数学教学工作计划。
新的一年，我们迎来了更加紧张而繁忙的第二学期，对学生来说他们面临着人生的第一次重要考试――中考。我谈谈自己的计划：一、指导思想。
通过九年级数学的教学，提供进一步学习所必需的数学基础知识与基本技能，进一步培养学生的运算能力、思维能力和空间想象能力，能够运用所学知识解决简单的实际问题，教育学生掌握基础知识与基本技能，培养学生的逻辑思维能力、运算能力、空间观念和解决简单实际问题的能力，使学生逐步学会正确、合理地进行运算，逐步学会观察分析、综合、抽象、概括。会用归纳演绎、类比进行简单的推理。提高学习数学的兴趣，逐步培养学生具有良好的学习习惯，实事求是的态度。
顽强的学习毅力和独立思考、探索的新思想，培养学生应用数学知识解决问题的能力。
二、班级情况分析。
1.学生人数分数：一班这学期共16人，二班这学期共21人。
2.学困生及优秀生情况分析：二班有优秀生2名，有学困生3名，一班有优秀生1名，有学困生3名。
三、教材分析。
本学期所授的锐角三角函数、投影与视图等两章。每章都是一个单独学习的主题，章与章之间的联系不大，但本学期所学的知识与七年级和八年级所学知识都要一起复习，因此这就需要学生对所学知识要重新温习，以做总复习。所以教学时，对每一章的教学目标和重点难点都要明确，以圆满完成每一章节的教学任务，来准备总复习的教学任务。
四、奋斗目标。
通过本学期的教学，使学生掌握解直角三角形的有关概念及其运算。从各种角度观察物体并会画出简单图形；使学生经历知识的探索过程，体会知识的发生、发展过程，在知识的学习过程中，逐步掌握数学思想方法，并得到兴趣的培养和受到思想教育，同时提高学生的分析问题和解决问题的能力；进一步建立几何图形的空间观念；初步了解数形结合的思想，解三角形的思想和分类讨论的思想等。在总的三轮复习中，第一轮复习是以章节为单位复习二十九个章的内容，注重基础知识的掌握；第二轮复习是以每个相关联的模块为单位复习，注重按照所学知识间的分类来更加深入每个知识点；第三轮复习是按照全部复习的模拟试题复习，注重全部知识的整体掌握。
五、教学中应注意的问题。
1.本学期教学工作重点是加强基础知识的教学和基本技能的训练及总复习的效率，在此基础上努力培养学生的分析问题和解决问题的能力。
2.充实基础，学会思考，中考时基础分很多，所以在应用基础知识时做到熟练、正确、迅速。上课要边听边悟，敢于质疑。
明确本章本节在整体中所处的地位，分析理清知识间的内在联系和规律，并全面深入地掌握教材内容。根据学生实际状况、按照课程标准的要求完成每一节的教学任务。
3.备学生，深入了解学生思想实际和知识能力水平，充分估计学生学习新知识时可能出现的问题，遵照学生的认知规律，精心设计教学程序和教学方法。
4.认真考虑如何帮助学生明确学习目的，端正学习态度，激发调动学习兴趣和积极性，帮助他们解决学习中的困难。研究科学的学习方法，培养学生形成良好的学习习惯。
了解学生的学习状况，根据学生的学习情况，选择适当的教学方法，使学生理解掌握基础知识。
5.课堂教学。教学要面向全体学生，认真组织教学，通过课堂教学促进学生全面和谐地发展。
建立师生交往，共同发展的民主、平等的新型师生关系。改变传统的教学方式。讲究课堂教学艺术，做到重点突出，难点分散，疑点抓准，语言简洁生动，板书条理分明。
充分利用课堂教学，创设学生感。
兴趣的情境，调动学生的学习兴趣。与实际生活相联系，使学生感受到数学与生活的密切联系，体会到学习数学的重要性。教学中以学生为主体，由浅入深，层层深入。
另外，要关注学困生，多到他们身边站一站，了解他们的学习状况，对于他们学习中的困难及时帮助其解决，对于一些简单的问题，多给他们机会，增强他们的学习信心。这样创设一个和谐民主的课堂气氛，使学生积极踊跃地参与到教学中来，充分体现以学生为主体的课堂教学。六、教学措施。
1．认真学习钻研新课标，掌握教材。2．认真备课，争取充分掌握学生动态。3．认真上好每一堂课。4．落实每一堂课后辅助。
5．积极与其它老师沟通，加强教研教改，提高教学水平。
6．复习阶段多让学生动脑、动手，通过各种习题、综合试题和模拟试题的训练，使学生逐步熟悉各知识点，并能熟练运用。七、课外活动安排。
在课题学习活动课时，安排课外活动学习。八、检测作业、课堂练习。
备作业，根据学生的不同学习状况，给不同的学生布置不同。
的作业。作业数量适中，及时批改作业，对作业**现的问题要跟踪矫正，认真讲评，提高练习的质量，作业量不超过二十分钟。考试检测是每个章节有单元测试，每月有月检测和模拟考试。
九、学困生转化措施。
九年一班：陈佳乐、王彤、白天宇九年二班：李春霞、谭麟夫、刘心如转化措施：
1.根据学困生基础差的特点，精心制定一套相应的辅导内容，有计划地对学困生进行文化课补差工作，使学困生对学习感兴趣，提高学习成绩，每次辅导有详细的辅导记录，总结优缺，尽量做到使每一个学困生都能听懂、学会尽快赶上其他学生。
2.定期对学困生进行考试和检测，及时了解补习情况。3.让学优生自愿与学困生结成“一帮一”对子，利用活动课或课下时间进行作业辅导。
2018—2019学年）第二学期。
数学教学工作计划。
乌尔逊学校牡丹二〇一九年三月。
教学计划。新的一年，我们迎来了更加紧张而繁忙的第二学期，对学生来说他们面临着人生的第一次重要考试――中考。我谈谈自己的计划：一、指导思想。
通过九年级数学的教学，提供进一步学习所必需的数学基础知识与基本技能，进一步培养学生的运算能力、思维能力和空间想象能力，能够运用所学知识解决简单的实际问题，教育学生掌握基础知识与基本技能，培养学生的逻辑思维能力、运算能力、空间观念和解决简单实际问题的能力，使学生逐步学会正确、合理地进行运算，逐步学会观察分析、综合、抽象、概括。会用归纳演绎、类比进行简单的推理。提高学习数学的兴趣，逐步培养学生具有良好的学习习惯，实事求是的态度。
顽强的学习毅力和独立思考、探索的新思想，培养学生应用数学知识解决问题的能力。
三、班级情况分析。
1.学生人数分数：一班这学期共16人，二班这学期共21人。
2.学困生及优秀生情况分析：二班有优秀生2名，有学困生3名，一班有优秀生1名，有学困生3名。四、教材分析。
本学期所授的锐角三角函数和投影与视图两章。每章都是一个单独学习的主题，章与章之间的联系不大，但本学期所学的知识与七年级和八年级所学知识都要一起复习，因此这就需要学生对所学知识要重新温习，以做总复习。所以教学时，对每一章的教学目标和重点难点都要明确，以圆满完成每一章节的教学任务，来准备总复习的教学任务。
四、奋斗目标。
通过本学期的教学，使学生掌握解直角三角形的有关概念及其运算。从各种角度观察物体并会画出简单图形；使学生经历知识的探索过程，体会知识的发生、发展过程，在知识的学习过程中，逐步掌握数学思想方法，并得到兴趣的培养和受到思想教育，同时提高学生的分析问题和解决问题的能力；进一步建立几何图形的空间观念；初步了解数形结合的思想，解三角形的思想和分类讨论的思想等。在总的三轮复习中，第一轮复习是以章节为单位复习二十九个章的内容，注重基础知识的掌握；第二轮复习是以每个相关联的模块为单位复习，注重按照所学知识间的分类来更加深入每个知识点；第三轮复习是按照全部复习的模拟试题复习，注重全部知识的整体掌握。
六、教学中应注意的问题。
1.本学期教学工作重点是加强基础知识的教学和基本技能的训练及总复习的效率，在此基础上努力培养学生的分析问题和解决问题的能力。
2.充实基础，学会思考，中考时基础分很多，所以在应用基础知识时做到熟练、正确、迅速。上课要边听边悟，敢于质疑。
明确本章本节在整体中所处的地位，分析理清知识间的内在联系和规律，并全面深入地掌握教材内容。根据学生实际状况、按照课程标准的要求完成每一节的教学任务。
3.备学生，深入了解学生思想实际和知识能力水平，充分估计学生学习新知识时可能出现的问题，遵照学生的认知规律，精心设计教学程序和教学方法。
4.认真考虑如何帮助学生明确学习目的，端正学习态度，激发调动学习兴趣和。
积极性，帮助他们解决学习中的困难。研究科学的学习方法，培养学生形成良好的学习习惯。了解学生的学习状况，根据学生的学习情况，选择适当的教学方法，使学生理解掌握基础知识。
5.课堂教学。教学要面向全体学生，认真组织教学，通过课堂教学促进学生全面和谐地发展。
建立师生交往，共同发展的民主、平等的新型师生关系。改变传统的教学方式。讲究课堂教学艺术，做到重点突出，难点分散，疑点抓准，语言简洁生动，板书条理分明。
充分利用课堂教学，创设学生感兴趣的情境，调动学生的学习兴趣。与实际生活相联系，使学生感受到数学与生活的密切联系，体会到学习数学的重要性。教学中以学生为主体，由浅入深，层层深入。
另外，要关注学困生，多到他们身边站一站，了解他们的学习状况，对于他们学习中的困难及时帮助其解决，对于一些简单的问题，多给他们机会，增强他们的学习信心。这样创设一个和谐民主的课堂气氛，使学生积极踊跃地参与到教学中来，充分体现以学生为主体的课堂教学。六、教学措施。
1．认真学习钻研新课标，掌握教材。2．认真备课，争取充分掌握学生动态。3．认真上好每一堂课。4．落实每一堂课后辅助。
5．积极与其它老师沟通，加强教研教改，提高教学水平。
6．复习阶段多让学生动脑、动手，通过各种习题、综合试题和模拟试题的训练，使学生逐步熟悉各知识点，并能熟练运用。七、课外活动安排。
在课题学习活动课时，安排课外活动学习。八、检测作业、课堂练习。
备作业，根据学生的不同学习状况，给不同的学生布置不同的作业。作业数量适中，及时批改作业，对作业**现的问题要跟踪矫正，认真讲评，提高练习的质量，作业量不超过二十分钟。考试检测是每个章节有单元测试，每月有月检测和模拟考试。
九、学困生转化措施。
九年一班：陈佳乐、王彤、白天宇九年二班：李春霞、谭麟夫、刘心如转化措施：
1.根据学困生基础差的特点，精心制定一套相应的辅导内容，有计划地对学困生进行文化课补差工作，使学困生对学习感兴趣，提高学习成绩，每次辅导有详细的辅导记录，总结优缺，尽量做到使每一个学困生都能听懂、学会尽快赶上其他学生。
2.定期对学困生进行考试和检测，及时了解补习情况。
3.让学优生自愿与学困生结成“一帮一”对子，利用活动课或课下时间进行作业辅导。
九下语文教学计划
五 教学措施。1 本学期时间紧，任务重，学生的语文个体差异大，分析摸透学情，分层次进行因材施教，个别辅导。2 分析历年中考试题，研读 中考说明 摸清考题导向。追踪中考考点趋向。辅导资料精心筛选。3 采用 整体规划教学法 单元训练法 重点 难点错题回测法 进行基础夯实。4 抓好听说读写基本能力训练，尽...
九下语文教学计划
教学工作计划。九年级学科 语文教师 刘涛明时间 2014 2015学年下学期。一 本期教学任务 目标 措施 计划提纲 1 按单元写明教学任务及其目标，教学目标为 三维目标 2 写明教学重点 教学难点 3 写明教学改革实验的课题名称 4 写明完成教学任务 实现教学目标的具体措施 5 编制好教学进度表。...
九年级下教学计划
九年级下册语文教学计划。可分为新授和复习两个阶段 第一阶段。新授阶段 时间 2月16日 3月20日 第二阶段。分类复习 基础知识 文言文和现代文分类阅读。每10课时为一单元 即一周，包括晚课和补课 每课时前15分钟用于基础知识复习，后30分钟用于阅读 写作训练。分类复习 时间 3月20日 4月30日...