九年级语文教学工作计划。
刘贤英。新一学期即将开始，为更好的开展本学期的工作，特制订工作计划如下。
1、八年语文（下）质量分析。
期末考试，八年级语文成绩，优秀率30.77%，及格率100%，平均分91.35。
通过分析试卷，发现学生在现代文阅读和基础部分失分现象较为严重。现代文阅读中，学生的问题出现在，书写上，语句不够通顺，分析问题、筛选信息的能力较弱。同时，有个别学生的基础知识仍不过关。
2、问题。针对此次期末考试。由于教师原因，导致学生基础部分失分严重。
在写作部分，部分学生完成习作的质量不高，出现内容不具体，重复语句的现象较多，同时，在语句通顺和标点正确这一较为基础的能力要求上，不达标者也较多。反思上学期的教学行为，在教学过程中，针对语句和标点的要求切实让学生动手修改学习的时间较少，大部分的修改都成为了教师的行为。在阅读方面，仍缺少训练，学生的阅读速度和筛选问题、总结问题的能力还需要加强。
在面对全体教学时，分层教学效果不明显，能力稍差学生的基础知识部分仍不过关。
在平日的教学中，学生学习的态度虽有所改进，但基础较差的现象仍没有较大改变，同时，普遍学生欠缺学习方法，学习效果不佳，特别是在平日的阅读中，不得章法。在日后的教学中要注重分层教学，不同要求不同做法，注重阅读方法的培养和训练。
3、工作措施。
1、认真对待每一篇课文，即使选择性的删除，也要练习字词。严格要求自己，向课堂要质量。加强学生对基础知识的掌握与巩固。
2、重点首先放在基础较差学生身上，做好转差促优的工作，提高优等生的水平，带动中等生，鼓励后进生，尽量缩小差距，使其与优秀的距离有所接近。
3、促进优秀生的培养。使有较高能力的学生有更大的进步。
4、经常督促学生养成一些学习语文的好习惯，并使之不断巩固、加强。如要求学生学会课前预习、学会对课文中关键字词进行圈点句画；养成勤查字典的习惯，尽量减少对老师的依赖心理等。
5、改进复习方法和提高复习效率，并且指导学生一定的做题、答题方法。比如培养仔细审题、认真思考、用心检查等良好习惯，客服马虎、粗心大意等毛病。
6、在作业中强化学生字迹书写的质量。
4、优秀生培养。
优秀生即定位四人：付志颖、张玉、杨澜、孙萍待培养人：张立成。
在优秀生的培养上，对付志颖、张玉、杨澜、孙萍同学，在保证其成绩稳定的同时，巩固基础不失分，继续提高阅读能力和写作能力（特别在阅读能力上）。对各项作业依照能力较其他同学有更高的要求。在高要求中给予辅导和帮助，使其不断进步。
张立成同学为努力培养的对象。该生比较聪明，但在答卷习作上存在一些问题。在本学期的教学中，重点关注其笔答的效果和写作能力的提高上。
争取其在阅读方面有所提高，写作能力不断提升。争取在教师给予的辅导帮助下语文学习有所提高，进入优秀的行列。
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