与原来比（ ）
a．扩大2倍b．扩大4倍c．不变。
二、填空题（共23小题）
6．（2014新店区）一个圆，它的直径是4分米，它的周长是分米，面积是平方分米．
7．（2014公安县）半圆的直径是d，它的周长等于：dπ÷2． （判断对错）
8．（2014**）在一个圆中，它的半径与周长的比是 ．
9．（2014长沙）把一个圆拼成一个近似的长方形，它们的面积和周长相等． ．判断对错）
10．（2014长沙）一张半圆形纸片周长是20.56cm，他的半径是 cm，面积是 cm2．
11．（2014永胜县）图中，这个圆的周长是厘米，面积是平方厘米．
12．（2014思明区）如图，半圆的半径是2分米，则封闭圆形的周长为分米．
13．（2014新罗区）在一张长是10厘米、宽是8厘米的长方形硬纸片上剪一个最大的半圆，那么，这个半圆的周长是厘米，面积是平方厘米．
14．（2014崆峒区）一个半圆的半径是1分米，它的周长是分米．
15．（2014梅州）一个挂钟时针长5厘米，它的尖端一昼夜走了厘米．
16．（2012陕西）半圆的周长就是圆周长的一半． （判断对错）
17．（2015绵阳）一辆自行车的车轮直径是0.5米，如果车轮每分钟转200周，它每分钟前行米．
18．（2014长沙）要画一个周长是18.84厘米的圆，圆规两脚之间的距离应是厘米．
19．（2015北京模拟）圆周率=， 总是半径的2倍．
20．（2014海门市）把一个直径是4厘米的圆分成若干等份，然后把它剪开，照图的样子拼起来，拼成的图形的周长比原来圆的周长增加厘米．
21．（2014长沙）从一个长6分米，宽4分米的长方形木板上锯下一个最大的圆，圆的周长是分米，圆的面积是平方分米．
22．（2014长沙）如图，有一块半圆形的铁板，半径是a厘米，这块铁板的周长是厘米．（用含有a和π的式子表示）
23．（2014西安）在一个长10米，宽6米的长方形中剪下一个最大的圆，则圆的周长是米，面积是平方米．
24．（2015临洮县校级模拟）一个半圆形，半径是3厘米，它的周长是厘米．
25．（2014春相城区校级期末）一只挂钟的时针长5厘米，分针长8厘米，从上午8时到下午2时，分针尖端“走了” 厘米，时针“扫过”的面积是平方厘米．
26．（2014宿迁）当圆的半径等于2分米时，这个圆的周长和面积相等． （判断对错）
27．（2014庐江县）任何一个圆的周长都是它直径长度的π倍． （判断对错）
28．（2014春吴江市期末）圆的周长和它的直径成正比例． ．判断对错）
三、解答题（共2小题）
29．（2014宁夏）计算如图图形的周长．（单位：m）
苏教新版五年级（下）小升初题单元试卷：第6章圆（02）
参***。一、选择题（共5小题）
1．c；2．b；3．d；4．d；5．b；
二、填空题（共23小题）
6．12.56；12.56；7．×；8．1：
2π；9．×；10．4；25.12；11．314；7850；12．16.56；13．25.
7；39.25；14．5.14；15．62.
8；16．×；17．314；18．3；19．直径；20．4；21．12.56；12.56；22．（π2）a；23．18.
84；28.26；24．15.42；25．301.
44；39.25；26．×；27．√；28．√；
三、解答题（共2小题）
五年级《圆》单元备课
单元备课。教学内容 青岛版教材五年级下册第一单元圆。教学目标 1 知识与技能。1 结合生活实际，认识圆及圆的特征，认识半径 直径，理解同一圆中直径与半径的关系，会用圆规画圆。2 结合具体情境，通过动手拼接等活动，理解圆周率的意义，掌握圆周率的近似值，理解并掌握圆的周长及面积的计算公式，并能正确运用。...
苏教版小学数学五年级 下册 《圆的认识》教学设计
苏教版小学数学五年级 下册 圆的认识 教学设计。江苏省昆山市淀山湖中心小学校段杰。教学背景 随着现代教育技术的发展，多 课件已成为课堂教学不可或缺的一项工具。特别是小学数学课堂，学生已经不能满足于传统的 一支粉笔一块黑板 的模式，他们想要的是更精彩更联系生活的知识。多 课件就可以实现这个愿望，它能使...
苏教版小学数学五年级 下册 《圆的认识》教学设计
圆的认识 教学设计。教学内容 苏教版小学数学五年级 下册 学前分析 圆是小学数学 空间与图形 领域里最后教学的一个平面图形，也是教学的唯一的曲线图形，是学生对平面图形认知结构的一次重要拓展。此前，学生已经学过了正方形 长方形 平行四边形等诸多直线图形。圆的认识 教材编排思路是从情境入手，让学生感受到...