人教版五年级上册《新型玻璃》教学设计。
教学目标：1．学会本课生字新词，能查字典并联系上下文理解词语。2．了解课文介绍的五种新型玻璃的特点及作用。
教学重点：了解新型玻璃的特点及作用。教学难点：
能正确区分特点和作用。教具准备：课件。
第一课时。一．导入。
同学们都见过玻璃，能说说你对玻璃的了解吗？
而今天这篇课文将给我们介绍几种我们从没有见过的玻璃。板书课题：新型玻璃“新型”是什么意思？（新的类型、新的品种）“新型玻璃”是什么意思？看到这个题目你能提出什么问题？
新型玻璃有什么作用？新型玻璃“新”在**？有多少种新型玻璃？）
二．初读课文，自主预习。
1．自由读课文，要求做到读准字音，通顺连贯。2．自学生字：
a．同学自学生字，注意生字的字音和字形。
b．出示生字、词的课件，检查生字、词的认读情况：同桌互读、指名读，提出不理解的词语全班交流、解答。认读：盗窃、嫌疑、夹丝、粘、噪音、废水、安然无恙、藕断丝连。
重点理解：安然无恙二．讲读第1自然段。
1．指名读：“夜深了抓住了一个划破玻璃企图盗窃展品的罪犯。”
报警的就是那被划破的玻璃。这是种怎样的玻璃？为什么会报警呢？请大家快速读课文第一自然段，从中找答案。
2．指名回答：这种玻璃为什么能报警？（板书：
自动报警）它可以用在什么地方？（找出一句话）从作者的描述中，你体会到了什么？从哪些词语中看出？
（很多地方用到，这些地方放的东西珍贵）四个可以说明了这种玻璃的用途广泛，但这些地方用这种玻璃目的却是一样的，都是为了——（板书：防盗）你能用上四个可以说话吗？3．交流讨论。
三．学习2——5自然段。
过渡：作者还向我们介绍了哪些新型玻璃呢？我们来个新型玻璃展销会吧！
请分组把自己的玻璃的特点和作用向大家介绍清楚，以便大家购买。好，我们按组来介绍吧。要求：
读课文，画特点，想作用，填**。
1．分组读书讨论。填完**的可以到黑板上填写。
2．哪个厂家先来介绍自己生产的新型玻璃，注意说清楚这种玻璃的特点和作用。①相机理解词语：藕断丝连是什么意思？
在这里指什么？这样的玻璃碎了，也不会怎样？②变色玻璃是怎样随着阳光的强弱调节室内光线的？
3．指板书小结各种玻璃的特点和作用。
4．齐读课文2——5自然段，进一步了解这些玻璃的特点和作用。小结：这些新型玻璃在现代化的建筑中，发挥着多么重要的作用呀！
四．学习第6自然段。
师：同学们，在新型玻璃的研制中，人们将会创造出更多的奇迹。在座的同学们有可能就是未来的科学家，你要设计出怎样的新型玻璃，为人们造福呢？
要向大家讲清楚你设计的玻璃的特点和用途。完成小练笔。
五．全文总结。
这节课，我们了解了作者向我们介绍的五种新型玻璃的特点和作。
用，希望同学们努力学习，刻苦钻研，早日实现理想，制造出自己设计的玻璃，为人们造福。板书。
新型玻璃。夹丝网防盗玻璃夹丝玻璃变色玻璃吸热玻璃吃音玻璃自动报警防盗。
特点作用说明方法。
人教版五年级上册《新型玻璃》教学设计。
樊春2014/10/10
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