unit 8 when is your birthday?
单元整体说明
本单元主要学习序数词的构成以及运用序数词表示日期的方法；学会运用 when 引导的特殊疑问句询问日期；学习名词所有格 ( s 所有格 ) 的构成和使用。本单元围绕“谈论日期”这一话题，设计了三个任务型活动：任务一是：
数字游戏，学习序数词的使用；任务二是：建立班级生日册，学习日期的表示方法；任务三是：制作个人日历，巩固日期的表达和序数词的使用。
通过这三个任务型的活动使学生掌握日期询问和回答
单元知识系统 ( 树 )
when is your birthday? 一 my birthday is october tenth ．
what year were you born? i was born in 1992 ．
when is leila's birthday? 一 her birthday is september 5th ．
本单元总体目标
通过本单元的学习让学生掌握所学目标语言；学会日期 ( 年、月、日 ) 的表达法；在互动的交流中理解生日更多的含义并学会谈论自己、同学以及父母家人的生日：学会自己安排作息时间。
单元重难点一览
单元学情分析
本单元的主题是询问和谈论日期，围绕这一主题进行一系列的交际活动，使学生掌握日期的表达法，正确使用 when 引导的特殊疑问句对日期进行询问。在学习日期的表达法时要先学习序数词的构成，学生在以前的课程里已经学习了基数词，对于两种数词之间的区别一定会令学生感到头痛，教师要引导学生运用对比的方法，找出构成规律，总结特殊变化，对比强化记忆。
单元教学建议
采用 classifying ， contrasting 和 role—playing 的学习策略，利用教学**、幻灯片、实物 ( 大挂历、日历 ) 或制作课件 ( 反映月份特征，课内外活动 ) 等来展开课堂教学、 pairwork 问答式的口语交际活动或游戏等小组活动，进行 “ 询问和谈论日期 ” 的课堂教学和练习。本单元的教学法建议：语音教学——让学生进行模仿操练；词汇教学——采取情景介绍或演示对比的方式进行教学，让学生在情境中操练、理解含义．并学会运用；口语教学——采取 pairwork 问答式的口语交际活动或游戏等小组活动互相操练；听力教学——采取**配对和对话选择的方式；写作教学——以填表、造句为主；语法教学——总结规律、抓住特征、模仿操练。
单元课时分配
本单元用 3 课时教学
section a 部分用 1 课时
section b 部分用 1 课时
self check 用 1 课时
section a
教学内容 section a( 教材 p47 ～ 49)
教学目标 知识与能力
section a 的主要内容是学习日期的询问与表达；通过谈论自己、同学以及父母家人的生日，理解生日更多的含义。
过程与方法
采用 classifying ， contrasting 和 role—playing 的学习策略，利用教学**、幻灯片、实物 ( 大挂历 ) 或制作课件 ( 反映月份特征 ) 等来展开课堂教学、 pairwork 问答式的口
语交际活动或游戏，进行“询问和谈论日期”的课堂教学和练习。
情感态度价值观
section a 的学习内容贴近学生的生活，谈论的话题是生日。通过互相询问生日的日期，可以增进同学之间的了解和友情并学会在英语交流中注意他人的情感。
教学重、难点及教学突破
重点 学习序数词的构成和日期的表达法。
语法难点 when 引导的特殊疑问句的构成和使用。
教学突破 section a 重在通过使用 when 引导的特殊疑问句对生日的询问和应答来学习日期的表达法，而表达日期的重点是掌握序数词的构成和使用。
教学准备 教师准备
制作一个能反映一年十二个月份的大挂历或幻灯片；制作序数词和基数词的教学**或幻灯片；设计课后巩固练习的幻灯片；制作 1a 部分的插图或反映各个月份特征的课件，将听力部分的内容插入，通过介绍月份来引入新课。
学生准备 复习基数词的构成；调查了解同学、朋友或家人的生日。
教学步骤 一、第一教学环节：情景创设，导入新课
二、第二教学环节：师生互动。学***
三、第三教学环节：合作交流，巩固提高
本课总结 本课采用了 classifying ， contrasting 和 role—playing 的学习策略，利用教学**、幻灯片、实物 ( 大挂历 ) 或制作课件 ( 反映月份特征 ) 等来展开课堂教学、 pairwork 问答式的口语交际活动或游戏活动，学习日期的询问与表达，并通过询问和谈论自己、同学以及父母家人的生日理解生日更多的含义、增进同学之间的了解和友情。
七年级英语上册Unit8教案
unit 8教案。1.教师出示课前准备好的自己婴儿时期的 在投影仪上放一张当年的全年日历。t it s me in the picture.i was born on june 6th.在日历上指出自己的生日 june 6th is my birthday.when is your birthday...
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教案示例。unit 8 where is john like?教学目标 1 学会描述人物性格特征。2 学会表达对人物外貌，爱好，个性等方面的综合评价。3 培养学生发表自己的看法和意见的能力。教学向导。主题思维图及任务型活动。教学过程 附 chart 1 chart 2 教案点评及反思 本课是一节任务...
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unit 8教案2 单元教学目标。1.学会日期表达法。2.学会谈论自己和他人的生日。3.学会谈论日期和与之相关的活动。4.学会合理安排自己的作息时间，做时间的主人。课时 4课时。第一课时 section a1a 2b 第二课时 section a2c 4 第三课时 section b 1 4 第四课...