unit6 do you like bananas？
section a 1a—1c 教案。
汉学薛一中景晓洁。
一、教学目标：
1.知识目标：学会运用do you like---句型及目标词汇谈论好恶。
2.能力目标：训练学生听说能力和与他人交际能力。
3.情感目标：教育学生持健康食物的重要性。
二、教学重点：目标词汇和动词do句型的一般现在时态结构。
教学难点：熟练运用所学句型谈论好恶。
三、学情分析：学生已经在第五单元初步学习了动词do 句型的一般现在时态，在此基础上运用like 将更加顺畅。
四、教法与学法：
1.教法：任务型教学法。
2.学法：合作式学习法与讨论学习法。
五、教学手段：多**、录音机。
六、设计理念：根据新课标的要求，针对实际情况创设学习英语氛围，激发学习兴趣，以旧带新呈现动词like用法，起到新旧知识整合作用，再创建以活动为主的模式，鼓励学生积极参与、大胆表达，提高学生感受语言及运用语言能力。
七、teaching procedures：
step 1 warming--up
revise do you h**e a---
step 2 单词搜索。
1. ask the students to write out all the words about fruits. then the group leaders report。
目的是复习水果类名词，为下一步学习作铺垫）
2. match the words with the things in the picture。
step 3 探索求知。
1．teach the sentences“do you like bananas？by showing pictures。
2．ask the students to practice the sentences with the teacher。
3．work in pairs。
4．conclude the strcture：do youlike---
目的：让学生通过**来获知（1）do you like---用法（2）怎样谈论好恶）
step4 练习巩固。
1 makeasurvey。
2 listening。
1）listen and number the conversations。
2）read the conversations。
通过听、说、读、写训练，进一步巩固所学知识）
step 5拓展运用。
运用本节课所学知识及以前所学知识谈论好恶，从而既练习了本节课所学内容又复习了其它单词的效果。
step 6 作业：talk about likes and dislikes with friends。
step 7 总结：学生归纳所学内容，通过小结达成本节课教学目标。
step 8 板书设计。
unit 6 do you like bananas？
do you like bananas？ hamburgers
yes ，i dotomatoes
no，i don‵t。 oranges
教学反思：本节课关键在于如何把第五单元与第六单元结合起来，从而拓展到其它动词。
人教版七年级英语教案示范
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