[学习目标]：1.掌握本课18个单词2.学会使用序数词。
学习重点]：学会询问他人生日的句型[学习过程]：一、自主学习。
学习任务一：熟练读写本课单词及短语。
1.个人自读、跟读1a录音，记忆本课单词及短语2.小组互相检查读写情况。
3.根据汉语写出下列英语单词并展示。
什么时候，何时生日一月二月三月四月五月六月七月八月九月十月十一月十二月学习任务二：熟练使用序数词。
1.写出下列数字的基数词，并对比记忆写出序数词。
461015123892.写出下列日期。
5月5号4月16号3月4号学习任务三：通过使用句型以及回答学会询问他人的生日1.听录音，给1b对话编号。
2.练习1b的对话，用自己的生日编新对话3.小组竞赛，展示对话交际。
二、合作共建。
总结询问他人的生日、年龄、身体状况的句型。
三、系统总结。
熟读下面基数词变序数词的歌谣，看谁记得快，用得准确。
基变序，有规律，一、二、三特殊记，末尾字母t，d，d，f来把ve替，八减t，九去e，th要从四加起，ty变成tie，若是遇到几十几，只变个位就可以。四、诊断评价。
一）根据句意，补全已给出首字母的单词。
1. april is the fmonth of the year.（二）英汉翻译。
1.5月1号2. 7月2号。
3.12月15号4. her birthday5. j anuary fifth（三）选择。
1is your birthday ?
2. august is themonth of the of the year is april.（四）划出下列句中的错误，并改正。
1. my birthday is may 15th
五）根据提示完成句子。
1.你多大了。
2.礼拜三是一星期中的第四天3.3月12日是植树节。
六、课后反思。
通过本节课的学习我最大的收获是感到自己有待加强的是。
学习目标】：1.掌握本课所有的序数词及部分单词2.能熟练的询问他人的生日及年龄3.了解名词的所有格【学习重点】：正确的运用序数词根据身份证编对话【学习过程】：
学习任务一：熟练读、写本课单词及短语。1.个人自读、记忆本课单词及短语．2.小组互相检查读写情况．
3.根据汉语写出下列英语单词及短语并展示．
第一第二___第五___第八第九___第十二第二十___第三十。
日期___高兴出生___年龄年老的___1.两人一组练习下列对话。
2.组内同学合作，根据所制作的**做对话3.两人一组相互练习学习任务三。完成听力部分。
在名词后加's表示---的，表示一种所有关系。
你妈妈的生日your mother's birthday tom的椅子tom's deskmary的生日mary's birthday xiaoming的书xiaoming's books询问其他人的年龄及生日的句型四、【诊断评价】（教师寄语：never do things by halves）（一）写出下列数字的叙述词（二）写出下列短语。
多大年龄他的生日出生日期三）选择。
1is your birthday?
2. my mother's birthday is3. the __moth is april.（四）根据首字母完成单词5. hbirthday.（五）完成句子。
1. i'm 5. (对划线提问)
2. her birthday is june 3nd
3.我妈妈的生日是七月四号。
mybirthday is4th.4.他的生日是十月二号。
五、【课后反思】（教师寄语：never do things by halves）
通过本节课的学习我最大的收获是感到自己有待加强的是。
学习重点】：学会使用序数词询问某人的生日。【学习过程】：
学习任务一：熟练掌握本课的4个单词4个短语。1.个人自读，记忆本课单词．2.小组互相检查单词读写情况．
3.根据汉语写出下列英语单词或短语并展示．
演说竞赛聚会旅途篮球赛4.小组合作完成1.学习任务二：练习听力1.听录音完成2a.
2.再听一遍，完成2b内容。
小组讨论his birthday is june five.是对还是不对？为什么？
小组讨论总结如何询问别人的生日？四、【诊断评价】（教师寄语：never do things by halves）（一）根据句意及首字母提示补全单词。
s birthday pis on may 1st.（二）翻译短语。
1.演讲比赛2.郊游3.生日聚会4.篮球比赛。
5.一个十二岁的女孩 birthday三）选择。
2.__is your birthday?
mother's birthday of the year is is aboy.
四）从方框内选择适当的词填空。
1is she? 2is sam's birthday party?（五）翻译句子。
1.我们在三四月份举行篮球赛。2.演讲比赛的日期是哪一天？3.陈先生的生日晚会是什么时候？4.他哥哥的生日是一月一号。
his brother's birthday is5.我们每年都去郊游。五、【课后反思】（教师寄语：never do things by halves）
通过本节课的学习我最大的收获感到自己有待加强的是。
学习目标】：1.掌握本课单词2.掌握询问活动日程的句型3学会合理安排自己的日程【学习重点】：学会询问活动日程的句型【学习过程】：
学习任务一：读、记本课单词及短语。1.个人自读、记忆本课单词及短语．2.小组互相检查读写情况．
3.根据汉语写出下列英语单词及短语并展示．
艺术节日___中文；中国人；中国人的**年篮球赛排球赛学校庆祝日岁（年龄1.两人一组练习下列对话b. it's august 5th.
2.组内同学合作，根据3a**做替换练习对话3.展示成果，完成3a
4.根据3b对话及**进行练习5.小组竞赛，展示对话，完成3b
学习任务三。学会安排活动日程，写出有关自己活动日程的句子。翻译下列句子：
1、英语演讲比赛是什么时候？10月19日。
2、李雷的生日晚会在9月8日。
三、系统总结。
总结询问活动日程的句型四、【诊断评价】（教师寄语：never do things by halves）（一）写出下列短语。
英语演讲比赛李平的生日晚会___**节。
生日快乐他的生日英语晚会（二）选择。
2is san's birthday?（三）根据答语完成问句。
1. ab: she is thirteen years old.2. a
b: his birthday is november eleventh.3. a四）句型转换。
grandfather is seventy.（画线部分提问。
likes volleyball and basketball.(一般疑问句五）根据汉语完成句子。
1.我们在三四月份举行篮球赛2.演讲比赛的日期是哪一天？3.我们在哪举行英语晚会？4.我十二岁零五个月了。
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